如今,各类学习类APP已成为中小学生辅助学习的重要手段。虽然这些学习类APP方便了老师教学、学生练习,但也暴露出诸多乱象:有的隐藏了游戏,需要充值才能完成；有学生用APP来查答案、抄作业。这些打着学习幌子开发的APP,对学习是否真有效
学习APP泛滥:有人下了10多个作业考试都在上面
记者调查发现,家长手机上的学习APP,多数都是老师要求家长安装,用来布置作业、批改习题等,同时这些学习类APP还可以建立班级群,方便班级内部交流。
记者在APP商城中搜索“作业”或“学习”等关键词,有“一起小学学生”、“作业帮”、“小猿搜题”、“作业盒子”等多款学习APP,其中下载量最大的是“一起小学学生”,显示有95.3万的下载量,其他几款也分别有25万、27万等不菲的下载量。
“家长都下载了这些APP,毕竟是学校要求的。”家长黄女士告诉记者,她手机上也有不少学习类APP,孩子放学后除了书面作业,就是捧着手机通过APP来做老师布置的在线作业。
作为和“一起小学学生”一起绑定下载的软件,还有“家长通”,上面会出售一些针对孩子辅导的网络课程,黄女士购买了几次,觉得良莠不齐,就没再继续购买。
秒变“搜题神器”:不少学生偷懒用APP搜题抄答案
“请同学们在做作业时杜绝对作业帮、小猿搜题等软件的依赖。如果题目不会,就应空过去,而不是搜答案,长期形成的依赖才是学习的杀手锏。”在确定一些学生利用学习APP抄袭答案后,高中部数学老师赵老师在班级群里发了这样一段话。
初中学生吴昊(化名)告诉记者,他们很多同学都用这些APP来解题,只要将题目拍成照片,就可以搜到答案,准确率达到60%——70%,其中最常用的两款搜题APP是“小猿搜题”和“作业帮”。
“做数学、物理、化学作业时最方便,因为老师出题很多都是题库里的,很容易就搜到。”此外,吴昊承认,自己部分暑假作业就是靠“拍照搜题”做完的。
记者下载了“小猿搜题”和“作业帮”两款软件体验,上传了3道初中数学题,其中两道给出了答案。这些软件的题库涵盖了语文、数学、英语、历史、地理、政治、生物、化学等几乎所有学科。
虽然在搜出答案的时候也给出了解题思路,但对很多学生来说,直接“抄答案”似乎更便捷。
绑定游戏:有学生瞒着家长玩买金币花了1000多元
近日,家长孙女士发现孩子明显“爱学习”了,以前做完作业就要求看电视,现在抱着手机利用“一起小学学生”这款APP来在线学习。本来还为孩子感到高兴,孩子却要求孙女士为自己的学习进行“在线充值”。
其中一款“百科大作战”的小游戏,号称覆盖小学学习的8大知识面,能提升学生综合素质,10天的学习优惠价是15元,360天的学习则需要支付400元。
此外,“作业盒子”APP里的游戏同样需要充值。通过购买“学习卡”,解锁一些学习类小游戏,最低充值额度为25元,购买的学习卡不仅可以玩小游戏,还能解锁更多课外练习题。
“APP这类软件有收费也可以理解,但用玩游戏充值的方式来刺激孩子,对学习到底有没有好处后来孩子也说感觉这些软件就是骗钱的。”孙女士说,发现学习软件和游戏绑定后,就修改了手机密码。不过,她有一次听孩子回家说,有同学偷偷拿家长手机充值买金币玩游戏,花了1000多元。
家长吐槽:你是学习APP,还是娱乐游戏购物中心
家长黄先生为记者提供了一个细节:以“一起小学学生”这款学习APP为例,刚开始老师让下载应用时,游戏并不很多。现在随着软件推广和更新,“悄悄”加入了更多游戏。有些是游戏、闯关,或找对手PK比赛,孩子如果自制力差,就会沉迷其中。这些内容开始是免费的,但想继续,一般就要求充值交费,交了钱,就有相应的激励措施,诱惑你继续下去,进入循环。
参加了游戏,你就会得到大量学豆,你在班里的排名就可以靠前,要是不交钱,仅做基本的作业或免费部分,学豆积分就涨得很慢,再努力排名也上不去。对此,家长吐槽,这到底是学习类APP,还是娱乐游戏购物中心
黄先生告诉记者,因为游戏太多,现在学校已经不用这款“一起小学学生”软件了,更换了wespeak学习软件,现在看来暂时还没啥问题。
老师观点
APP不是学习捷径中学生最好别用
对此类学习APP的应用情况,记者采访了东方双语学校9年级6班班主任仇加坤老师。
不过,对于小学应用此类APP来学习,仇老师认为有一定正面作用:“小学生作业更多样化,有口语练习等,这些作业通过软件来考核,更直观便捷。而且小学生注意力不够集中,通过APP这种新奇的方式能让孩子更感兴趣。”仇老师提醒,学生到了初高中,就要以学业为重,边玩边学不合适,因此不推荐使用学习APP,“学习没有捷径,只能下苦功夫。”
多部门调查违规APP彻查游戏、涉黄等
10月20日,央视新闻频道曝光了关于第三方学习类APP存在内含游戏、追星、打赏等与学习无关内容,以及其他违法违规、不适应中小学生内容。日前全国扫黄办、教育部门等多部门已经展开调查。
近期,深圳、北京、重庆多位家长向记者反映,在老师推荐的第三方学习类APP“一起小学学生”存在利用网络社交、虚拟货币,诱导学生之间进行游戏分值、电子宠物的比较和排名,不仅增加了学生的课外负担,还促使学生沉迷网络的现象。而一款名为“互动作业”的APP还向未成年人提供大量涉及性暗示、性诱惑的游戏。
节目播出后,北京市教委展开全市“关于调查学习类APP有关情况的通知”,要求详细了解每位在校生使用第三方学习类APP的情况,调查内容包括所用APP的名称、使用学科、主要用途和收费情况。同时,还对APP的使用是家长行为还是教师或者学校行为,以及使用时长等方面进行调查。