为助力打造中国自主可控IT生态，华中科技大学计算机科学与技术学院打造“IT中国”思政工作体系，坚持“四个面向”，将“IT中国”融入学院创新科技人才培养全过程，引导计算机青年高举伟大旗帜，担当使命任务。
一、开展情况
面对关键技术的“卡脖子”困境，如何培养实现IT生态自主可控的人才成为了亟待解答的难题，而“IT中国”思政工作体系正是华科大计算机学院在不断探索的过程中对此给出的回答。
学院倾力打造的“IT中国”思政工作体系包括信息前沿导论、核心课程思政、课外实践育人、就业价值观引领共四个版块，坚持“四个面向”，把解决“卡脖子”问题、服务高水平科技自立自强、实现中华民族伟大复兴的理想与责任融入“IT中国”全版块，融入人才培养全过程。
“IT中国”信息前沿导论课程于2019年起向学院本科新生开授，2021年起向研究生新生开授，共开课64次，累计参学3000余人，在同学们中反映强烈，同学们纷纷表示课程既全面详细地讲解了计算机学科技术的前沿发展现状及前景，又生动深入地阐述了计算机技术在国民经济、民族复兴伟大事业中的重大作用，激发了大家为振兴中华而发奋努力的决心与信心。2023级的一位新生表示：“在课程中我不仅了解到最前沿的热点，也感受到自己必须为国奋斗的使命担当”。
面向全体研究生新生的《IT中国——信息前沿导论》开课
新生表示收获很大，一进校便树立了科技报国梦
“课程要聚焦技术前沿、国际比较、责任担当，围绕增强为国家信息产业自主可控战略服务的责任感、使命感和紧迫感，建立正确的工程观、系统观、价值观，树立科学精神、工匠精神和奉献精神。”这是学院教学团队对于“IT中国”核心课程思政的期待与要求，因为他们深知计算机专业的学子担任着服务信息技术领域自主可控国家战略的历史使命。包含45门核心课程以及5门计算机专业核心课程的全面思政课程体系由此产生，做到了课程思政进计划、进大纲、进章节，实现了思政元素全覆盖，在提升学生计算机系统设计能力的同时，培养同学们为国解难的使命感与责任感，为人才培养奠定了坚实的基础。
2023年，依托于“大思政”社会实践，计算机学院有430余名学生前往金山、华为、烽火等企业，开展“IT青年行”科技实践活动，这也是“IT中国”课程思政体系中“知国情”“晓民意”“懂行业”社会实践体系的重要环节。学院利用实践活动帮助学生实现对课内所学知识的转化，从书本到实践，鼓励学生积极参与到生产劳动、科研攻关中去，切实发挥学科优势，解决国内信息化领域的困难。
2023年，计算机学院2022级400余名学生前往金山、华为、烽火等企业开展“IT中国行”社会实践
不仅如此，国防军工、基层和国有重点企业成为了越来越多计算机学子的毕业去向，每年有25%的同学到卡脖子领域、国防军工和国有重点企业工作，而这一切都与“IT中国”就业价值观引领密不可分。针对毕业年级，学院开展了包括系列就业形势报告、“与时·校友论坛”、“一对一”指导、就业价值观专项课题研究等，提升就业价值观引领工作的广度和深度。
面对“培养什么人、为谁培养人、如何培养人”的关键问题，计算机学院始终坚持“立德树人、面向系统、软硬协同”的人才培养理念，紧密结合当前学术前沿与产业实践，以生动的产业案例和奋进历程引导学生深刻认识计算机专业学生的使命和责任，培养学生“不唯高薪，为国解难”的担当和使命。
“IT中国”思政工作体系始终为培育IT生态自主可控的科技英才服务，引导计算机青年高举伟大旗帜，担当使命任务，努力在强国建设、民族复兴伟业中挺膺担当，贡献青春IT力量。
二、创新做法
（一）构建IT课程体系，强化思政效果
同时，充分重视强化IT系列课程的思政效果，提升教师思想政治觉悟，一方面，通过专题培训，帮助老师们了解并掌握课程思政的教育理念和基本教学方法，切实增强教师的“育德意识”，培养和提升教师的“育德能力”，并进而养成在课程教学中主动研究、加强思想政治教育功能的自觉意识，促进学生将所学、所感、所悟内化于心。同时，于2023年7月，学院组织全体党员教师和部分积极分子开展中共一大会址红色之旅学习教育活动，期间还组织骨干教师结合学习专题讨论课程思政的建设工作。近2年，秦磊华教授领衔的“计算机组成原理”教学团队获全国高校教师教学创新大赛一等奖1项，获湖北省教学成果一等奖1项等教学奖项。
2023年，全体党员教师和部分积极分子开展中共一大会址红色之旅学习教育活动
（二）组建IT教学团队，实现校企联合
组建包括专家学者、业界技术与管理精英等共同组成的教学团队，课程负责人负责课程建设、教学团队管理、教学内容组织、集体备课、教学研讨和课程思政教学案例设计。
孙凝晖院士应邀主讲《计算机技术的发展——从1200到2050年》
积极联系国内信息产业行业领先企业，如华为、中兴、浪潮、长江存储、统信软件、达梦数据库等，并拓展建立课思政教育基地，组织学生赴基地参观学习、开展实习实训、开展毕业设计，了解产业发展现状，提高专业技能。
组织学生赴IT企业参观学习
（三）打造IT实践平台，提升创新能力
依托计算机学院大学生创新创业平台，积极开展创新创业实践活动，邀请知名企业为学生开展技术报告。拓展学生学术视野，组织优秀学生参加中国计算机大会（CNCC）、腾讯WE大会，听取学术前沿报告，了解量子计算、人工智能、宇宙探索等世界最新科研成果。组织学生参加“互联网+”“挑战杯”等各类创新创业大赛，培养学生创新创业意识。积极承办全国大学生信息存储技术竞赛、支付宝小程序开发者大赛等科创赛事，承办中国国际大学生创新竞赛院级选拔赛等比赛。2023年，学院获中国国际大学生创新竞赛（2023）产业命题赛道全国金奖1项，第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛揭榜挂帅赛道全国一等奖1项、二等奖1项，第十届“创青春”中国青年创新创业大赛全国银奖1项，实现“三大赛”奖项全覆盖。
我院“图脑科技”团队斩获第十三届“挑战杯”国赛金奖
三、工作成效
（一）建立了全覆盖课程体系，深入人才培养全过程
坚持“四个面向”，面向新生，扎实开展“IT中国”信息前沿导论；面向课堂主阵地，扎实开展“IT中国”核心课程思政；面向第二课堂，扎实开展“IT中国”课外实践育人；面向毕业生，扎实开展“IT中国”就业价值观引领工作。实现了“IT中国”对计算机学院学子人才培养过程的全覆盖。
（二）实现了就业价值引领，培养为国解难的使命担当
“IT中国”信息前沿导论课聚焦于区块链、存储器、大模型等学术前沿概念与热点领域，深入剖析了科技领域当前的挑战和机遇，更着眼于我国科技自主创新的紧迫需求，为同学们描绘了科学研究的未来方向和范式，鼓励学子们在核心领域勇攀高峰，致力于自主原创研究，为我国计算机事业的腾飞贡献力量。“IT中国”就业价值观引领工作引导学生前往国家最需要的领域，以自己的知识才干为国解难。
（三）拓宽学生学术视野，树立创新创业意识
通过介绍行业前沿热点，并综合知识应用讲解，拓宽学生学术视野。以实践教学，搭建实践平台，积极组织学生参加各类创新创业比赛、学科竞赛，让学生在比赛中锻炼创新能力和实践能力，从而培养学生的创新精神、创业意识。此外，积极统筹外部资源，努力搭建校外实践平台，组织学生参观校外创新产业园、邀请校外导师开展指导、打造校企合作的实践基地，不断激发学生干事创业热情。