作业盒子携手宋庆龄基金会启动数学之光活动

9月21日，由中国宋庆龄基金会、中国教育技术协会、作业盒子共同发起的“数学真有趣、科学真好玩—中国宋庆龄基金会全国小学生数学之光活动”在北京举行发布会。作业盒子CMO贾晓明宣布，即日起至2017年1月中旬，作业盒子的小学版产品——“速算盒子”将在全国范围内举办“数学真有趣、科学真好玩—中国宋庆龄基金会全国小学生数学之光活动”，希望能帮助全国小学生夯实数学基础能力，提升数学素养，培养数学思维，培养未来的创新性科技人才。

中国宋庆龄基金会、中国教育技术协会、作业盒子共同点亮全国小学生“数学之光”活动(从左到右为：中国宋庆龄基金会机关服务中心副主任刘育恒，中国宋庆龄基金会基金部部长唐九红，作业盒子联合创始人贾晓明，中国教育技术协会副会长兼秘书长丁新，上海市广灵路小学朱静妍老师)

四大板块点亮小学生科学思维

据作业盒子CMO贾晓明介绍，数学之光活动将从2016年9月持续到来年1月春节前，周期长达近5个月，整个活动分别由“口算乐翻天”九九速算、“数学真有趣”趣味挑战、“科学真好玩”小象历险记等三个线上活动以及“科学狂欢节”大脑竞技营一个线下活动组成。

贾晓明介绍，这四大板块并不是相互割裂，而是里面有一条贯穿的逻辑。

其中，“口算乐翻天”九九速算是“速算盒子”既有的九九速算嘉年华活动的升级版，旨在进一步培养学生学习数学的兴趣，锻炼小学生口算能力，打好学习数学的基础。

“数学真有趣”趣味挑战与索尼国际教育公司合作，加入了由日奥赛专家出题的趣味数学题，希望能够开拓中国小学生思路，培养数学思维的发散力。

“科学狂欢节”大脑竞技营是四大板块中的唯一线下活动，它将于2017年1月春节前在北京举办。活动将进行4天，它将通过现场的一系列智慧闯关游戏，科学大咖互动，来开拓学生科学思维，奖励经过四个月“征战”的小学生们。

学生参与三个线上活动，通关获胜则会获得星星累积。每个活动的优秀者都可以获得相应证书及奖励。比如参加“数学真有趣”趣味挑战的优秀者，将有机会代表“速算盒子”赴日参加日本算数奥林匹克大赛。

参与三个活动，累积星星最高的全国前60名学生(每个年级10名)，除了每人将获得索尼在中国首发的KOOV教育编程机器人一台外，还将获得参与2017年1月在北京举办的“科学狂欢节”大脑竞技营活动的机会。在最终的“科学狂欢节”大脑竞技营上，通过一系列知识比拼、智勇冲关、创新体验获得冠军的各年级选手，还将获得价值5000元的神秘大奖。

中国宋庆龄基金会基金部部长唐九红表示，非常期待全国小学生能够通过数学之光活动，非常愉快地学习数学知识，激发学习潜能，期待能从“数学之光”活动中，能走出小小科学家。

中国教育技术协会副会长兼秘书长丁新表示，“数学之光”是一场集公益性、趣味性、启发性于一体的活动，期待全国小学师生都能积极参与进来。

作业盒子向中国宋庆龄基金会捐赠100万人民币，发起中国宋庆龄基金会全国小学生”数学之光“活动

培养从数学到科学的广袤兴趣

谈起为何要举办数学之光活动，作业盒子CMO贾晓明表示，数学是科学之母。学好数学，能够掌握通往各类科学大门的密匙。“‘速算盒子’要做的，并不仅仅是提高中国小学生的口算能力以及数学成绩，还包括在打好数学基础的基础上，进一步发散学生的数学思维，激发其学习更广袤科学的兴趣与动力。这才是速算盒子的完整目标。”贾晓明说。

“像这样的案例还有不少。”贾晓明表示：“这样的学生，实现了两个转变。一个是在老师布置的作业方面，学生做作业变得更加积极主动了。另一个转变是，就算老师不布置作业，学生也能够去自己找题目做，自主练习，自我提升。可以说，互联网教育工具设定的一系列寓教于乐的游戏，激发了孩子的学习兴趣，有了兴趣，学习的热情也有了。”

据速算盒子于2015年12月、2016年4月先后发布的《中国小学生在线口算能力数据报告》3亿次、30亿次运算版中显示，全国小学生做的所有题目当中，80%左右的题，都是学生自己通过PK、闯关、班群对战等寓教于乐的游戏化功能来自主练习的，老师布置给学生做的题，只占20%，寓教于乐互联网学习工具对学生学习意愿和兴趣的提高，显而易见。

“不过，这并不是‘速算盒子’的终点。我们的目标，除了要打牢数学基础，提高学生数学成绩外，还应包括通过各种手段，锻炼学生数学思维，培养科学素养，提升对整个数学与科学的兴趣。”贾晓明表示。

作业盒子联合创始人贾晓明，正在介绍数学之光活动

贾晓明表示，接下来“速算盒子”将告别单一的数学类学习工具的标签，转变成一个既能学习和做题，还能促进师生思考数学、科学，用数学点亮科学之光的一个智慧型学习工具，希望全国小学生都能从中受益。

教育大数据助力“精细化”教育

公开资料显示，“速算盒子”自2015年3月全国上线以来，一直致力于用移动互联网技术，大数据的批量处理和分析统计功能、以及寓教于乐的游戏化学习设计，提高中国小学生学习数学的兴趣、提升学习主动性，从而提高数学成绩。截止2016年8月，“速算盒子”全国师生用户数已经突破600万，涵盖全国32个省市区、400多座城市、25000多所小学，积累的小学数学师生日常作业量已经突破80亿次。

“速算盒子”此前在学生日常作业数据达到3亿次和30亿次时，先后于2015年12月及2016年4月，制作并发布了《中国小学生在线口算能力数据报告》3亿次版、30亿次版，以及广东及上海地方数据版。这些《数据报告》基于师生的日常作业数据，通过可视化的数据报告形式，对全国小学师生在线口算能力进行了一个摸底呈现，为教育主管部门掌握地方数学学科发展提供了参考，为老师教学提供了借鉴，为学生提高数学成绩奠定了基础。

贾晓明表示，“速算盒子”接下来还将强化数据服务功能，反向指导老师，让老师分层教学、因材施教。同时还将根据学生的日常作业数据，向学生进行智能推题服务，实现中国教育千百年来“因材施教”的教育目标。