首先请大家跟我一起学习一句名言，这句名言是前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说的。搞过教育的人都知道，苏霍姆林斯基的教育理论在国际上是很高的权威，作为前苏联的教育家，他对中国教育理论的影响更大。他说什么呢？他说：“如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。”
当然，我们说这句话，并不是学校要推卸教育学生的责任。但是无法辩驳的是，家庭教育对于学生的影响在教育过程中是起着决定性的作用的。也许很多家长认为，有些家长并没有经常跟孩子在一起，更谈不上辅导孩子学习，他的子女为什么那样品学兼优？这里面至少有三个商榷的地方。第一点，家庭教育并不只包括父母的教育，还包括爷爷、妈妈，还有其他亲友，熟悉《孟母三迁》这个故事的家长还会懂得，左右邻居、孩子的伙伴的影响等，都是家庭教育的组成部分。第二点，并不是说话越多，交流越多，教育就越到位。举个简单的例子，看到自己的子女正在玩儿，有的家长就是大声喝斥：“一天到晚只知道玩儿，学习成绩死差。瞧瞧人家小红，多懂事，学习多认真！”这样的教育不但是无效的，甚至还在父母和孩子之间造成对立情绪。第三点，学校需要家长教什么？我想，不是语、数、英学科知识，而是帮助孩子养成良好的行为习惯，特别是学习和阅读的习惯。
说到行为习惯，再向各位家长介绍一句名言，相信很多家长听说过：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这是美国著名的哲学家、心理学家威廉·詹姆士说的，意思是说习惯是可以决定一个人的命运。对于小学生来说，培养孩子良好的习惯比他能学到了多少知识重要的多的多。这一点大家有认识，但不重视。一个具有良好习惯的孩子，是一个让人放心的，可以走遍天下的孩子；一个没有良好习惯的孩子，是一个一辈子都会让你操心的孩子。所以无论是我们做老师的，还是做家长的，都要从培养孩子良好的习惯做起，这是教育的起点和源点。其实“习惯的培养”这个话题很大，内容也很多。相信各位家长最重视的，还是孩子的学习习惯，这也是孩子各类行为习惯的核心。对于培养孩子的学习习惯，我想从以下四个方面来谈谈。
一、摆正角色，调整心态
再说第二个词——“调整心态”。调整心态是什么意思？就是对孩子心中有数，他明明每次考试都不及格，你偏偏要求他考90分你才高兴，怎么行呢？心急吃不了热豆腐，如果我们某个家长的年薪只有3万，家里人跟你讲，明年你能赚4万吗？你会想，我努力试试看，可不一定能到啊！如果家里人跟你讲，明年你能赚30万吗？你会怎么想？你肯定会想，你有本事，你来试试看！所以，当我们的孩子上次考了80分，这次还考了80分，你可以说一声：“还不错嘛，成绩没掉下来，我们再来想一想，怎样能考得更好。”相信你的孩子一定会因为你的宽容而下决心努力的。
怎样培养孩子良好的学习习惯？有些家长经常抱怨：“我天天教他好好学习，他就是不听！”其实我也知道，我们做家长的很不容易，上了一天的班，很幸苦，回来还要照料孩子的生活起居。如果孩子懂事还好，如果孩子不懂事，不知道有多累人！但是我们也要想一想啊，“天天教他好好学习”，光说有什么用，你怎么教他了？我问大家几个简单的问题，你的孩子几点起床？起床后读书吗？当孩子作业做不起来的时候，你有没有帮他想办法？能不能帮他解决问题？如果我们不能很好地回答这些问题，那么我们指导孩子学习就是空洞的，无效的。
三、家校联系，形成默契
作为家长，要经常向老师了解和反映孩子的情况，密切配合学校教育，缩小学校和家庭之间在教育目标、内容和方式上的差别，优化孩子受教育的条件。多和老师保持联系，才可以及时掌握孩子的学习生活动态，特别是最近的学习上还有哪些可以努力的地方。最重要的是，可以和老师联合起来，共同就某一个方面，对孩子提出要求，实现家校教育合二为一。
四、动之以情，晓之以理
很多家长都跟老师反映，孩子只听老师的话，不听家长的话。这是为什么呢？有一位教育专家就专门针对这一现象进行调查，找出了以下16个根源，我读给大家听。请大家和我一起对照，看看自己有没有这样的情况。
1.家长对孩子提出的要求太高，孩子根本做不到。
2.家长有时或经常伤害过孩子的自尊心。
3.家长说话不算话，许出的承诺做不到，孩子根本不相信家长说的话是真的。
4.孩子根本控制不了自己的行为。
5.家长经常打人，孩子非常反感。
6.家长对孩子说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
7.家长总拿孩子跟别的孩子比，孩子最不愿意听这些话。
8.孩子经常挨训，已经和家长形成对抗心理。
9.家长说话太罗嗦，总是喜欢唠唠叨叨，让孩子厌烦，孩子就赌气不听。
10.家长经常冤枉孩子，孩子很委屈，所以家长说话孩子就听不进去。
11.家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响孩子学习，孩子很反感。
12.家长遇上不顺心的事总爱拿孩子撒气，所以孩子很生气。
13.孩子做作业的时候，家长看电视、打游戏，孩子没心思做作业。有时电视声音太大，影响孩子学习、睡觉，所以和家长故意对抗，不听话。
14.孩子说的话家长从来不愿听，甚至连孩子的解释也听不进去，所以家长说话孩子也不爱听。
15.孩子觉得已经长大了，不用老让别人管着了。
所以，大家看看，教育孩子就跟打仗一样，硬碰硬只能两败俱伤。我们培养孩子的学习习惯，也不能嘴边上只挂着学习，还得迂回着来。我们要多关心孩子的健康，关心他们的社会交往，关心他们的委屈，关心他们的想法和愿望。只有我们满足了孩子的心理需要，他们才会把自己的精力投入到学习中来。我们跟孩子沟通，更要动之以情，晓之以理，不要动不动就是我上班有多辛苦，你还不好好学习什么的，更不能挖苦、嘲笑、指责，甚至大打出手。孩子天天生气还来不及呢，整天想着自己的委屈，哪还有心思学习呢？
好了，我要讲的四点讲到这里就结束了，最后再给各位家长提几点建议：
1.创造和睦、民主、稳定的家庭气氛。
2.拇指教育：尽量表扬孩子，让孩子时刻保持自信。
3.给孩子设立小目标。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，使孩子用一点努力就能做到，从而有利于孩子发挥出潜能。
4.生活上严格要求
（2）不给学生购买不符合学生身份的衣物，不让学生佩戴首饰。一般来说，过于注重外表的学生更容易在思想上走上歧途。
（3）尽量不给学生配备手机、学习机、mp3、mp4等数码产品。事实证明，学生对这些物品的使用情况正与我们家长美好的初衷相违背，孩子们缺乏明辨是非的能力，很容易受到不良信息的影响。