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3.线上学习的优势与挑战培训动态课程动态随着互联网的发展,线上学习作为一种新兴的学习方式,逐渐受到人们的关注和青睐。线上学习以其便捷、灵活的特点,成为许多人获取知识、提升技能的重要途径。然而,在享受线上学习带来便利的同时,我们也需要正视其存在的挑战和问题,以更好地应对并优化学习体验。 http://www.hr188.cn/news_34.html

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5.线上教学方案(合集15篇)班主任:负责本班“停课不停学”的全面工作,了解本班学生和家长的实施落实情况,协调各科老师教学,上报数据材料。 各科任教师职责:负责线上教学备课和上课,认真辅导、答疑、批改作业,收集本学科教学过程资料,及时上报教务处。 三、具体实施建议 作息时间:按课表时间执行 https://www.wenshubang.com/fangan/2969132.html

6.[教育教学]材料学院青年教师吕英:停课不停教,线上更精彩按照停课不停学的要求,2月24日学校正式开启线上教学模式,全体教师通过网络和移动设备开展在线教学的全新尝试。在特殊的学情中,每一位教师要根据教材和网络资源做好学生授课的教学设计和实施,与此同时,更要关注到如何建立学生自主学习的意识,在线教学的成效更体现在有益于促进学生个性化学习等方面。在备课和教学过程中http://xww.xsyu.edu.cn/info/1002/7884.htm

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8.学习谷线上教学关于选用线上直播课软件“钉钉”的Q&A “钉钉”能实现的功能? “钉钉”软件,作为阿里巴巴旗下,且被全国大多学校认可和使用,拥有几亿使用者。不言而喻,跟它的功能丰富,软件成熟是密不可分的。钉钉可以实现线上直播、多人视频互动、投屏、直播回看等功能。 https://www.xuexigu.cn/luodi/index.html

9.线上教学方案(通用11篇)同时,多渠道借助、整合网络教学资源,以简单学习网、炎德文化网等网站为依托,将从本校实际出发结合教学计划进行教学资源整合,精心选择优质的教学内容,形成符合我校高三年级学生学情的线上学习资源包,定时、定量、及时推送给每一位高三学生。 学校教师通过校园网、微信、QQ等多种渠道,创建学习共同体,为本校、本班级学生https://www.ruiwen.com/fangan/6610773.html

10.线上学习心得15篇疫情期间,全省中小学线上教学有序推进,取得了可喜的成绩,同时,也存在一些问题和误区。如一些地方学校将停课不停学中的学简单的定义为上课,将停课不停学,搞成了在家上课,定义为补课与刷题。强调线上与线下教学是完全不同的教学方式,不是简单的课堂搬家。线上教学要突出德育,美育,健康教育等育人特色,实现五育并举https://www.fwsir.com/Soft/html/Soft_20230116112203_2253513.html

11.西安电子科技大学“点线面”联动保障线上课程如期开课新冠肺炎疫情当前,西安电子科技大学坚持“延学不停学”,全校教师按照既定课表安排,采用直播、录播、MOOC等教学模式,各尽其才、各展其能,面向学生开展线上理论课教学。教师“点上辐射”、学校“线上延伸”、学生“面上联动”,在云端如期开课。 点上辐射:用心准备保证质量 http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/gdxx/202002/22/97744.html

12.学云课堂同等学力课程线上学习平台学云课堂-云在线同等学力课程线上学习平台http://tdxlonline.cn/

13.贵州省继续教育线上学习平台反刍动物(牛羊)重要疫病防控的技术措施(上) 任晓明 2024/01/17 3 坚持马克思主义与中华优秀传统文化相结合 邓纯东 2023/11/18 4 跟习近平总书记学调查研究 方涛 2023/11/18 5 中国共产党调查研究的理论与实践 方涛 2023/11/18 6 推进以县城为重要载体的城镇化建设 http://www.gzcea.com/

14.祝智庭胡姣技术赋能后疫情教育创变:线上线下融合教学新样态线上线下深度融合,看似是疫情下的无奈之举,却为教育信息化的全面深化创造了契机。教育部2020年8月27日宣布,为巩固春季学期“停课不停学”取得的成果,将进一步推进线上线下教育教学的紧密融合(教育部,2020)。2020年7月,我国国家发改委发布支持新业态新模式健康发展意见,明确指出构建线上线下教育常态化融合发展机制,https://www.eduwest.com/html/2021/qianyanlingyu_0330/402.html

15.乘势而上,提升我们的认知水平——四年级第二次线上教研吴学红老师补充说家校沟通,像是越过一扇锁住的门,要么硬性撞开门,要么找到合适的钥匙——生硬地撞门,不应该是我们的选择;找到适合的钥匙,才是众望所归,需要的是方法,是技巧,更体现出老师的素养。 马银石老师梳理线上教学不是把线下的方法复制到线上,而是要看到线上教学独特的魅力。反反复复地讲解,或是过程过https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=1461142&cid=10170