网络教学方式，每天布置作业，以速写、素描为主，讲授知识，形式利用图片、文字或视频，提出要求，强调重点。学生完成作业拍照发给老师，老师认真讲评学生作业，提出建议和改进意见。有计划有目标循序渐进地完成这个阶段的学习任务，使学生切实有收获，有提高。
三、舞蹈专业线上教学情况：
四、音乐专业线上教学情况：
一、加强宣传，制定预案
关于线上教学，校长赵多次组织召开全体教师会议、教师培训会议、学生、家长会议。组织全体师生做好钉钉平台建构操作培训，研究制定《线上教学严十条》、下发《校长写给教师、家长、学生的一封信》，对线上教学工作提出建议，做出工作部署。由线上教学管理员建构钉钉群，同学年、同学科联动机制，保障线上教学的上线率。
二、全员参与，全员提高
为了教师的教学技能都有所提升，也为了保证教学质量，我们没有挑选精干力量去完成线上教学任务，所有的班主任和任课教师，包括远在省外的教师，也都愿意自己直播上课，其中50岁以上教师21人，最大年龄57岁，我们克服了很多困难，反复培训，单独培训，所有教师都能主动迎接挑战，熟练掌握播放技术，享受线上教学的过程。
三、包保学年，扎实推进
还要求六个包保领导认真听课，课后和教师交流。
四、每日两会，及时反馈
包保学年领导会议，校长总结几位主任一天的工作，并提出新的要求，大家群策群力研究下一步工作思路。
五、集体备课，同频共振
六、专业指导，助力成长
特殊的日子，别样的课堂，情怀依旧，痴心不改，学生快乐求知，教师自主发展，追求实效，追求品质，追求卓越就是我们的初心。
一、总结过去高效推进
为线上教学有序，更有效的实施。近日，校长室联合教导处对前期线上教学工作进行全方位调研，做一次全面的总结，特别提出几点建议和要求：1。提高政治站位，形成合力；2。积极认真地履行职责，每位教师要明责、担责、尽责；3。加强沟通联系；4。做好督查督教、督学工作；5。做好评价和表彰工作；6。确保信息畅通。
二、线上研讨保质保量
各学科备课组长根据学校线上教学通知要求，制定可行的教学进度表和备课安排表，备课组长每天组织组内教师通过微视频形式开展集体备课，讨论，交流确定第二天的线上学习任务，负责领导把关，做到组内教师资源共享。
每位学科教师都务必做好线上学习和作业提交人数统计，及时上报学校汇总，了解情况，及时反馈，及时跟踪，及时落实，确保人人参与线上学习，让孩子们快乐的成长！
三、在线辅导答疑解惑
一刻也不能停，一点也不能错，一天也误不起，把困难估计的更充分些
1、换位思考，正确认识学生的困扰，他们并不比我们轻松多少，保持足够的耐心，外不欺人，内不欺己。
2、对学生忍一句，息一怒，饶一着，缓一步，不责备，多引导。对学生的每一次发火，都是拉开与他们的距离；对学生的每一分怒气，都是刻在他们心上的伤痕。
只要我们坚定信心，携手并肩，同心抗疫，共筑防线，就一定能够战胜眼下的疫情！
一、制定计划，保证线上教学有序进行。
二、筛选并有效利用优秀的网络资源。
线上有很多优秀的课程资源，比如“国家中小学智慧教育平台”、“济南市教育资源公共服务平台”等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
三、多种形式教学，保证学生学有所获。
1、线上答疑。在老师线上教学期间，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，要适当补充和讲解。知识点及时汇总好发给学生，供学生参阅。
3、每天要求学生按时提交作业，教师及时批改及复批，对于学生出错较多的问题，要在线上课堂及时反馈，及时了解学生学习情况。
四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习。
由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传。
五、改进措施。
1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况。
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
随着网上授课的不断推进，教学经验的不断积累，相信接下来的线上教学会越来越得心应手。线上教学在继续，老师和学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
“停课不停学”“停课不停教”是疫情期间的新举措、是教育者的责任担当，也是特殊时期线上授课新模式对教师的新挑战。按照上级教育部门停课不停学的工作要求，济南市历城区王舍人实验小学积极行动，投身于线上教学工作。
一、落实责任，合理安排。
面对线上教学的突然开启，为提高师生的接受度与参与率，保证线上教学质量，我校严格落实区教育局安排部署和要求。根据局要求，我校及时召开行政会议和全体教师会。结合校情学情，制定了《线上教学工作预案》和《线上教学工作实施方案》、《线上教学课程表》、《线上教学管理制度》、《学生线上学习基本规范》等线上方案、制度等，成立了以校长为组长的线上教学领导小组，分年级规划实施的工作机制，分解了工作任务，强化包级领导的责任。
二、基于网络，严格线上教学常规
（一）科学选择授课平台和资源
（二）强化督促，梯次推进
1、为保证线上教学的效果，我校从制度上明确将线上教学纳入教师教学常规考核，要求每个教师必须制定学科教学计划，合理安排教学进度，提前备好课时教案。
3、召开线上教学研讨会，统一思想，发现问题，共商对策。我校及时传达局疫情防控和局线上教学工作会议精神，在四月份召开了3次全体教师线上教学研讨会，及时传达上级工作指示精神，和学校的规定要求，总结线上教学的优点和不足，及时调整工作。第一次研讨会重点是重新调整了线上课程表，对老师的授课平台进行了统一要求，强调了师生的上课仪表，加强直播授课等。第二次研讨会重点总结了半个月来的线上教学情况，强调加强网络教研，充分备课，提高上课的效率。开展线上小达人评比活动、亮点教师和亮点学生的宣传活动，启动读书节活动等。第三次研讨会全面总结了近一个月的教学情况，进一步强调了一定要落实好双师课堂，落实好专项小测试，加强对学生的辅导，反馈了线上作业检查情况等。线上教学有序进行，教学效率较以前得到提高。
（三）科学评价促发展
评价是课堂教学中教师常常使用的基于互动的一种教学手段，线上教学与传统课堂最大的区别在于师生、生生互动受限。然而线上课堂，以目前的学习平台和授课方式，很难对课堂和学生进行合理的评价和反馈，教学效果难以保证。通过对线上教学的实施，我们要坚持全体与个体相结合的原则，充分利用学习平台功能，依据学科特点创建快捷方便的反馈方式，作业要适度适量，分层布置，形式多样。如课堂上采用连麦形式抽查；学生进行视频互动答题；优秀作业展示；专项知识的“课堂小测”等。
三、特色教学促学生全面发展
（一）心理抗“疫”，呵护你我。
疫情期间，很容易让人产生紧张、焦虑、害怕、不安、暴躁等心理不适。为了呵护孩子们身心健康，让孩子们拥有一颗阳光积极的心态，健康成长。我校多次举行线上防疫健康心理活动，心理健康教育月系列活动。通过开展活动，丰富了同学们的课余生活，拉近了亲友之间的感情，增强了同学们抗击疫情的信心和勇气。我们坚信，我们终将战胜疫情，还孩子们一片净土。
（二）走进名著，享受阅读
（三）走进科学，探索发现。
科学无处不在，小至我们身边，大至神秘的宇宙。科学是现代社会不可缺少的一环。利用简单的工具，就能发现有趣的现象，这就是科学的魅力所在，这就是科学的灵魂所在。科学老师们通过创设有趣的教学情境，激发学生参与科学线上教学的兴趣，提高学生的科学探究能力。“探究式学习”是科学学科的特点，老师们尽量选取适合学生居家做的科学探究活动，让学生动手做科学实验，实现“做中学，玩中学”，在孩子心中播下科学种子，达到实践育人的效果。
（四）抗击疫情，“艺术”因你而精彩。
音乐是发自人类灵魂的声音，是人类用于触摸世界最经典的语言，而在疫情期间音乐无疑是排解紧张情绪和学习压力的最好方式。王舍人实小的孩子们用自己的音乐演绎了一曲曲动人的旋律。
停课不停学，王舍人实验小学美术组老师们在疫情期间开展网络教学，利用ppt、录制小视频、网络教学资源等，给学生们开展了绘画、手工制作等课程，提高了学生欣赏美、表现美的能力。
为做好疫情防控工作，保障学生身体健康，按照“停课不停学，疫情不停练”的要求，为了让学生居家得到充实科学的体育锻炼，体育学科每天通过推送课程资源、线上指导、学生练习和教师反馈等方式进行线上教学。
疫情期间，面对居家学习这种特殊的学习方式，教师转变教学观念和策略，创新了教学方法以及合理选择教学实践活动，依托线上教学资源，优化师生线上互动环节，在居家学习模式下提升了学生的学习效率。疫情面前，家校携手，停课不停学，共同努力，让学生足不出户，收获满满！