在线课程内容如何制作如何制作一门在线课程（5）

上节课重点梳理了课程分发的渠道，这节课回归到课程本身上面来：在线课程内容的制作。

细化课程大纲

之前我们已经整理出来了课程的大纲，现在要根据知识点内容的长短，把大纲细化到每一节课里面。在细化大纲时有一个规则，大家需要了解：尽量一节课只讲一个知识点。视频课程，尽量短一些，5-15分钟；音频可以稍微长点，但也不建议超过30分钟。这么做目的是为了迎合移动互联网时代碎片化的趋势，方便用户随时随地拿起手机学习课程。但课程本身是一个整体，所以，课程按照碎片化的方式拆解，也不会影响知识的系统性。

细化每一节课

确定每一节课的呈现形式，但一门课程一定要统一。

尽量避免课程有一种以上的呈现形式，要么图文、要么音频，要么视频。统一的呈现形式，在课程分发时，不会因为呈现形式而导致一些渠道不能分发，例如，如果一门课程里面有5节视频课程，那这门课程可能不适合在音频平台的渠道分发，因为音频平台可能无法上传视频。当然，像网易云学堂和腾讯课堂这种偏教育性质的平台，是可以上线的，只不过会损失一些渠道数量。

为每一节课撰写课程脚本

其中Unsplash需要英文单词来查找图片，pixabay支持中文搜索。

以大众的熟知的内容讲述课程

简单来说，就是用大家能听得懂的内容来讲课，举个例子，比如大家都知道一些明星会做瘦脸的手术，官方名称叫：下颌骨整形。你讲下颌骨整形，可能大部分人都不是太明白，可是你要说瘦脸手术，大家肯定都明白。课程中的内容也是如此，如果专业词汇过多，用户可能会比较难听懂，更不要说学会了。这也是课程决定受众多少的基础，越是大众的词汇，意味着更多的人可以听懂这门课，也可能会购买，毕竟用户不会买完全听不懂的一门课程的。

音视频的剪辑和图文内容的排版

制作内容的同时尽量符合课程推广所需的规则

好了，这篇关于内容制作的就到这里，建议各位收藏，以后制作课程时可以翻出来浏览。下一篇，我们要说说课程的推广了，也算是最后一部分内容的延伸吧。