为贯彻落实立德树人的根本任务，充分发挥中小学综合实践活动课程的实践育人功能，促进课程在中小学校常态和有效的实施，2022年6月18日，中国教育学会中小学综合实践分会即2022年学术年会网络会议顺利召开。数十位大咖齐聚云端，引领全国各地数十万教育工作者们共赴一场学术研讨的盛宴。
此次会议由中国教育学会中小学综合实践活动分会理事长郝志军和杨培禾主持。中国教育学会副秘书长杨银付、中国教育科学研究院副院长刘贵华、深圳大学副院长张晓红先后致辞，拉开了大会帷幕，紧接着专家们围绕综合实践活动热点问题进行了学术报告，为大家指明了实践活动课程面临的新挑战和新机遇。工作室成员认真学习并记录。
专题论坛结束后，中国教育学会中小学综合实践分会副理事长兼秘书长，中国教育科学研究院课程教学研究所副研究员冯新瑞对论坛进行了总结。她指出，本次学术年会各位专家学者为老师们指明了综合实践活动课程在新形势面临的挑战与发展机遇，理清了综合实践活动与项目学习、跨学科主题学习、劳动课程等之间的区别与联系，提出了综合实践活动课程螺旋式开发和优化实施路径等重要观点，为进一步认识综合实践活动课程的本质，更好地设计和有效实施综合实践活动课程指明了方向。
“知之真切笃实处，即是行；行之明觉精察处，即是知”。本次会议的顺利召开为新一轮教育改革的顺利实施奠定了坚实基础，也为综合实践活动学科的发展营造了浓厚的氛围。几位资深专家结合国家基础教育发展方向和新《义务教育课程方案》，为大家指明了综合实践活动课程在新形势面临的挑战与发展机遇，理清了综合实践活动与项目学习、跨学科主题学习、劳动课程等之间的区别与联系，提出了综合实践活动课程螺旋式开发和优化实施路径等重要观点，为进一步认识综合实践活动课程的本质，更好地设计和有效实施综合实践活动课程指明了方向。
相信在专家高屋建瓴地指导下，在中国教育学会提供的学术平台上的学习与交流，必将推动综合实践活动学科进一步高质量发展，同时也将助力我区综合实践活动发展进入新阶段、新高度，开启庐阳区实践活动课程的新篇章。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期，今后我们将善思笃行，砥砺精进！
学习随感：
周末两天的头脑风暴让我活力满满，透过屏幕看到全国各地的综合实践活动老师的精彩报告、生动课程也是感动满满，更为自己是这支朝气蓬勃队伍中的一员感到荣幸。
最让我印象深刻的是，分会场之——劳动实践活动设计与实施的教师说课。看了来自天南海北老师们讲述各自的劳动教育，感慨在时代变迁的今天，劳动教育已经不是简单的流流汗，“创意物化”这个词在几节说课中都有所体现，这要求我们的孩子在劳动的过程中，不仅体验劳动的艰辛，感知劳动的不易，更要发现劳动的价值，思考劳动的创新。而这对我们的老师也提出了更高的要求，我们在带领孩子进行学习、探究、体验的劳动实践活动中，更要能适时的激发他们的劳动创造，这是时代对“新劳动者”的期望——创新劳动，做一名有思想的劳动者。在未来，很多劳动，我们可以通过科技借助机器帮我们实现劳动自动化，那我们现在的劳动教育就不能简单的落实在动动手的过程中，每一次的劳动课程都要往前走一步，想一想如何动动脑，所以在自动灌溉等装置在劳动实践过程中就被不断地改进创新。
综合实践活动的魅力在于她源自生活，回归生活，这个贴地气、近童心的课程一直深受孩子们的喜爱，在日新月异的今天对我们综合实践活动老师也提出了更高的要求，而这也是我们不断前进的动力，我们竭力用综合实践活动的精彩帮助孩子们绘出最美的童年画卷。
——五一小学王淑君
2022年6月18日，我，无比充实。有幸聆听了2022中小学综合实践活动学术年会。上午在大咖们的讲话中，我明白了综合实践活动的发展方向，以及未来的实践计划。下午在分会场中欣赏了汪丹老师、刘舒老师的精彩说课视频，给我很大的震撼！让我真真切切地感受到了综合实践活动为孩子们提供了个相对独的学习态化空间，学是这个空间的主体，老师是主导。我看到了学生们的学可以这样的丰富多彩，实践的选题原来也可以那样的有趣且有意义，老师和孩子们也都享受在这活动的乐趣之中，在学中玩，在玩中悟，在悟中获！
——南小森林城张茹茹
综合实践活动年会应该是综合实践活动学科最隆重的培训会议。很有幸，这是我第三次参加综合实践活动年会，收货满满，线上直播的形式丝毫不亚于现场观赛，大家的学习氛围更是浓厚，认真聆听大咖的讲座，详细记录专家的指导。下午分会场的教师说课深深的吸引了我。从中，我领略了综合实践活动课对中国文化的传承，对地方特产的代言，对职业的体验，，为学生的校园生活开创了一片新天地，也为老师们的课堂增添了无尽的风采。我区安三小刘舒老师在分会场进行了精彩的展示。刘老师是我们身边的榜样，更值得我们学习。
——南小恒盛校区董娈娈
2022年6月18日，中小学综合实践2022年学术年会终于到来，怀着期盼的心情，我认真聆听学习,收获颇多，以下是我的一点心得体会。
下午在分会场中，观看了来自全国各地的优秀教师的说课更是给我带来了极大震撼。尤其是刘舒老师突出学生主体实践的理念，整个过程主题由学生提出，疑问让学生探讨，实践让学生动手，评价由学生参与的，非常值得我学习。
此次活动，我真切窥见了综合实践活动课程教学的亮光，心境豁然开朗，感谢这次宝贵的机会。今后，我会继续学习，不断反思，以学生为主体，立足实践和探究，立足自主性和开放性，充分开发学生潜能，让每个学生的个性得到充分自由的发展。
——安三小王婷
2022年6月18日，我有幸在线上观摩了中小学综合实践2022年学术年会。年会上，大咖云集。我认真聆听并学习了，感到收获颇多，以下是我的一点心得体会。这次的线上观摩，加深了我对综合实践活动课的认识和理解。专家教授对综合实践活动课程独特的价值和意义的解说，让我又一次理清了综合实践活动与各学科之间的关系。综合实践活动将各学科领域中的知识、能力进行重组、融合、升华。各学科领域中学习的知识、能力在综合实践活动中得到延伸、提升。在某些特定条件下，综合实践活动可以与各学科教学打通进行。理论知识和现实生活的联系，深入开发适合主题的综合实践活动，值得每一位综合实践活动课的老师思考和践行。我深深感到学习的必要性，尤其对安三小舒老师这位榜样的佩服，向专家们学习，向刘舒老师学习。
——长三小海棠花园校区王守丽
——淮三小章丽
——南小陈皓
——六小中铁石慧
6月18号，中国教育学会中小学综合实践分会2022年学术年会盛大召开，开展了云端学术研讨活动，大咖云集，课例精彩纷呈，共同诠释了如何带领学生，更好的让学生自主的进行跨学科综合性学习的活动。聆听专家们的解说和优秀老师的教学使我思路更加明晰。如何更好的引导学生进行实践操作，加强劳动教育；如何高效的引导学生在合作探究、实践体验中发散思维，创造性解决问题，是我今后努力提升的方向。
——活动中心吴平
听说中国教育学会中小学综合实践活动分会2022年学术年会即将召开。我就特别期待。因为在平日的教育教学中，我有太多的困惑需要理清：今后怎样在综合实践课程中下功夫？综合实践活动要往哪些方面去努力才能做到育人的根本？综合实践课程在各个课程中都有体现，综合实践课程为什么还要成为必修课程？综合实践课程与劳动课程怎样区分？劳动教育在我们学校里怎样开展才能做到五育并举？我们的社会已经进入了信息技术飞速发展的时代，劳动教育的抓手在哪里？......通过今天一整天的学习，我的思考得到了一些很好的指明。
——五一周腊云
6月18日，中国教育学会综合实践分会2022年学术年会在线隆重举行，此次学术年会为全面提高综合实践活动课程专业化和规范化实施指明了前进方向。通过此次线上观摩活动，我们一线教师增强了综合实践课程理念的学习，明确了课程的重点和新思路，掌握了课程开展的方法和注意事项，为我们日后工作的开展打下了坚实的基础。我认为在观摩之后我们应该及时进行反思，找出自身不足，从而提升自身水平并应用到以后的实践中。在以后教学中要重点培养学生综合实践能力，体现课程对学生发展的价值性，在未来课程开发时要由点到面、由单项活动走向多项活动，持续跟踪、学段打通、螺旋递进，并且要加强实证研究。努力开发更多孩子们喜欢的综合实践活动课程，不断丰富课程内容、拓展范围，实现综合实践活动教育纵向贯通、横向融合、循序渐进和螺旋上升，让学生在“知”与“行”、“学”与“习”、“研”与“思”中达到“树德”、“增智”、“健体”、“育美”、“创劳”，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。