朝阳市2020年度会计专业技术人员继续教育培训操作流程培训通知

一、参加2020年朝阳市会计专业技术人员继续教育的学员前提条件是首先在辽宁省会计网进行信息采集!

注册本人信息:

上图就是显示注册成功:就可以进入朝阳市会计专业技术人员继续教育学习。

二、会计继续教育学分要求:按照《辽宁省会计专业技术人员继续教育实施办法》规定,会计专业技术人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分,专业科目不少于60学分。

新用户在线用身份证号注册账号和填写自己记得住的密码最后填入给的验证码即可、原来用户直接填写账户名称、密码和验证码即可登陆。

缴费:

全市采取统一价格,每学分1元,缴费全部实行网上缴费,分两种方式。

进行过信息采集学员用户直接进入继续教育页面:

点激活按钮:

方式一:2020年继续教育年度购买(适合没有学分抵免)进入缴费,课程可以删除和重新选择。

方式二:2020年继续教育学分购买(适用于部分学分抵免),按选课分数缴费,课程不能删除和重新选择。

重点说明:本次学习最低要求满90学分,不能“抵免学分”的学员直接进入缴费激活页面。

重点:能抵免学分的学员折算抵免形式:

2.有参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历(学位)教育,通过当年度一门学习课程考试或考核的,折算为90学分;

3.有独立承担继续教育管理部门或行业组织(团体)的会计类研究课题,课题结项的,每项研究课题折算为90学分;与他人合作完成的,每项研究课题的课题主持人折算为90学分,其他参与人每人折算为60学分;

4.有独立在有国内统一刊号(CN)的经济、管理类报刊上发表会计类论文的,每篇论文折算为30学分;与他人合作发表的,每篇论文的第一作者折算为30学分,其他作者每人折算为10学分;

5.有独立公开出版会计类书籍的,每本会计类书籍折算为90学分;与他人合作出版的,每本会计类书籍的第一作者折算为90学分,其他作者每人折算为60学分。

6.参加财政部门组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程等会计类培训,每天折算为30学分;

7、参加省级以上财政部门组织或继续教育管理机构认可的会计类知识竞赛等活动,折算90学分。

确认信息录入及材料上传无误后点击“确认”进行提交保存。学员可以通过“编辑”功能对申请的信息进行随时修改,每次修改后必须重新上传证明材料图片。

注意:当修改完成再次保存时,重新上传的图片将替代原上传图片,如不再次上传图片并进行保存,原上传图片将被清除!

抵免审核通过的学分,加上后期购买的学分达到90学分即可,当遇到“审核否决”时,学员可以通过“查看”功能了解审核意见,并参照审核意见进行再次编辑,直至审核完成。

本课程一共最低学满90学分,专业课最低60学分和公需课30学分,选择自己需要的课程进行听课,听课完毕,做课后2道练习题,完成后一定要点保存按钮,一共学满最低90学分后,进行考试阶段。

学习开始:在线选课及课程学习

(一)编辑个人教学计划

学员激活教学计划后,当前的个人计划为空,需要学员根据自身实际情况以及业务需要,自主编辑“个人教学计划”,最大程度实现个性化教学,满足学员需要。点击页面右上角的“选择课程”按键,如下图所示:

在线选课页面

在课程列表页面,根据最低学分要求标准,学员自主选择添加课程,系统自动核算学分总数;选择完毕后,点击页面下方的“选课完成”按键,即可保存好已编辑的个人教学计划,同时,平台在选学分提供课程简介和预览功能,学员可以通过课程简介来了解当前所选课程的大体内容,也可以通过预览,播放一段课件录像,根据试听的效果决定是否选择该课。

如果课程已经开始学习,该课程同样可以删除,但系统已经自动保留了该课程的学习记录,当学员再次将同一门课程重新添加入“个人教学计划”后,系统会自动将之前的学习记录一并转入。

(二)课程学习

点击“听课”,进入课程学习状态。

课程详细信息页面

a“点击学习”按键进行课程章节学习;

b.显示为已完成情况;

c.为课程评价;

d.课程简介;

e.返回。

课件播放页面

注:在课程学习过程中,当前课件必须播放完毕,才能进行当前章节的“随堂随练”,否则系统将提示“课件没有播放完毕,您还不能做随堂随练!”,完成练习并答对一道习题后方可继续进行下一知识点的学习;

学员必须完成当前章节的学习,通过“随堂随练”方可点击“下一知识点”,否则系统会提示“请通过本章的随堂随练后,再学习下一章!”。

点击“随堂随练”按键,开始练习,完成后提交,显示如下图:

学习记录查询:

学员可在学习记录栏目中查看本人课程的学习进度等情况。

打印合格记录

1、学分审核:学员完成规定学分的听课后,财政部门将对学分进行审核、合并,当年度累计完成90学分的会计专业技术人员方可进行在线考试。

2、在线考试:

通过学分审核的学员(累计学分达到90分)在规定日期内进行在线考试,考试合格后,视为完成当年度继续教育网络培训。

打印合格证

考试合格的学员可自行打印合格证书。

三、关于发票:

1、采用网上缴费方式的会计专业技术人员,可以通过在线申请发票功能取得发票。

2、抵免通过后,按折算剩余学分在学习网站购买课程,缴费后可申请发票。

四、常见问题解答:

1.缴费后,点击申请发票没反应?

卸载或关闭弹出窗口阻止程序

2.密码忘记怎么办?

【注:学员联络客服人员为其重置密码时,客服人员会与学员核实学员信息,包括:(1)姓名(2)身份证号码(3)平台所留手机号码,相符则会为学员重置。】

3.删课有什么影响?

如果课程已经开始学习,该课程同样可以删除,但系统已经自动保留了该课程的学习记录;当学员再次将同一门课程重新添加入“个人教学计划”后,系统会自动将之前的学习记录一并转入4.如果课程多选了,作业和随堂随练是否都需要做呢?

6.课程学完以后是否可以再次进入该课程学习,随堂随练还可以再做吗?这次如果做错,影响进入下一章节的学习吗?

课程学完以后可以再次进入该课程学习,即课件可以反复观看,随堂随练还可以再做。这次如果做错,不影响进入下一章节的学习。

7.随堂随练在答题时题型有哪些?

题型分为选择题和判断题。

随堂随练提交后可以看到正确答案。

因考虑到学员数量较多,做过的题暂不提供再次查看机会。打印功能不提供。

对于学员的提问,辅导教师会在36小时内给予回复。国家规定法定假期除外。

11.关于开放在线考试的条件?

1.会计人员需要完总学分90学分课程,其中专业课不少于60学分;

与随堂随练的题型一致,均为客观题(单选、判断),来自同一题库。

单选题5道,每题10分;判断题5道,每题10分。共10道题,总分100分。

在线考试原则上不限次数,如果提示“考核次数已用完”请联系在线客服。13.在线考试内容?机考能否当场看到机考成绩?

考试的内容为学员所选的90学分的课程组成的一套综合试题。

考试结束后即可看到成绩。

14.为什么无法打印合格记录?

要打印合格记录需要安装一个插件“AdobeReader”用来支持PDF软件的应用,平台在“打印

合格记录”页面已经提供该插件的下载,请下载安装后再进行打印操作。

15.点击课件出现“加载媒体失败,”,该如何解决?

1.网速问题.因为过慢而无法正常观看2.视频本身链接有问题.原视频已经不存在.而依然使用原地址.因此无法正常打开.3.内部代码调试.因此难免发生错误---这情况少见.并且会发出消息声名.

16.个人资料提交后,显示空白页面,如何解决?

关闭所有弹出窗口阻止程序。

17.点击课件后背景是白色的,并出现两行英文,最后几个字母是“getflash”?

如果英文提示的最后几个单词为“getflash”,则表示您的电脑中尚未安装flashplayer软件,您可以根据我们提供的链接,或到flashplayer软件官方页面下载安装,,安装后即可顺利观看视频课件了。

18.为什么点击“学习”、“随堂随练”没有反应?

这是由于电脑中安装了有拦截功能的软件,解决方法有以下四点:

1.卸载或关闭弹出窗口阻止程序

判断是否有拦截软件:

方法2:打开浏览器(即上网的窗口),可直观的看到浏览器中已经安装的插件,该类拦截软件出现的位置请见下图中的红框。如果您的浏览器也在红框的位置出现了搜索栏,即可判定已安装了拦截软件。

2.卸载拦截软件:

(1)关闭所有浏览器的窗口(即所有上网的页面)。

(2)打开“我的电脑”,点击窗口左侧的“控制面板”,再双击打开“添加或删除程序”,拉动窗口右侧的滚到条,找到您刚才发现的所有拦截软件,点击“更改/删除”按钮,逐一卸载。

(3)完全卸载所有插件后,再次打开浏览器,应该显示此种无插件状态。

3.按住“ctrl”同时点击学习、作业等

4.退出杀毒软件

19.为什么会出现提示“没有找到您要访问的页面,请检查您是否输入正确URL!”

学员在同一台机器上,一个账号没有安全退出,又登陆了另外一个账号,容易产生垃圾数据,出现URL问题。问题较为特殊,记录学生用户名密码,测试确认后转单由技术人员解决。

如果学员要退出界面,需要点击界面右上角的安全退出按钮。如果出现此提示,需要学员关闭所有

THE END
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17.教育部教师工作司副司长宋磊:能力提升工程2.0将进入提质增效新在线学习:对今后的工作,教育部有哪些新要求? 宋磊:根据国家总体部署,结合“国培计划”新要求,能力提升工程2.0在今后的工作中应做到明确方向、精准培训。 第一,服务国家战略需要。能力提升工程2.0是教师培训工作和教育信息化工作的重要组成部分,应正确把握国家发展方向,服务国家战略,提升教师专业素养,促进教育公平。 https://www.chinazy.org/info/1006/8501.htm
18.搭建线上平台的方案(通用15篇)七、线上教学要求 1.预先布置自主学习任务,高度重视自主学习的方法指导,同步与异步紧密结合,丰富并创新教学激励办法。 2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量,注意营造教学情境感和现场感,要创新教学方式,增加师生互动,关注过程监督,务求提高https://www.oh100.com/a/202212/5837522.html
19.线上教学利用在线教学平台及时掌握学生学习进度、学习效果,并通过QQ群语音召开线上座谈会,了解学生网络学习效果,针对学生提出的问题和困难,不断进行改进。由于大多数学生反映:观看在线视频有些地方没听懂,没人指导,也无法互动,根据教学进度,在每章课程学习结束后,通过QQ群课堂安排1次章节知识串讲课、1次习题讲解与答疑课,并录制http://jsjxy.hbuas.edu.cn/rcpy/rcpycgz/xsjx.htm