儿歌一般都是比较朗朗上口的，而且节奏轻快，特别受到小孩子的青睐，甚至连怀孕期间的胎儿，也对儿歌很感兴趣，经常会听到儿歌就做出动作反应。那么，孩子学习儿歌，有什么好处呢学习儿歌的时候，还需要注意什么的吗
1用儿歌帮宝宝学说话
兜兜5个月大那天，像模像样地叫了一声“妈妈”，尽管知道这声妈妈跟我这个当妈妈的并不相干，我还是抱着兜兜亲了又亲。当周岁的兜兜终于毫不含糊地喊出爸爸妈妈，当16个月的兜兜说出“谢谢妈妈”，当17个月的兜兜说出6字的短句时，我所有的辛劳都烟消云散。
聆听兜兜说话，是快乐的;陪兜兜说话，是有趣的;等待兜兜说话，却是漫长的。在这漫长的过程里，我让儿歌始终陪伴着兜兜，兜兜的生活因了儿歌而更精彩。
儿歌的4个优点
儿歌，是我最推崇的宝宝学说话的好教材，让我们来悉数它的几个优点吧：
优点1.短小精悍
不需要考验宝宝的耐心，也不需要考验妈妈的毅力，哪个宝宝都好学，哪个妈妈都好教，不耗时不耗力，随时随地。
优点2.浅显易懂
内容十分贴近宝宝的生活，宝宝易于理解，便于接受、记忆，是宝宝用语言认识世界的绿色通道。
优点3.节奏明快，音乐性强，便于唱诵
宝宝从7、8个月开始，只要听到音乐或有节律的声音，他就会手舞足蹈，和着节奏左右扭动，这不是宝宝的音乐天赋，这是人体的一种本能，是孩子发展到某个阶段的一种条件反射。我们要抓住这种本能，便于把这种语言的感觉深深印入宝宝的脑海。儿歌正符合了这个阶段宝宝的心理特点。
优点4.儿童语言的精华
儿歌虽则短短几行字，浅浅白白，却浓缩着儿童化语言的精华，蕴涵着语言之初的无穷魅力。可以作为宝宝说话的模本，为宝宝下一步的发展奠定基础。
所以在让宝宝如何学说话这一问题上，我毫不犹豫选择儿歌，诵儿歌、唱儿歌、玩儿歌，兜兜宝宝一直享受着儿歌带来的无穷乐趣。
我为宝宝做准备
周岁之前，称为宝宝的前语言阶段，也就是宝宝的语言准备阶段。他虽则不会表达，但他的小脑瓜从来没有停止过对万千世界的探索，他在积蓄他的无穷能量，他在为他的表达努力做着准备。在以后的日子里，兜兜不断为我印证着这一点。
过了16个月，兜兜嘴巴里的词句就像长了翅膀一样，一个个飞奔出来。一天，他独自坐在床上，食指对斗，念念有词：“鸡斗斗，猫斗斗，扑，飞去。”我激动地抱起兜兜跳啊跳。
一天兜兜发高烧，精神不佳，我抱着他，想起一个以前唱过的儿歌：小水壶，吹口哨，水一开，我还没说下一句，兜兜便说“呜呜叫”，这令我十分惊奇，也很感动。以前给他唱诵时，那么不在意，原来他都记在心里。
以后的日子每每有这样的情况发生，我一如既往看似毫无目的唱，唱到某句，兜兜会抢着说。我说：“小蜘蛛，去上网，上得什么网”兜兜会赶紧说：“蜘蛛网。”于是在兜兜情绪高涨的时候，我们母子就玩儿歌接龙的游戏。我说上句，他说下句。他不会说的，我自己说。他愿意跟着念就念，不愿意决不强求。我相信，儿歌不是用来背的，是用来累积智慧的。
儿歌，我们用来问候
宝宝出生了，欣欣然睁开眼，我拍着兜兜朗声唱：“太阳公公起得早，他怕兜兜睡懒觉，爬到窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了!宝宝正在花园里，一二一二做早操。”
冬日的暖阳洒落窗前，我说：“天亮啦，太阳公公出来啦，兜兜宝宝醒来啦!”那个时候兜兜还在我的肚子里，我拍一拍肚子，兜兜宝贝踢一踢。哦，宝宝听懂了。我一遍一遍温柔地唱：“宝宝你早，宝宝你早，我们问个早。宝宝你早，宝宝你早，我们抱一抱。”
兜兜的小腿蹬啊蹬。新的一天在妈妈的儿歌声中愉快地开始啦!
每个安静的夜晚来临。我说：“天黑啦，夜深啦，灯熄啦，月亮睡觉啦，星星睡觉啦，兜兜也该睡觉啦。”道过晚安，兜兜甜甜地睡着啦。每一天都在妈妈安详的诵读中结束。
儿歌，我们用来看图识物
家里的门上、柜子上、柱子上，打兜兜出生后就贴满了各种各样色彩鲜艳的动植物卡和卡通图片，兜兜在色彩的世界里徜徉，也在儿歌声声中成长。9个月的兜兜能指认三十种左右的物品。
我是这样陪兜兜认物的：兜兜的手指指点点，我惊喜地叫：“哦，小白兔，可爱的小白兔，爱吃萝卜的小白兔……”再抱着兜兜，节奏分明地唱：小白兔，真美丽，红红的眼睛白白的毛;长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳。”
儿歌，我们用来享受良辰美景
外面淅淅沥沥下着雨，我和兜兜站在阳台上，看花园的小草湿漉漉，月季花风里摇啊摇。兜兜把手伸进雨里，我大声念：“滴答滴答，下雨啦!下雨啦，小草喝饱啦，叶子更绿啦，小花喝饱啦，花儿更红啦!”兜兜宝宝在我的臂弯里跟着儿歌开心地跳呀跳。
春暖花开，整个小区仿佛一下子明媚起来，阳光温柔的手拂过脸庞，兜兜和我站在小河边。我们在柳丝丛中钻来钻去，我又给兜兜念：“小柳树，头发长，天天河边梳头忙，河面当镜亮光光……”兜兜的笑声也在柳丝中荡来荡去。
傍晚，西边的天空云霞悠悠，太阳绯红着脸在树梢作着一天的告别演出。我忙不迭唤来兜兜，和宝贝一起欣赏这薄暮夕阳。我轻轻念：“太阳来跳舞，羞得脸通红，躲到树后面，再也不见面。”兜兜听懂了，跟太阳挥了挥手道再见。
儿歌，我们用来游戏
雨过天晴，兜兜就像小鸟重获自由的小鸟，一扭一扭飞跑起来。见到路面积水，他踩得叭叭作响，水花四溅，乐得嘎嘎直笑。我边拍手边信口为兜兜助兴：“地上大水洼，兜兜踩水花，吧嗒吧嗒响，溅起水花花，兜兜笑哈哈!”兜兜和着我的节奏踩得更欢啦!
小脚丫脏啦，臭啦，快打水来洗洗吧。兜兜白白胖胖的小脚丫一浸到水里啦。我就念：“小脚丫，胖脚丫，脚盆里，划呀划，扑哧扑哧打水花，好像两只小白鸭。”兜兜的小白鸭在水里游啊游，妈妈的手在水里抓呀抓，开心的笑声传出很远。
Tips:
1.我们应该随时随地念儿歌给宝宝听，一首儿歌一定要反复地念，反复地唱;不要急于看到效果，这是一个长期累积的过程，妈妈要做的就是把简单的儿歌不停反复。
2.儿歌可以是书上写的，也可以是妈妈现编的。即使是书本上的儿歌，也不必要求一字不差的背下来，完全可以改成妈妈顺口符合宝宝口味的词句，儿歌里经常加入宝宝的名字，更能引起宝宝的注意和兴趣;
3.刚开始不要选择太长太复杂的儿歌，简简短短耳熟能详的就可以了。有时甚至一句节奏感强的话也很不错
4.不要正襟危坐学儿歌，要寓你的刻意于无行，潜移默化，影响你的宝宝，别让孩子反感你的声音，学儿歌唱儿歌不是目的。
2宝宝学儿歌有什么优点
一：孩子学儿歌的作用
1.培养孩子的情感，而且从学唱儿歌中懂得如何去表达自己的情感。
2.提高孩子的认知能力，不仅仅可以使孩子在儿歌中学习到一些常识，还可以让孩子的想象力得到发展。
3.使孩子的语言表达能力变强。孩子正处于学习阶段，模仿能力很强，通过对儿歌的学习，就可以更多地认识到词汇和语句。
4.培养孩子的音乐细胞，让孩子对于音乐律动有一定的认识和感受。
5.让孩子的性格变得更加开朗，音乐也是一种很好的熏陶方式。
6.家长陪伴着孩子，可以增进亲子间的感情。
二：学习儿歌注意事项
1.根据孩子的年龄阶段去选择适合孩子学习的歌曲，一般婴幼儿的孩子只要学习一些比较简单的歌曲就可以了，复杂的歌曲反而会引起孩子的反感，从而失去了学习的乐趣。
2.最好有家长的陪伴，这样不仅可以帮助孩子更好地去理解儿歌歌词的内容，让孩子更好地寓学于乐，而且可以使家长与孩子之间的感情变得更加深厚。
3.家长不要给孩子扫兴，孩子不想唱儿歌的时候，家长不要强迫孩子，这些方面的学习都必须处于孩子的兴趣，才能使孩子更好地学习。
三：如何选择儿歌
1.选择儿歌，要根据孩子的年龄去选择，符合孩子年龄学习的歌曲，才能提高孩子的学习效率。
2.不要选择一些音乐太烦躁的或者太动感的，一般以轻快愉悦的为主，可以使孩子从学习音乐中陶冶到自己的情操。
3教孩子儿歌有技巧
儿歌能锻炼孩子的听说能力，让孩子增长见识、发展想象力、陶冶情操，但教孩子唱儿歌也是有诀窍的。广州市黄金实验幼儿园黄园长向家长介绍了四点技巧：
内容要和孩子的生活紧密联系。不同地域的文化是不同的，家长要选择孩子能理解、感兴趣的题材，在不同的时节教孩子唱不同的儿歌，使儿歌具有主题明确、语言浅显、节奏明显、容易唱、方便记忆等特点。
结合动作。一些儿歌是以生活中的现象和事物作为主要内容的，父母在教孩子唱时，就可以结合动作表演给孩子看，让孩子边看边学边记忆。
有的儿歌故事性强，父母可以给孩子详细地讲解故事内容，孩子理解了，才有兴趣学。
现在有许多好的儿歌被收集成册，父母可以买些这方面的书籍、音像制品等，父母可以和孩子一起阅读些配有插图的儿歌书籍，看着形象可爱、色彩鲜艳的图片，或听着配上音乐的儿歌光碟，会增强孩子学唱的兴趣。
4无数遍的儿歌终于唱起
何仿是大惠村的一个普通的农民，十几年前，村民何仿和大多数的青年一样走出村子，到外面闯荡，三十岁那年，何仿在海口找到了自己的终身伴侣，并且很快就生下了一个漂亮的女儿，取名叫小静，然而，随着女儿的降生，何仿也开始了他人生中最煎熬的日子。
和同龄的小孩相比，其他的小孩六七个月就能坐起来了，而小静老是坐不稳，到十个月的时候，其他的小孩子已经能站了，小静还是坐不稳，夫妇俩带着小静到医院检查后才发现小静患有脑瘫，从那之后，何敦仿跟妻子开始了漫长的求医之路，为了医治女儿，两人不敢再要第二个孩子。他们的努力也终于得到回报，小静6岁那年开始学会了说话，10岁的时候也学会蹒跚走路，原本以为再经过慢慢的治疗，孩子的病情会有好转。然而今年5月份，何仿在送女儿去学校时却突然病倒了，到医院检查时才知道自己患有脑梗塞，可是何刚住院没几天，一个消息更是让何仿受到重创，厮守了十几年的妻子突然撒手人寰，
面对记者，何仿说出了自己的担忧。“女儿现在什么都不会干，什么事情都要人来照顾，不能独立。如果我走了以后，她怎么办。”这个坚强的男子忍不住掉下了眼泪。自己的身体一天不如一天，这也让何越发担心女儿以后的生活，而开始懂事的小静虽然不能完全体会到父亲的忧虑，但是对母亲临别说的一句话却刻骨铭心。
记者：妈妈走的时候跟你说什么没有
小静：跟我说了。
记者：跟你说什么了
小静：叫我好好走路报答她!
这几句话小静说的特别吃力，但是却让我们在场的每一个人都动容，小静的话很少，但却句句落在了我们的心里。
7月份，何仿带着女儿和一份期待走进了神经组织修复中心，中心的主任为小静做了全面的检查。检查结束后，教授认为小静的病情可以使用神经组织修复疗法进行治疗。
7月16日，小静接受了第一次神经组织修复治疗。
7月19日，小静发音较之前清晰，语速提高，说话的时候不那么吃力。
7月23日，小静接受了第二次神经组织修复治疗。
7月31日，当记者再次见到小静时，小静已经可以平稳地走路了。在和记者交谈的过程中，小静说现在她最大的心愿就是把病治好，到学校去读书。何仿告诉记者，小静的病情恢复的很快，他都不敢相信，小静现在生活基本可以自理了，他决定再做一次神经组织修复治疗。然后找个学校让小静念书。就在记者采访结束准备离开时，小静突然开口说她想给在天堂的妈妈唱一首歌，歌名是《数鸭子》。随后，小静就轻轻地哼唱了起来“门前大树下游过一群鸭，快来快数一数……”
何仿说，妻子在世的时候，这首儿歌不知道教女儿唱了多少遍，女儿却一直无法唱出来。如今女儿的病已经好了，我也不辜负妻子最后的心愿了。
5用儿歌引导孩子的正确行为
成长故事
启发教育孩子有多种形式，用儿歌引导孩子的行为，效果就非常好。
我儿子5岁，没有饭前洗手的习惯，还喜欢剩饭。为此，我和妻子没少批评他，可他就是改不了。后来我试着编了一首儿歌：“饭菜喷喷香，全家快来尝，吃饭先洗手，不慌也不忙，细嚼要慢咽，不剩饭和汤。”竟一下子改掉了儿子的坏习惯。
有时，儿子任性地在屋里又蹦又跳，乱喊乱叫，妨碍了楼下邻居们的休息。说他，他不听。于是，我又琢磨着编了这样一段顺口溜：“我不喊，也不叫，不在屋里乱蹦跳。摆积木，看画报，爸爸写字我不闹”。孩子明白了这个道理，就老实多了。
有一次孩子得了感冒，在家呆了十多天。当他感冒好了以后，送他到幼儿园去，他又哭又闹不愿去，我还是用老办法，给他编了一首上幼儿园的儿歌：“好孩子，要听话，幼儿园，也是家。晚上妈妈早接你，爸爸喜欢听话娃。”就这样一边鼓励，一边用儿歌开导他，收到了较好的效果。
孩子通过儿歌掌握了行为标准，同时儿歌使幼儿和父母建立了亲密无间的感情。(杨桂芳)