2、药学人才的有关的无机化合物的性质、组成和结构。通过本课程的学习，使学员在中学化学学习的基础上较系统地掌握无机化学基础理论、基本知识、重要化合物的性质、实验技能和独立工作的能力，以期为学生今后的工作、科研和后续课程的学习奠定必要的基础。4课程学时和学分：本课程3.5学分，课内学时63。二、教学模式或教学流程图有关章节的教学要求与主要内容详见本课程的教学大纲。其主要内容包括本课程的基本情况说明、主要教学内容和要求、教学资源情况说明、教学组织与建议等。各试点电大可根据该方案的基本思路和内容，结合当地的教学实际，编制适合于当地使用的课程教学实施方案，以进一步明确教学活动的具体安排和教学过程管理的实际措
3、施等，有效地指导基层的教学工作。由于该课程的难度较大，为此，在教学过程中需要密切结合生活实际，激发学生的学习兴趣，缓解学习难度。三、教学媒体资源1.文字教材文字教材为无机化学，中国药科大学汤启昭主编，中央广播电视大学出版社，2001年12月第一版。文字教材是教与学的主要依据，也是编制音像教材的基础。2.音像教材音像教材15学时，为重点讲授型，是用形象化手段强调教学内容的重点、难点，讲解分析问题的思路和解决问题的方法。具体每讲内容如下：章教学内容课内学时电视学时绪论10.5第一章溶液40.5第二章化学反应中的能量关系61第三章化学反应速率与化学平衡62第四章酸碱电离平衡与沉淀溶解平衡7
8、多、较杂。在学习过程中，应学会对所学原理、知识的归纳、总结，以便加深记忆。2引导学生重视实验、培训实验技能。本课程实践性较强，必须认真做好实验，实验前作好预习，实验时认真观察现象，既提高学生的动手能力，又能巩固书本上所学的知识。3辅导教师应督促学员按照规定的教学进度认真自学；指导小组讨论，对疑难问题进行解答；组织实验，讲解实验注意事项；认真判作业，定期集中进行作业评析，讲解带普遍性的错误问题。4面授辅导答疑应在了解学生自学、收视录像课后还有哪些问题的基础上进行，包括对学生形成性考核的分析、讲评。面授辅导答疑要有针对性。不提倡系统讲授。对教学组织的建议1制定学习计划责任教师应在开学初帮助学生制定
9、学习计划，将教学点安排的集中收视电视课和集中辅导以及实验实习的安排表向学生公布。根据工作及居住地点，协助学生组成学习小组。2指导自学要求学生在收看录像之前，自学文字教材，记学习笔记，带着问题收视录像课。要求学生养成良好的学习习惯并培养自主学习的能力。3收视录像课录像课是本课程的重要教学环节，是学生获得本课程知识的重要媒体之一。辅导教师应先看录像，以更好地配合主讲教师的授课。4学习小组活动协作学习是成人学习得很好方式，讨论、互教互学是启发学生思考，提高分析和解决问题能力的途径。学习小组应选出组织能力及责任心较强，并愿意为同学服务的学生任组长。辅导教师应指导、参加并巡回检查学习小组活动。5实验实
10、习本学科为实验科学，实验既培养动手操作能力，更重要的是培养学生实事求是、认真细致的工作态度以及科学精神、科学方法等。学生应根据教学大纲的要求，按照实验指导的步骤完成规定的实验。实验：实验内容附在教材内。必做实验是3个，选做实验2个（要求选1个）。6平时作业学生应认真做练习、做作业。认真做好平时作业、多做练习题是巩固所学知识的最有效办法。做书上练习题时，一定要认真复习思考教材内容后再做。7形成性考核本课程成绩由形成性考核和期末考试二部分组成。形成性考核有4次作业。辅导教师应要求学生在学习过程中，独立完成作业，较困难的题目可以在学习小组组织讨论。辅导教师应及时批改形成性考核册并发还学生。形成性考核
11、的成绩占课程总成绩的40。8期末考试期末考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。辅导教师应组织期末复习答疑，并组织学生参加中央电大组织的网上实时辅导答疑。9教学研究活动希望各级学校本门课程的责任教师、辅导教师都能积极参加国家开放大学的有关教学活动，及时将学生的常见问题、基层单位教学中的困难反馈给国开，以便共同分析、研究并在今后教学中解决问题，促进电大医学遗传学课程的远程教学健康发展。（各教学点（班）的辅导教师可参考本课程的教学设计与实施方案，帮助每一位学生制定确实可行的学习计划，指导他们自主学习，学会选择相应的媒体，解决学习中的困难。本课程的概念较多，有些内容较难理解。辅导教师应引导学