智学网教师端手机版下载智学教师端app下载v1.17.2289官方版

小编点评:对学生的错题进行分析,大幅度提升老师的阅卷效率和教学情况。

智学网教师端是智学网提供给学校教师的移动在线的针对性教与学服务的智能化分析平台,支持在线阅卷、看报告、试卷讲评、录制微课视频等功能。智学网教师端电脑版是一款老师使用的教学类软件,用户可以在这里给学生布置作业,对作业和试卷进行批改,还可以一键快速查看优秀的试卷,对学生的错题进行分析,大幅度提升老师的阅卷效率和教学情况。

移动阅卷更方便;

随时随地连接家长和学生;

录制微课,让学习更加简便;

能够发布重要信息给家长和学生。

每天只需要60分钟对章节内容进行练习,省时,省力

2、独家学习资源,涵盖90%考点

聘请业内一线名师老师及专家团队编制平台内容,准确掌握考试方向,知识点,帮助学员考试取得高分。

3、智能化学习平台,24小时随时练习

4、学习形式轻松,考试难度低,通过率高

学习方式:在家即可学习,不用东奔西跑坐在教室听老师照本宣科。

考试难度:每个章节知识点及考点一目了然,轻松通过考试。

一次取证:结合日常的学习与智学网绝密押题,通过率90%以上

2、点击下方的【移动阅卷】,进入任务列表,选择需要阅卷的考试,点击【我要阅卷】进入阅卷页面;

3、常见操作

(1)打分

A)打分栏打分

直接进入阅卷页面默认是打分栏打分,可滑动打分栏分数数值渐大。

点击分数后,左上角该题虚线框内会显示分数,右下角弹出【提交】按钮,点击【提交】即可。

B)点击打分

在阅卷设置中设置为点击打分(点击打分分为加分制和减分制,在设置时可选择。加分制即默认本题为0分,点击一处加一次分;减分制则默认为满分,点击一次减一次分;每次加、减的分数由右侧点击打分栏选中分数决定)。

如果点错地方或错误加、减分可以点击【撤销】按钮,弹出【撤销全部】和【撤销上一步】,可根据需求使用。

(2)阅卷页面上方工具栏的使用

评分进度:可以查看每个题目批阅的整体进度、整体均分、我的均分和评分曲线等信息。

阅卷记录:可以点击查看阅卷序号以及得分。

打分板:老师点击打分板上分数,点击【提交】即可。

选题:可以查看题号和进行选题。

(3)阅卷页面左边功能栏

画笔:可在试卷上进行涂画,留下批改痕迹

清除画笔:删除在试卷上的所有涂写笔迹,点击后弹出【清除全部】和【清除上一步】按钮,可根据需求使用。

标优:标记为优秀答案,方便试卷讲评时使用。

标错:标记为典型错误题,方便试卷讲评时使用。

问题卷:如显示的试卷出现任何问题,如图像不完整、字迹不清晰或学科混乱等,可点击问题按钮将试卷设为问题卷,该试卷将交由管理员或科组长处理。

隐藏工具栏:点击向下箭头,可隐藏此部分工具栏。

点击向上箭头可再次显示工具栏。

4、科组长阅卷监控

当被设置为科组长时,阅卷页面会增加【阅卷监控】一栏,科组长可在App端查看阅卷进度、处理问题卷。

2、绑定手机号有什么用处?

3、如何修改密码?

答:将鼠标放在页面右上角的头像处,点击个人中心,在账号管理中可以更改密码。

4、我是学校管理员,密码丢失,该怎么找回?

答:联系智学网工作人员进行找回。

5、学生或者老师的姓名中有错字,怎么进行修改?

6、学生或者老师的密码丢失,怎么进行找回?

7、我们学校以前只有一个年级用过智学网,现在另外两个年级也想用,没有学生账号和老师账号怎么办

答:进入个人中心的班级管理,首先创建新班级,然后将每个班级学生的名单批量导入即可;进入个人中心的教师管理,将老师名单导入,并进行班级的分配。生成好的学生账号和教师账号都可以进行批量下载。

8、有个学生转班了怎么操作?

答:进入个人中心的班级管理,勾选转班的学生,点击页面下方转班,选择转入的班级即可。

9、有个班级转来了新同学,没有账号怎么办?

答:进入个人中心的班级管理,进入学生转入的班级,添加学生账号即可。

10、我们学校来了一些新老师,没有账号怎么办?

答:进入个人中心的教师管理,添加老师账号即可。

11、试卷已经改了很多了,但是老师发现有的选择题给错答案了,能不能修改

答:进入考试管理,更正选择题答案,确定即可。不会影响老师的主观题的批阅。

12、已经设置好的答案和分值可不可进行更改?

答:选择题答案和分值在结束阅卷之前可以进行更改。对于还未进行批改的主观题,可以更改分值;已经阅了一部分或阅完的主观题,如果更改分值,那么该题将打回初始状态,重新网阅。

v1.17.2289:

更稳定、更优质,邀您一起体验。

v1.17.2205:

1、修复已知问题,提升产品稳定性;

当今属于一个全面直播的年代,几乎大家都在做着做主播的梦,因为成功的主播我们看到的很多,比如李佳琦,再比如薇娅都是这个行业的佼佼者,也是赚得盆满钵满的。当然我们做不了主播,但是可以看直播!

拍照权限:允许程序访问摄像头进行拍照

使用闪光灯:允许访问的闪光灯

访问网络:允许程序访问网络连接,可能产生GPRS流量

写入外部存储:允许程序写入外部存储

读取设备外部存储空间的文件:允许应用程序读取设备外部存储空间的文件

THE END
1.批量学习与增量学习增量学习与批量学习学习方法:以单独的数据或小批量的小组数据循序的向系统提供数据来对系统进行增量训练。 对于超大数据集(超出计算机的主存储器能所能容纳的数据),增量学习也适用。采用 [核外算法](out of core)。该算法加载部分数据,在数据上运行一个训练步骤,然后重复该过程,直到他在所有数据上运行完。 https://blog.csdn.net/ailowhy/article/details/143687209
2.如何快速批量修改多个Excel文件6、在Excel VBA编辑器中按下F5,运行代码。Excel将快速批量修改多个Excel文件。 友情提示:请先将模板保存到自己的网盘或下载后再操作,表格模板下载后请在电脑上用OFFICE或WPS编辑,不建议手机操作Excel表格。表格模板来源网络平台,仅供大家交流学习,不支持商用,请知晓哦! https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkzMjQ0ODAyNA==&mid=2247503716&idx=3&sn=16d7e2d10af3421b20fc9d38336a0680&chksm=c2591d13f52e940512adae5fa3fa8e33f8cc375ccbb7c223caab372d569365f8c091797fd6ac&scene=27
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13.合规工作总结(精选18篇)为适应邮储银行业务发展的需要业务,加强业务知识的学习,不断提升自身的业务水平,熟悉业务规章制度、内控制度和操作流程,同时协助支行长做好业务培训工作,指导普通柜员正确办理业务,包括柜员管理、尾箱管理、现金、支票和重要空白凭证管理、报表管理、档案管理等。提高员工的业务服务水平,辅导解决营业过程中遇到的业务问题。https://www.cnfla.com/gongzuozongjie/3067296.html
14.研究型课程自适应学习平台用户操作手册.pdf关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 研究型课程自适应学习平台用户操作手册 研究型课程自适应学习平台 用户操作手册 上海市教育委员会|上海市电化教育馆 研究型课程自适应学习平台用户操作手册 目录 目录 1 学生2 1.1 研究室3 1.1.1 课题列表 3 1.1.2 学情监测 6 1.2 研究群组8 1.3https://max.book118.com/html/2022/1206/8112026137005017.shtm
15.关于电子商务专业的实习报告(精选12篇)2、在系统平台上熟练地对信用认证的运作方式进行了操作,学习信用认证的相关知识,到信用认证的后台进行评定等操作。 3、熟练完成B2B、B2C、C2C的交易模式中的全部交易流程,并对几种交易模式的前台管理和后台管理的结构和运作方式进行了操作。 4、完成网络银行的流程图、信用认证的流程图、卖家如何上传商品的流程图、买https://m.ruiwen.com/shixibaogao/5135087.html
16.ps学习计划1.学习前需了解基础:学习前,需要对基本概念、基本操作等有一定了解。可通过网络或教程学习并掌握基础知识。 2.制定学习计划:制定一个合理的学习计划,将课程分解为小块,每天或每周有针对性地学习,来提高效率。 3.找准学习资源:PS资源非常丰富,可通过网络、教程、视频等多渠道获取学习资料,选择适合自己的资源是非常重https://www.unjs.com/fanwenwang/gongzuojihuafanwen/xuexijihua/20230908070023_7539347.html
17.工厂实习总结热门由于我们课本学到的只是一些理论知识,缺乏具体的时间操作,所以我们得虚心学习。多听别人的指导,多看别人的操作工序,多想自我如何下手,然后亲自动手多做,有不懂的地方向别人请教多说。仅有这样,才会渐渐熟悉自我的工作,学会一身真正的本领! 四、要调整好心态 https://mip.jy135.com/shixizongjie/1027313.html
18.一键收集几百份文件,还能自动分类存档!马上学习2个小技巧>>成功加入文件夹后,同学们便都能看到老师准备的学习资料,然后写完作业后也可直接上传到该文件夹,形成班级作业库。 操作流程 ① WPS手机版: 点击底部的「文档」,选择已有文件夹或新建文件夹,把所需要收集文件的内容、要求写成文档,然后可以通过微信、QQ等方式邀请成员。 https://www.wps.cn/learning/article/detail/id/14242