——《中国建筑史》网络教学设计及教学问题总结
01
课程介绍
《中国建筑史》是建筑学专业的必修专业基础理论课程，是研究、探讨并说明中国建筑空间科学和空间艺术发展过程的专门史。其教学目的在于使学生了解古代的建筑成就与近现代的建筑演变；教授古代建筑的构造和类型，使学生对传统做法有一定了解；充实学生的人文历史知识，提高其文化素养，进而对其设计学习有积极的促进作用。
02
疫情带来教学改革契机
03
网络教学方案思考与设计
建筑与景观设计学院为老师专门配置了手写板
04
教学平台的选用与体会
因此，即使复课之后，网络教学模式也可以作为面授课的有益补充长期进行下去。
雨课堂
05
教学实施安排
课前准备：
1.在长江雨课堂中发布学习任务，通知学生提前10分钟进入平台。
3.课程脉络及安排：
06
遇到的问题及解决方法
课程已经进行了一周了，实践中我们遇到了一些问题，也随时修正教学方法。
如何烘托网络课堂的氛围？
回答：网络课不能干巴巴的讲理论，一些有趣的网络流行语和时不时随机点个名，让某同学点弹幕回答个问题能有效组织起活泼的网络课堂氛围。在看不到学生的情况下，加强互动频率是必要的，我们要将互动回答和关键知识点结合起来。
遇到卡顿怎么办？
如何保证网络教学的教学成效？
回答：随机提问、有奖任务以及赛作业。每天发布一款有奖任务，由老师列举小论文题目或者抄绘图片任务，完成会有分值奖励计入最后成绩，由同学们拍照片评选出的优秀作业还有额外加分哦！
疫情终究会过去，春天终究会来临。我们排除万难，从天南海北汇聚到网络的课堂，希望我们再见面的时候，彼此都不为虚度时光而愧悔，都能为彼此的成长感到欣喜！
THE END