开课第一周，全院476名教师共开设279门课程、1865个课堂，参与学生74996人次。开课教师根据课程特点和教学目标，通过直播教学、录播教学、线上互动研讨、教师推送学习资源学生自主学习等多种形式开展线上教学。
表1：第一周线上教学开课情况
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
合计
课堂数
472
460
366
334
227
6
1865
表2：开课第一周各分院（部）线上教学开课情况
开课单位
开课教师数
课程数
课堂数占比
参与学习
学生人次
软件分院
81
58
257
13.78%
8585
财经分院
52
42
296
15.87%
12539
旅游分院
59
60
206
11.05%
6654
工商管理与房地产分院
55
224
12.01%
7895
医护分院
48
21
167
8.95%
6646
国际教育学院
53
24
283
15.17%
10704
基础部（棋艺学院）
57
14
197
10.56%
9054
思政教学部
29
1
123
6.60%
8082
其它
112
6.01%
4837
476
279
100%
74996
2、平台使用情况
表3：线上教学平台使用情况
课堂占比
备注
1660
77.29%
云班课
1526
71.06%
腾讯课堂
386
17.95%
ZOOM
236
10.99%
腾讯会议
220
10.26%
清华在线
165
7.69%
钉钉
102
4.76%
71
3.30%
其他
0
0.00%
3、教与学的主要形式
通过线上教学问卷调查发现，教师选用最多的线上教学方式是直播教学与线上互动教学。
表3：教师选择的最主要线上教学方式
最主要线上教学方式
比例
直播教学
60.07%
本项调查设计为单项选择
线上互动教学
28.94%
录播教学等
8.06%
教师下发资源，学生自主学习，教师在线答疑
2.93%
在课堂直播教学中，选择最多的是语音直播，约占55.68%。
图1：直播教学方式使用情况
学生主要通过手机与电脑完成线上学习，其中手机使用占比最大。
图2：学生线上学习终端使用情况
二、教学数据与质量分析
以下重点结合云教学管理平台大数据和师生问卷调查数据，分析开课第一周教学运行与质量情况。
1、学生出勤率
开课第一周，学生平均出勤率为96.19%，加上3%左右学生暂时因网络条件无法参与实时线上学习的学生（根据老师布置任务自主学习），出勤率可达99%以上。
表4：第一周各分院（部）学生出勤情况统计表
分院（部）
学生出勤率
97.62%
97.27%
基础部
95.61%
95.59%
95.57%
95.48%
95.10%
全院平均
96.19%
2、云班课教学资源发布情况
图3：云班课中教学资源发布情况
教学第一周，教师在云班课中发布视频、音频、图片等资源5788个。
3、云班课课堂活动开展情况
教学第一周，各分院（部）教师在云班课中开展轻直播、头脑风暴、课堂讨论、课堂测试等活动2799次。
图4：云班课中教学活动开展情况
4、学生对线上教学效果评价
（1）学生对学院网络学习的方式和安排满意度为93.32%。
图5：学生对学院网络学习的方式和安排满意度
（2）学生线上学习的效果和收获满意度为87.16%
图6：学生对网络学习的效果和收获满意度
（3）与线下教学相比，学生对线上教学效果认可度不够高，仅有35.48%的学生认为线上教学效果比线下教学效果更好或者相当。
图7：学生对线上教学与线下教学效果比较情况
5、教师对线上教学效果的自我评价
（1）在已开课的教师中，79.48%的教师认为师生互动情况良好。
图8：教师与学生课堂互动情况
（2）与线下教学相比，仅有32.6%的教师认为线上教学效果更好或者相当。这与学生对线上教学课堂教学效果认识基本一致。
图9：教师对线上教学与线下教学效果比较情况
三、线上教学保障情况
1、做好顶层设计
学院领导高度重视线上教学工作的开展，多次组织专题研讨，精心筹划制订实施方案。学院从1月31日起着手制订线上教学方案，经过反复研讨，2月19日，院党委会审核通过《成都职业技术学院疫情防控期间教学组织与管理工作方案》。为尽量确保线上教学质量不降低，2月28日，学院出台《成都职业技术学院疫情防控期间在线教学与管理规范（暂行）》，线上教学有了规范可依。
2、师生通力协作
在对学生的调研中，学生对教师线上教学准备情况充分认可，87.09%的学生认为教师教学准备充分。
3、规范平台选用
4、深入开展课堂教学跟踪
学院在云班课管理平台课堂监控的基础上，教务处与分院（部）均安排了大量教学检查与督导人员进入课堂跟踪教学情况，以下是教务处深入课堂情况。
表5：第一周教务处线上查课情况统计表
抽查教师数
抽查课堂数
36
79
20
84
40
47
49
93
43
85
38
62
33
56
23
创业学院
555
四、下一步工作措施
综合开课第一周云班课管理平台数据分析，教学情况摸底和问卷调查统计看，学院第一周的线上课堂运行平稳有序，教师准备充分，学生的学习满意率较高，但仍有不断提升空间，特别需要从以下几个方面着力。
1、利用团队优势加强课程建设
各专业组、教研室、课程组要加强线上集体备课，利用团队优势，充分发挥教学名师辐射作用，充分利用好现有共享资源，努力自创适合线上教学的资源。同时，转变教育观念，确立以学生学习结果为导向的教学理念，转变教师角色，改变由知识技能的传授者转变为学习训练的引导者和督促者，努力激励学生自主学习。
2、利用云班课等平台加强师生互动
3、继续加强课堂质量监督
教务处、分院（部）应坚持组织针对全体教师的在线听课，加强课堂监督，并做好线上查课信息的统计分析。教务处每天课堂抽查率原则不低于三分之一，分院（部）每天抽查率原则不低于三分之二，教务处负责与分院（部）做好查课协调工作，尽量使查课对象不重复，确保每天查课对象覆盖全体教师。
4、落实学生出勤预警
从第二周起，教务处每天及时将学生出勤情况达到预警条件的班级通知任课老师、分院（部）和学生处。通过任课老师、辅导员、学生工作人员的通力合作，及时了解学生学习状态，帮助学生解决困难，引导和督促学生认真做好线上学习。