我把做课的方法论拆分成7个模块，来简单分析一下《如何打造一门线上课程》。
一、如何评估课程项目的可行性
要想后期做的好，我们前期要从三个维度评估这个课程是否值得开发。
1、需求评估
一般看课题是否符合知识付费市场的，行业需求，是否符合这个课程购买的用户画像的需求，就像题主是小学数学老师，
其中手机内容需求的方法有：
那么你开发的这个课程是不是会有小学生家长购买的，这些小学家长就是你的课题的用户。
想要把一个课程开发好，了解用户是第一步。
2、内容评估
如果这个选题百度就能找到答案，那肯定是不合适作为付费课程的，反之，这个选题是一些实战经验的总结，网络上是找不到答案的，是非常值得学习的，那么它就基本满足了选题的条件。
3、讲师评估二、零基础入门选题策划
选题策划我们主要是看一定要把握好三个“度”：普适度、刚需度、新颖度。
想明白这三个点，在选题策划上，基本问题就不大了。
三、如何进行课大纲打磨
课程大纲的底层框架主要有三种，2W1H、要素法、流程法。课程大纲标题文案写作方式：方法+效果。
1、2W1H：Why（为什么？）、What（是什么？）、How（怎么做？）
孩子拖拉磨蹭的表现是什么？为什么会拖拉磨蹭？怎么解决？
2、要素法：
3、流程法：
四、怎么做课程营销包装
一般来说，课程详情页分以下8个部分：开头引入、讲师介绍、大纲、学员案例、课程特色、适合谁听、你将获得、价格介绍。
详情引入的关键是激发用户对课程的需求，产生购买欲望，有以下4种引入方法痛点式引入。
开门见山，一上来就戳用户的痛点，让用户有代入感，进而吸引用户继续学习。
在写痛点式引入时，注意痛点范围一定要广，且场景要具体，尽可能加数字，吸引用户眼光，实实在在戳中用户。
比如千聊平台的这个美腰课，针对的是30-40岁的女性，宝妈居多，那么在痛点引入描述时，除了会写女性腰粗普适性的痛点，不敢去海边、身材被以为是阿姨，还会专门去戳宝妈的痛点，如产后肚子肥肉减不掉，不自信等。
大家也可以感受到，这里的痛点描述场景是非常具体的，比如这句“一年四季只穿宽松衣服，从不敢穿泳装去海边”。
案例式引入
对比式引入
场景式引入
通过美好的场景引发用户的向往，让用户对于学习这个课程产生兴趣，适用于非刚需类课程，如生活兴趣。同样要注意，场景描写要落地，要有效。
五、如何突出讲师介绍
在讲师包装上，最忌讳的就是不经过筛选，将讲师所有的title和参加过的活动全部罗列出来。拿到老师资料后，你要做的第一步其实就是筛选，将讲师所有背书和经历梳理一遍，挑选出来最适合最匹配我们这个课题的。一般来说，讲师介绍会有这三大模块。
讲师专业背景梳理一般包括讲师头衔梳理、讲师证书梳理，专业背景梳理比较简单，在老师给你的资料中，挑出最权威最有影响力的即可，但注意核心是要突出这个老师很牛逼，课程很干货。
六、如何归纳课程特色1、内容制作上
2、课程价值上
从课程学习体系和课程优势等入手，体现课程价值感。
3、学习效果上
强化学习效果，让用户能够实际感受到，这堂课学习后的使用场景，以及学习后到底能获得什么。最常用的有两种方法：
七、怎么课程定价
1、价格锚点法拉个垫背的，显示你的产品更加便宜，让用户有个可对比的价格感知。顾客不是真正在为商品付费，而是在为商品的价值感付费。
2、价值塑造法让顾客觉得花100元能换来200元+的价值除法平摊价格：1天不到1块钱，1天不到2毛钱……价值对比法：和其他产品做对比，凸显自己产品的优势，比如99元买2杯喝了没什么变化的星巴克咖啡，不如买一堂能让你效率提高的课程。
3、场景使用唤起用户记忆、引发用户共鸣，引爆用户情绪大多数用户都是冲动消费，但迟迟未下单，核心是因为缺少一个使用的场景。因此我们需要制造能击中用户的场景，让用户感受到产品给自己带来的幸福感、价值感限时限量巧用损失规避心态，对产品可获得的机会加上限制人们面对损失的痛苦感往往大于面对收益的快乐感。
4、正当消费理由消除用户心中的负罪感，让他赶快下单（权利类理由、促销类理由、特殊类理由）权利类理由：你上班很辛苦，你学习太劳累，有权利买买买特殊类理由：情人节、母亲节、过年、生日等促销类理由：打折促销，让用户感受不去消费就是一种损失比如双十一，就采用了特殊类和促销类理由，让用户心甘情愿买买买。
总结保持对用户的敬畏，做好的内容产品没有任何捷径，任何爆款产品的背后不是由一个能力出众的人决定，而是因为有一群尊重用户需求，想尽办法完交付的人设计出来的一整个产品体系，决定了这个产品是否可以“爆”。
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