学习MOOC(MassiveOpenOnlineCourses大型开放式网络课程)时需要记笔记吗？要回答这个问题，就需要首先回答以下两个问题：
我们先来看看第一个问题。和很多其他专家一样，1910年，SewardSamuelSwayzeJr.在《Note-Taking》一书中提出，记笔记具有两个用处：
在另一个实验里，学生被分成三组：
学生在复习后不久参加考试，之后研究人员分析学生的考试成绩，以此来验证有复习笔记对学习有益（这里只是对实验的大致描述，还有很多细节保证实验科学性，感兴趣的朋友可以自己根据参考文献查阅）。结果，有的实验结果表示记笔记确实有这两个作用，而有的实验则得出了相反的结论。
一，记笔记的学生确实能比光听不记的学生记住更多的课堂知识要点，但是这可能需要一些前提条件：
二，笔记非常重要的一个功能就是它可以用于课后的复习和学习，并且大量的研究也证实了考试前复习笔记对考试成绩的提升有很大帮助。但是学生如何使用他们的笔记也同样重要。
实际上，笔记作为人脑的“外存”存在的功能是显而易见的，但是它是否能促进学生学习并理解知识就值得我们去研究思考了。正如Anderson和Armbruster的报告中结论一所指出的，可能这个作用只能在某些条件下才能生效。
他们通过总结其他学者的研究成果，对比了记笔记和其他工作（如：计划、写作等）的IRT，发现在课堂上记笔记所需的认知努力仅次于写作并且大于阅读等工作。（详细情况如上图所示）因此，在此认知心理学研究的基础上，我们可以认为记笔记确实可以促进人的学习，促进人脑对知识的理解。
另外，注意力也是认知努力的一部分。而也有一些学者认为记笔记具有帮助学习者集中注意力的作用，例如：CarolA.Carrier和AmyTitus在《TheEffectsofNotetaking:AReviewofStudies》认为记笔记除了前文的作用1、2外，还具有提升注意力的功能。
综上所述，我们知道记笔记确实是有用的，并且有三个：
但是，还有一个问题，关于这些功能的研究全部都是基于传统的学习方式和环境的，也就是学生到教室听老师讲课，即使有些研究是直接让学生听录音磁带记笔记，但研究分析的对象却是学生的考试成绩。那么，在MOOC时代，以上这些作用是否依然有效呢？
从以上三点来看，记笔记之所以可以促进对知识的学习和理解，主要是因为记笔记的过程蕴含了人脑对信息的处理，而这和学生在传统环境下学习还是在MOOC环境下学习是无关的。
最后，在MOOC时代，由于课程资源的丰富，学习方式更加主动，我们在选择学习一门课程时我们的学习目标相对传统的学校上课更加明确，这可能使得我们在记笔记时能更加明确我们需要记下什么。因此，在MOOC时代，我认为记笔记依然能够促进人对知识的学习和理解。
功能二在MOOC时代可能会遭到更多的质疑。例如，在MOOC学院《大家平时记笔记么，怎么记笔记呀？》这篇帖子的讨论中，PuNaDSmile说的“我能说我记性好么？”。再例如我在和Itsukay讨论时，他提到的“但是如果说到学习MOOC记笔记，课堂是可以再现的，我个人觉得就没有必要记下课程的内容，还不如直接认真听讲，不懂的倒带就是了”。
确实，这个世界上有一群记忆力超群的人，不过，对于大多数人来说，我们的记忆力还没有达到那些记忆达人的程度，我们的记忆可能真的在按照“遗忘曲线”[6]在丢失。所以我们需要一种方式来辅助我们将瞬时记忆转变为短时记忆，将短时记忆，将短时记忆转变为长时记忆，同样还需要一种方式从长时记忆中快速检索我们需要的记忆，这些转变都需要我们的大脑对信息进行处理。
正如前文所述，记笔记在一定程度上具有辅助大脑处理信息的功能，促进我们对知识的学习和理解。因此无论在MOOC时代还是在传统学习方式和环境下，记笔记都可以帮助我们记忆知识，同时可以作为索引帮助我们唤醒长时记忆。
另外，MOOC资源的免费以及可重复利用的特点确实将笔记作为课堂内容的记录的功能显得鸡肋，但是个人认为这是好事，因为它可能会从一定程度上迫使我们去思考并记录对我们自己更加有意义的内容。所以这并不能否定在MOOC时代笔记作为记录学习过程中所得的价值。就像Itsukay后来说到的，“最后学习完之后来进行课后拓展，将拓展的内容记录到笔记中去”。
在《TheScienceofAttention：Howtocaptureandholdtheattentionofeasilydistractedchildren》中作者提到，2010年有研究显示了注意力与主动学习间的关系，更加主动的学习方法会使得注意力分散的次数减少，而演练与提问是两种最常用的主动学习方法。而Bonwell等人在1991年的研究报告《ActiveLearning：Creatingexcitementintheclassroom》中指出，“他们必须读、写、讨论或者参与解决问题”。
因此，记笔记也可以看成一种主动学习方式，一种我们主动总结、归纳、思考并记录老师上课教授的知识的主动学习方式，是可以帮助我们保持学习时的注意力的。
到这里，对于“学习MOOC需要记笔记吗？”这个问题，我想很多朋友都有了答案，那就是：需要。那么问题来了，怎么记呢？记笔记的方法有不少，但是我想，授人以鱼不如授人以渔。每个人的能力不同、习惯不同、所处的环境不同、每门课程都不同，所以某一种具体的记笔记方法可能无法适应所有人。