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2022年1月18日教育部发布关于《幼儿园保育教育质量评估指南》的通知。

通知中提到:坚持以促进幼儿身心健康发展为导向,聚焦幼儿园保育教育过程质量,评估内容主要包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个方面,共15项关键指标和48个考查要点。

每个人都有精神追求,都有自己坚持的价值观,教师也是如此。教师发展最大的动力不是来自于行政干预,而是来自于精神追求上的动力,对于管理者来说,依靠行政手段并不能形成幼儿园持续发展动力,只有逐步激发教师向上的精神追求,形成共同的价值观,并为之引领奋斗,这才是促进幼儿园发展真正动力。

虞永平教授、丁海东教授等专家线上领衔主讲,助力园长、骨干教师专业成长。

一、培训内容

一级幼儿园办园的基本要素

模块1:把握事业发展方向

专题1:公平普惠优质的学前教育公共服务体系建设

专题2:OECD国家学前教育的政策及成效对我们的启示

主讲:王玲艳(南京师范大学副教授)

模块2:提高幼儿园规划水平

专题3:幼儿园发展规划的制定与实施

主讲:虞永平(南京师范大学教授、博士生导师)

模块3:引领教师专业成长

专题4:幼儿园教师专业成长的内在动力及激发

专题5:幼儿园教师专业成长的外在条件及调控

主讲:郑楚楚(南京师范大学博士后)

模块4:课程管理

专题6:幼儿园课程管理的理念与策略

主讲:张晗(苏州幼儿高等师范学校教授)

模块5:加强教科研工作

专题7:有效组织、指导幼儿园教科研工作的实践策略

主讲:刘艳(无锡江阴市教研室副主任)

专题8:有效开展幼儿园园本教研的流程与策略

主讲:刘悦(南京市香山路幼儿园副园长)

模块6:践行游戏精神

专题9:游戏与游戏精神及其实践策略

主讲:丁海东(福建师范大学教授)

模块7:提升园长课程领导力

专题10:幼儿园课程园本化的基本路径与实践策略

主讲:秦红(江苏省特级教师、南京梅花山庄幼儿园园长)

模块8:人事管理

专题11:幼儿园人事管理的策略

主讲:朱继文(北京市特级教师、丰台一幼园长)

二级幼儿教育的基本价值和国际经验

模块1:定准社会行业分工

专题1:幼儿园教育到底有什么用

主讲:彭俊英(四川师范大学教授、硕士生导师)

模块2:了解国际先进经验

专题2:国外学前教育的发展趋势及对我国的启示

主讲:钱雨(华东师范大学副教授)

模块3:有效开展养成教育

专题3:幼儿良好行为习惯的价值分析与养成指导

主讲:王翠霞(山东省淄博市实验幼儿园副园长、正高级教师)

模块4:洞析《指南》核心精髓

专题4:《3-6岁儿童学习与发展指南》深度解析

主讲:孙玉洁(青岛大学师范学院教授、硕士生导师)

模块5:根植中国教育经典

专题5:在实践中学习和理解“活教育”思想

主讲:叶屏屏(南京市鹤琴幼儿园教科室主任)

模块6:打造团队合作精神

专题6:课程建设中的团队意识和团队精神

主讲:汪丽(南京市太平巷幼儿园园长兼党支部书记)

模块7:深谙幼儿学习规律

专题7:婴幼儿是如何学习的

主讲:郭良菁(南京师范大学副教授、硕士生导师)

模块8:保护儿童基本权利

专题8:儿童的基本权利与保护

主讲:刘剑眉(江苏师范大学副教授、硕士生导师)

三、培训证书

学员可报名同时学习上述两个级别的课程,亦可选择其中一个级别的课程学习。报名同一级别课程的学员将被随机分成不同的群组,在辅导教师和班主任带领下集中学习两个月。期间,辅导教师会及时为学员解疑答惑;针对学员学习过程中的重难点和共性问题,适时安排授课专家做在线辅导。

学员须按要求提交作业。作业成绩计入考核总评成绩。每一级别的课程学习结束后,学员须在线参加课程结业考试。结业考试成绩和作业成绩总评均合格的学员,将获得由国家开放大学培训中心颁发的《幼儿园高质量发展园长课程(X级)培训证书》。

证书模板

国家开放大学培训中心将陆续开放三、四、五层级的培训课程。学员修完全部五个层级的课程且各层级结业考试总评成绩均合格的,将获得《幼儿园高质量发展职业园长》职业能力培训证书。

为培养一批具有国际视野的实践型、专家型幼儿园职业园长,国家开放大学培训中心将会同各地教育行政部门遴选具备条件的优秀园长及骨干教师赴国外大学访问进修或在职攻读硕士、博士学位。取得《幼儿园高质量发展职业园长》职业能力培训证书的学员优先(以另行通知为准)。

THE END
1.学员对课程反馈不够积极?这些方法或许能够帮助你提高课程质量四、提供学习指导和支持,帮助学员解决困难 我们可以通过定期的学习指导、作业批改等方式,帮助学员解决学习中遇到的困难和问题。同时,我们还可以为学员提供学习计划和目标的制定服务,帮助学员更好地规划自己的学习路线。 除了以上方法外,我们还可以借助一些工具来提高课程质量。比如,我们可以使用一些在线平台和工具来辅助教学https://zhuanlan.zhihu.com/p/664362352
2.如何提高线上教学质量将每个学生都吸引到虚拟课堂中来,除了打卡点名之外,教师要通过课前检查背书、评讲练习,课中提问、指导,课后布置练习,及时答疑等方式来强化教师的存在感和控制感,来提升学生对网上学习的重视度。 2、优质互动。师生之间的互动是课堂活力的保障,也是课堂生成的关键,可以说,互动的品质直接决定了课堂的质量。 3、高位https://m.yyk.iask.sina.com.cn/q/52iMgPgqVTj.html
3.如何提高在线学习效率4.保持身体健康:长时间在线学习容易导致眼睛疲劳和身体不适,建议定时休息,保持良好的身体状态。 结论 在线学习为现代学习者提供了更多的选择和机会,通过制定合理的学习计划、选择合适的学习工具、保持专注和积极互动,你可以有效提高在线学习的效率。希望本文的建议能帮助你在数字化学习中取得更好的成绩。?https://wenku.baidu.com/view/b7ae0ab6660e52ea551810a6f524ccbff021cac6.html
4.我国本科高校线上教学的质量状况评价及建议[摘 要]本文基于全国高校质量保障机构联盟开展的本科高校线上教学状况调研所获得的材料和数据,对当下本科院校线上教学质量状况进行客观呈现,对教师和学生对于线上教学质量状况的真实反馈进行分析研究,并就如何提高线上教学质量,分别对教师、学校和政府提出相应的对策建议。 https://news.bupt.edu.cn/info/1017/24677.htm
5.思想者说丨清华大学教育研究院副教授王传毅:融入终身学习体系是高等教由于许多大学采取了一系列措施,当1980年传统的高等教育适龄人口下降时,并没有引发美国高等教育的生源危机,不仅保证了美国高等教育的稳步发展,而且使美国的高等教育顺利地融入了终身学习体系。 大力推进高等教育数字化转型 在线学习 为使高等教育获得高质量发展,您有哪些政策建议? https://www.163.com/dy/article/I8N5J6IF0516QHFP.html
6.重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11月启幕此时此刻,学校的困境,变革的难题,常常源于价值体系、顶层设计的模糊不清,以至于我们所用的力气,一部分彼此抵消,一部分没有意义。教育实践总是留下一些散落的珍珠,串不成美丽的项链。 今时今日,教育人的“痛”和学习者的“病”,藏在学习进程教材与世界的冲突磨合中,社会性与个体性的目标缠绕下,分数与能力的无力https://sghexport.shobserver.com/html/toutiao/2020/08/26/250533.html
7.个人研修自我分析总结(通用16篇)在传授知识的同时,注重培养学生的能力,注重课本知识与社会生活相结合,努力提高教学质量。在教学中注重激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯。2、葫芦文化特长生的培养。在葫芦文化社团活动中注重特长生的培养,要善于发现和引导发挥其特长,使其有长远发展。首先,在每个班级选出具有美术特长的学生,然后,对这些特长https://yjbys.com/ziwozongjie/2998815.html
8.改善提案案例大全部■ 质量部 □销售部 3.处理期限需求:请于 □一周內 □两周內 □ 一个月內 □两个月內 ■总(副) 经理签字: 日期:□行政部 222 提 案改善关于 smt 工段的提案改善意见 1. 改善背景 2. 现状分析 3. 改 善建议 4. 改善汇总改善背景我司 smt 工段作业中存在的废时耗力情 http://www.360doc.com/document/23/1027/00/74928380_1101777690.shtml
9.101种最热门的EdTech工具界面·财经号我知道提到新的、“花哨的”科技会更有意思,但是Classtools.net很容易使用。作为发起开始、班级会议的工具,没有什么比它更简单和更广泛了。 13. AdmitHub,免费,专业大学的入学建议 专注在EdTech的另一个领域,AdmitHub以友好的在线聊天机器人的形式,提供了一个关于美国大学申请的专家建议! https://m.jiemian.com/article/4838337.html
10.怎样提升居家在线学习质量?市教委教研室为你答疑解惑收看“空中课堂”要做好哪些准备工作?特别是一、二年级的小学生,没有经历过居家在线学习,有哪些需要注意的地方? 首先,建议同学们根据全市统一发布的课表做一张属于自己的课表或者一日生活作息表,合理安排自己的学习生活,让居家学习也能井井有条。 其次,在线学习的“硬件”要准备好。建议同学们在电视机前合适的距离https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_17100289
11.线上教学方案15篇2、教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。 3、注重教学策略和教学方法,注重教与学有效互动,注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合,加强线上与线下的实践活动,提高学生专注力,提高学生居家自主学习能力。 https://www.oh100.com/a/202212/5827840.html
12.三年级下学期教学计划(通用14篇)二、教学建议 1、教学不要进行淘汰教学,要面向全体学生,尽量让学生做到单词、课文能认读。 2、对每个学生要有不同的标准,注意学生的个性发展,让学生有创造地学。 3、学生学习的成功与否标准是兴趣。(当然是一定要求的兴趣:单词认读,能整体认读课文,对话。) https://teacher.ruiwen.com/shiyongwendang/jiaoxuejihua/308657.html
13.我国高校精品在线课程发展沿革及存在的问题慕课由于众多课程助学者、志愿者的加入,能够较好地为学习者提供学习支持服务。但整体来看,我国高校精品在线课程的学习支持服务功能还不够完善,质量与水平也有待提高。 (四)课程效益偏低 课程效益是指受教育者和社会从课程中获得的效果和利益,课程给受教育者和社会带来的利益的多少是衡量课程效益的重要标准[9]。整体https://www.zhuanzhi.ai/document/5e69a4113356b189b8d9d319fd28ed0f
14.打造高效课堂,提升教学质量培训心得范文(精选15篇)在8月4日的培训学习中,使我对高效课堂有了一个更加深刻的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。 是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。 一、我理解的高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动的学习过程配合老师的引导和点拨,在40分钟的时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获https://www.jy135.com/jiaoxuexinde/915466.html
15.个人季度工作总结(精选20篇)用心提高自身各项业务素质,争取工作的主动性,具备较强的专业心,职责心,增强自己的信心,努力提高工作效率和工作质量。 三、存在的问题和今后努力方向 在几个月的学习锻炼过程中,发现自己存在一些问题和不足,主要表此刻: 第一,业绩技能水平还不够熟练,有些很好的客户资源,原本有合作的可能性,但自己却不能很好的有https://mip.cnfla.com/gongzuozongjie/2894801.html
16.学习“双减”政策心得体会(通用20篇)学习“双减”政策心得体会 3 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,主要指导思想是提高学校教育教学质量,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,构建良好的教育生态。 作为一名教师,我认为“双减”政策坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康https://www.unjs.com/fanwenwang/xdth/20230509070250_7028836.html