中小学教育云平台在线教育(中小学智慧教育平台网课平台入口)

为深入实施国家教育数字化战略行动,服务更好落实“双减”工作,深化信息技术与教育教学融合应用,加快推进基础教育高质量发展和教育现代化建设,教育部在原国家中小学网络云平台基础上,改版升级上线了国家中小学智慧教育平台,为广大中小学校、师生、家长提供专业化、精品化、体系化资源服务。平台资源包括专题教育资源、课程教学资源、课后服务资源、教师研修资源、家庭教育资源、教改实践经验等,其中课程教学资源目前已上线了部分教材版本的资源,其它教材版本的资源将陆续遴选上线;其它类型的资源也将不断丰富。

所有平台资源均免费使用,任何单位及个人不得用于商业行为。

国家中小学网络云课堂,是指以国家教育资源公共服务平台为基础的国家中小学网络云平台的云课堂。疫情防控期间,教育部组织中国移动、中国电信、中国联通等扩容国家教育资源公共服务平台(简称国家平台)服务能力,教育部通过国家平台开通“国家中小学网络云课堂”,免费提供教师、学生、家长和社会学习者使用。

国家中小学智慧教育平台官网入口网址

国家中小学智慧教育平台做了哪些升级?

国家智慧教育平台中的国家中小学智慧教育平台,前身为“国家中小学网络云平台”。升级后的平台现有资源达21334条,其中新上线10335条,比原平台增加接近一倍,另外还外部链接了60个专业网站共享有关资源,资源总量得到大幅增长,未来还将通过多种方式不断丰富扩充。

以课程教学资源为例,平台在原有的国家统编教材和人教版教材教学资源基础上,新增加了北京版、苏教版、北师大版、教科版、外研版等7个版本116册教材的课程教学资源,同时上线了66家出版单位的1834册电子版教材。下一步将全面上线各教材版本的教学资源。

中小学智慧教育平台怎么注册?

该平台无需注册

,使用浏览器输入网址即可浏览使用,各类资源全部免费。

中小学智慧教育平台需要下载APP吗?

无需下载APP

国家中小学智慧教育平台内容有哪些?

国家中小学智慧教育平台汇聚专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等六个板块的优质资源。其中,课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验为新增加板块。

课程教学版块:

课程教学资源在原有的国家统编教材和人教版教材教学资源基础上,新增加了北京版、苏教版、北师大版、教科版、外研版等7个版本116册教材的课程教学资源,同时上线了66家出版单位的1834册电子版教材。下一步将全面上线各教材版本的教学资源。

专题教育版块:

专题教育资源包括党史学习、爱国主义教育、宪法法治教育、品德教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、生命与安全教育、心理健康教育、生态文明教育等9类资源。

课后服务版块:

课后服务资源包括科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践、影视教育等6类资源。

教师研修版块:

教师研修资源包括思政师德、通识研修、学科研修、作业命题、幼教研修、特教研修等6类资源。

家庭教育版块:

家庭教育资源包括家庭教育观念、家庭教育方法和家庭教育指导等3类资源。

教改实践经验:

教改实践经验包括各地中小学党建德育、落实“双减”、学前教育、义务教育、普通高中、特殊教育、教学成果、教育信息化、综合改革等9类典型经验。

国家中小学智慧教育平台资源建设情况

平台资源建设坚持“需求牵引、应用为王、服务至上”,尽最大努力满足学生、教师、家长等不同群体实际需要,服务学生自主学习,服务教师改进教学,服务农村提高质量,服务家校协同育人,服务“双减”和“停课不停学”。

一是资源总量得到大幅增加。

平台在原有专题教育和课程教学两个资源版块的基础上,新增加了课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等四个版块,共有36个二级栏目。现有资源总量达到28052条,新增资源17300条,增加1.6倍,其中,平台的课程教学资源目前上线了19个版本、452册教材的19508课时资源;还外链了中国国家博物馆、中国数字科技馆、国家公共文化云、人民日报少年网、数字敦煌、北京大学考古与艺术博物馆、清华大学科学博物馆等一批重要专业网站。

二是资源功能注重全面育人。

平台资源内容广泛,着力提高学生综合素质,促进德智体美劳全面发展健康成长,专门开设了党史学习、爱国主义、品德教育、科普教育、生态文明、体育锻炼、文化艺术、劳动教育等栏目;着力支撑“双减”和疫情防控等重大任务,专门开设了作业命题、课后服务、学科研修、“双减”经验和防疫知识、生命与安全、心理健康等版块栏目,还专门提供了心理援助热线;着力实现课上课下、校内校外全过程育人,既有覆盖多个教材版本的各学科各年级全部课程学习资源,又有丰富的课后活动、研学实践、影视教育、经典阅读、家庭教育等多方面的资源。

三是资源质量体现精品化。

平台资源秉承“国家工程、质量至上”宗旨,坚持系统谋划、精心设计、严格标准、强化审核,切实把好政治关、坚持科学性、注重规范化。课程教学资源主要依托教育水平高的地区、办学水平高的学校、教学水平高的教师和制作水平高的团队开发建设,每节课都经过教学设计、备课研究、课件创作、反复打磨等环节;其他资源坚持广泛遴选、好中选优、应连尽链,确保资源精品化、专业化、体系化。

平台资源建设得到了中央有关单位、地方教育部门和部分高等学校的大力支持。文旅部、国家体育总局、中国科协、中国文联、人民日报社、新华社等部门单位,北京大学、清华大学、中国人民大学、西安交通大学、北京航空航天大学等高校提供了丰富的各类优质资源;北京、上海、江苏等省市提供了优质课程教学资源;67家出版单位提供了2004册电子版教材。

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19.2020年教育信息化发展分析中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2020年12月,我国在线教育用户规模达3.42亿,较2020年3月减少8 125万(见图5);手机在线教育用户规模达3.41亿,较2020年3月减少7 950万(见图6)。2020年下半年,随着疫情防控取得积极进展,大中小学基本恢复了正常的教学秩序,在线教育https://www.ceeia.cn/news/detail_3517.htm
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