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2.E摘要:作为社会医学传统教学方式的重要辅助手段,E-learning平台目前已经成为学生社会医学自主学习的重要工具,不仅提供了更为广阔的学习平台,也在一定程度上提高了教学效率。尽管E-learning平台具有诸多优势,但在平台的构建过程中,同样存在着许多不足。本研究对南京医科大学在校学生中社会医学E-learning平台的使用情况及可用性https://www.unjs.com/lunwen/yixue/20181123042618_1771699.html
3.基于WEB挖掘的Elearning环境下的个性化教学平台研究模型;其次提出了一个个性化的教学推荐模型,其特点是可以分别对访问日志和交互数据进行挖掘,接着分析了从Web日志数据中提取访问事务集的过程,并利用关联规则生成频繁项集,在此基础上提出了一种新的基于频繁项集的个性化推荐算法;最后,应用所建立的模型和算法,构建了个性化的E-learning教学平台,并实现了该平台的原型系统https://wap.cnki.net/touch/web/Dissertation/Article/-1011076738.html
4.EaE-Learning教学平台运行在多种操作系统平台上,采用标准的三层体系结构,采用基于组件开发技术,支持多种数据库,支持符合国际标准AICC的课件[4]。 The E-Learning teaching platform movement in many kinds of operating system platform, uses the standard three architecture, uses based on the module development techttp://eyu.zaixian-fanyi.com/fan_yi_1968299
5.U校园智慧教学云平台和新为ELearning哪个好有什么区别U校园智慧教学云平台 咨询产品 免费试用 新为E-Learning 咨询产品 免费试用 添加产品 (还可添加2个) 基本概括 评分情况 暂无评分 暂无评分 产品介绍 为高等院校外语教学提供教、学、评、测、研一站式混合教学解决方案。 一站式电子学习平台 所属公司 https://www.36dianping.com/vs/g4yk.html
6.elearingelearning(或e-learning)指电子学习平台,是现代教育中不可或缺的一部分,特点包括资源丰富、学习灵活、交互性强、数据追踪与https://localsite.baidu.com/site/wjzsorv8/8cd47d9a-7797-42f3-9306-b902ded71161?qaId=2335979&categoryLv1=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%9F%B9%E8%AE%AD&efs=1&ch=54&srcid=10014&source=natural&category=%E5%85%B6%E4%BB%96&eduFrom=136&botSourceType=46
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9.ELearning学术百科5.数字化趋势下医学微生物学E-Learning教学平台的启示 E-learning(electronic learning)教学平台是指利用网络技术通过数字化资源开展教学的一种全新的教学模式。为了整合丰富的教学资源、激发学生学习兴趣、培养学生 详情>> 基础医学教育2021年09期医学微生物学E-learning网络教学 https://wiki.cnki.com.cn/HotWord/91730.htm
10.上海大学网络教学平台www.elearning.shu.edu.cn上海大学网络教学平台www.elearning.shu.edu.cn上海大学是上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学,是教育部与上海市人民政府共建高校、国防科技工业局与上海市人民政府共建高校,上海市首批高水平地方高校建设试点,教育部一流学科建设高校。地址:上海市宝山区上大路99号 邮编:200444 电话总机:021-96928188 https://xinzhandao.com/siteinfo/95978.html
11.12月2009AutumnE关于教学平台和教务管理信息系统在E-learning中的位置无论网络学院还是全日制高校,开展E-learning最核心的是教学平台和教务管理信息系统的建设这两个平台贯穿学生入校到毕业全过程,是与教学质量和教学效率最直接相关的因素从学习的角度重点是网络教学平台,从系统构建的角度最重要的则应该是教务管理信息系统,这是因为:第一https://iautumn.wordpress.com/2009/12/
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14.国际移动学习研究的认识取向与主题演化平台扩展取向下,移动学习的研究与实践主要是结合原有学习模式,运用移动技术为学习者提供更友好、更便捷的学习支持。将e-learning、m-learning与传统教学进行对比,可得到不同形式下教学媒体、时空限制、学习方式、信息获取和活动类型的区别(Chung, 2017)(见表1)。https://maimai.cn/article/detail?fid=557638337&efid=gocUnOauLW4guPz5nl-x2w
