学习通选创新创业课是跟竞赛一样加创新学分。
创新课程是为学生提供一个学习如何把现有已经掌握的各个方面的知识（是一种实属践知识与理论知识）调动和融会贯通起来，并让学生发挥想象力解决实际问题的环境。
创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅是以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。创新创业教育本质上是一种实用教育。
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超星尔雅学习通《工科中的设计思维（广东技术师范大学）》2023章节测试答案
1.1走近设计思维
1.本门课程讲述的主要内容不包括（）。
A.设计思维这一学习形式和思维方式
B.一系列有用的创新工具和创造技法
C.工科学生需要用到的专业设计软件
D.系统化的设计流程和与众不同的设计
正确答案：C
2.课程中介绍的变形插线板，其设计的精妙之处不包括（）。
A.翻转的设计独具创意
B.专门设计给小孩子使用
C.既有美观性，又有趣味性
D.确保插座利用率最大化
正确答案：B
3.普通的CT核磁共振机器存在（）缺点。
A.让人产生紧张和焦虑心理
B.卡通的外形生动有趣
C.让孩子们主动接受检查
D.降低镇静剂的使用率
正确答案：A
4.本门课程适用于哪些群体？（）
A.工科专业的学生
B.工科领域的教师或研究人员
D.对设计或设计思维感兴趣者
正确答案：ABCD
5.创意是每个人天生的，如果我们能够将设计思维转化为自身的一种创新能力，那么每一个突如其来的灵感都有可能转换为现实，从而产生价值。（）
A.正确
B.错误
6.本门课程包含两个关键词，分别是创意和设计思维。（）
章节测验
1.2什么是设计思维？
1.1987年，哈佛大学设计学院的彼得罗(PeterRowe)教授写了一本名为（）的书，首次提出了设计思维这个词。
A.《人工科学》
C.《设计思维》
2.设计思维是一种以解决问题为目标，以（）思想为核心，以开放性创新为途径的思维能力。
A.人本
B.人权
C.商业
D.自由
3.（）公司将设计思维作为其核心思想，贯彻落实到了日常的工作和业务当中，使设计思维成功实现商业化。
A.苹果
B.华为
C.斯坦福
D.IDEO
正确答案：D
4.创新设计思维流程包括以下哪些步骤？（）
A.探索问题(Exploration)
B.洞察需求(Insight)
C.构思创意(Ideation)
D.制作原型(Prototype)
5.本门课程所介绍的创新设计思维流程就是斯坦福大学创造的设计思维流程。（）
6.同理心思考是设计思维中的一个基本要素，贯穿于整个设计思维实践流程当中。（）
1.3为什么要学习设计思维？
1.随着人工智能的不断发展，如何在人与（）之间寻求一个新的平衡点，成为人类社会不得不思考的一个重要问题。
A.机器
B.动物
C.自然
D.设计
2.自工业革命以来，社会分工越来越细，各专业之间的交流越来越少，这样一种（）在今天已经对社会发展产生了严重阻碍。
A.个人瓶颈
通用科的定义在于多个领域或行业广泛适用的技术、方法、工具或概念。它们通常不受专业领域限制，能在不同工作环境灵活运用。计算机编程语言、数据分析技术、项目管理原则等均属通用科范畴。通用科在快速变化的职场中变得至关重要。随着技术发展和行业变革，专业技能可能迅速过时。通用科因其广泛应用性和适应性，能助个人和组织保持竞争力。具备通用科的人才易于适应新工作要求，实现跨行业转型。
学习通用科途径多样。传统教育机构、在线教育平台及实践经验均是有效方式。线上课程灵活性高，能按个人节奏和兴趣学习。实践机会如实习、兼职或社区项目，将理论应用至实际工作，加深理解，提高技能。
通用科与专业技能相辅相成。专业技能涉及特定领域的深入知识和技能，如医学、法律或工程学。通用科为专业技能提供基础框架和思维模式，而专业技能则为通用科提供具体应用场景。未来趋势强调创新思维、批判性分析和终身学习能力。这些能力在自动化和智能化时代尤为重要。同时，跨学科合作和全球视野成为通用科重要部分，应对全球化带来的挑战和机遇。
通用科在现代职场中至关重要，不仅帮助个人适应变化，促进组织灵活性和创新。不断学习实践，能更好地掌握通用科，为职业生涯奠定坚实基础。