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标题：海南省教育厅关于举办2023年全省中小学教师信息技术创新与实践活动的通知
海南省教育厅文件
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琼教信〔2023〕2号
海南省教育厅关于举办2023年全省中小学教师信息技术创新与实践活动的通知
各市、县、自治县教育局，三沙市社会工作局,厅直属中学：
为深入贯彻落实党的二十大精神，持续实施国家教育数字化战略行动，以教育数字化支撑引领教育现代化，加快信息化时代教育变革，着力构建基于信息技术的新型教育教学模式，提高我省教师信息技术应用能力和水平，促进信息技术与教育教学深度融合，逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖。经研究，我厅决定举办2023年全省中小学教师信息技术创新与实践活动（以下简称“创新与实践活动”）。现将有关活动事项通知如下：
一、参与对象
全省中小学（含幼儿园、特殊教育）的教师，教育技术工作者。
二、项目设置
本次活动设置四个项目，分别是数字化教学课例、微课、课件、学校教育信息化建设与推进创新实践案例。
三、项目说明
（一）数字化教学课例
本项目是指在配备有多媒体交互设备（如电子白板、大屏幕触摸一体机等）或移动终端（如平板电脑等）的课堂环境中开展的学科教育教学活动。
本项目征集的内容包含在上述学习环境中实施的中小学（含学前）各学科的教学与活动。所提交的教学（活动）课例，要突出信息技术与课堂教学融合的优势，要突出学生（幼儿）的主体参与性，要体现教师的主导地位和作用。
注：本方案中的“活动”专指幼儿园中的学前教育活动。
1.参赛组别：幼儿组、小学组、中学组。
2.参赛学科
（1）幼儿：不限学科。
（2）小学（四至六年级）：英语、科学。
（3）中学：历史、地理。
3.作品要求
（1）提交材料：
①1份教学（活动）设计与反思电子稿，PDF格式；
②1份课堂教学课件，PPT格式；
③完整课堂教学（活动）实况录像视频，MP4格式。
（2）课堂实录技术要求：对多个摄像机拍摄的视频内容及交互式电子设备采集到的内容进行编辑，将多路视频文件编辑合成为一个视频文件，MP4格式，分辨率不低于1280×720，大小控制在1GB以内，时长为40分钟。
（3）教学使用的素材、特殊软件或工具等，以压缩包zip/rar格式报送，大小控制在500MB以内。
（4）作品作者限报1人。
4.作品标准
指标
指标说明
权重
教学
设计
与
反思
文案
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教学（活动）设计要素完整，结构严谨，重难点明确，活动恰当，技术应用要体现出优势。
教学（活动）反思具有针对性，对技术应用的方式和成效的分析客观，问题挖掘准确，改进设想具体。
过程
在教学中突出学生（幼儿）的主体地位，体现信息技术环境下学与教方式的转变。
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能够采取多种策略组织教学与活动，教学（活动）环节合理、自然、流畅。
重视学习者已有的经验，符合学生（幼儿）认知特点和规律。
技术
运用
能够将信息技术作为学生（幼儿）学习和认知的工具、学具。
精准有效解决教学重难点问题，增进人机、师生、生生深层次互动。
巧妙运用信息技术工具和手段，引导学生（幼儿）开展多种形式的学习。
教师
素养
教学专业知识扎实，能够准确把握学科的基本特征和学生的认知特征实施教学。
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技术运用、教学设备操作娴熟，教态亲切、自然，语言准确、清晰、生动，书写规范。
效果
完成教学（活动）目标，不同层次的学生（幼儿）都得到相应提高、获得发展。
课堂教学氛围和谐、民主、向上，学生（幼儿）的情感、行动和思维参与积极、活跃。
（二）微课
1.参赛组别：中学组。
2.参赛学科：物理、化学、生物。
①微课视频，MP4格式，大小控制在500MB以内。
②1份微课设计说明，PDF格式。
③1份微课思维导图，展示微课的结构与流程，JPG格式。
（2）作品作者限报1人。
（3）“微课设计说明”模板：
微课设计说明
微课名称
题目自拟，选题为学科教学中的重点、难点和学生学习过程中的疑点、易错点。选题要明确具体、切口要小，能突出学生学习中常见的、典型的、有代表性的问题或内容，能有效解决学生学习的重点和难点问题。每节微课只解决一个问题或一个问题的某个方面，针对性强，相对独立。
适用对象
年级
教学内容
版本、学科、年级、分册、章节、课题
教学目标
依据课程标准拟定
教学重点
教学难点
设计思路
本节微课的讲授思路分析
教学用途
□课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他
信息呈现方式
（可多选）
□视频素材剪辑□动画□PPT+语音□拍摄+剪辑□录屏
□真人出镜□VR/AR□其他
不超过10分钟
教学过程
板块
内容
1.片头
微课名称，教材章节，制作者单位、姓名
2.主体
分镜头设计。组织与编排符合学生的认知规律，便于启发学生思维，展现思维过程，逻辑清晰。根据教学需求灵活选用适当的教学方法，突出教学的有效性。教学内容呈现技术应用恰当，实验演示、动画模拟等直观形象效果好。
3.片尾
本节微课的小结，结束语
关键技术处理
????从技术难点、制作软件、处理技巧、制作心得等角度阐述作品制作过程中关键技术处理的过程，约200字。
特色与亮点
从设计理念、结构特点、内容创新、应用方式等角度阐述微课的特色与亮点，约200字。
（4）微课技术规范要求：
技术要求
格式
录制工具不限，视频格式为MP4，分辨率不低于1280*720（画面比例须是16:9）。视频成品大小控制在500M以内，时长一般不超过10分钟。
画面布局
画面布局合理，美观大方，显示清晰，通篇配色不超过4种。不使用与教学内容无关的图案等进行修饰，背景音乐不影响教学，不出现与教学内容无关的信息。
文字
标题字号大小为36-44磅，正文字体大小为22-36磅，可通过调整字体大小和格式突出重点显示内容。手写板书写应工整规范，大小恰当。
音频
微课制作应确保录音效果，无干扰、无噪音，音量适中，使用左右声道。使用普通话（不包括外语作品），讲解声音清晰，语速适中。
内容展示
设计说明
文档结构完整，目标符合课程标准要求，重点、难点定位准确。设计思路清晰，组织与编排符合学生的认知规律，便于启发学生思维，展现思维过程。根据教学需求灵活选用适当的教学方法，突出教学有效性。
微课选题
选题为学科教学中的重点、难点和学生学习过程中的疑点、易错点，可以是知识点的解读，也可以是具体问题（或题目）的思路分析。要求选题明确，紧扣教学大纲，面向学生自主学习。选题切口小、问题具体，每个视频只解决一个问题或一个问题的某个方面，不要追求系统、全面。
微课内容
对学科知识的解读，要通过生动具体、形象直观的语言、实例进行阐述，要针对学生的困惑进行透彻、清晰的解释，促进学生的理解和掌握。对具体的题目的讲解重在思路分析和规律的总结，要求思路自然、清晰，通俗易懂，尽可能多角度思考，并重视通性通法、解题过程的规范。教学内容呈现技术应用恰当，实验演示、动画模拟等直观形象效果好。
技术规范
符合“微课技术规范要求”，画面清晰、布局合理，美观大方，音频无噪音，语音标准、流畅、清晰。教学内容呈现技术应用恰当。
课程完整
字幕、配音、教学设计、画面美观、思维导图五个要素都做到完整，视为课程完整。
（三）课件
本项目是指基于数字化、网络化、智能化信息技术和多媒体技术，根据教学内容、目标、过程、方法与评价进行设计、制作完成的教学课件。能够有效支持教与学，高效完成特定教学任务，实现教学目标。
使用PowerPoint制作的演示课件和单纯的教学视频资源不属于本次评比范畴，不予送评。
（2）小学（四至六年级）：语文、数学、科学。
（3）中学：物理、化学、生物。
②1份作品设计说明，PDF格式。
（2）课件作品大小控制在500MB以内。
（3）作品作者限报3人。
（4）“作品设计说明”模板：
多媒体教学课件设计说明
课件名称
题目自拟，选题为针对某一节课/单元的教学目标和教学内容
本节课的讲授思路分析
课件形式
□PPT课件□交互式课件□动画□Web网页
□电脑EXE程序□手机APP□其他
1.封面首页
课程名称，教材章节，制作者单位、姓名
2.导入
……
3.知识讲授
4.课堂小结
从设计理念、结构特点、内容创新、应用方式等角度阐述课件的特色与亮点，约200字。
教学设计与反思
（5）技术规范要求：
①多媒体教学环境的作品，运行环境须为Windows7及以上操作系统；网络教学环境的作品，常用Web浏览器能正常播放；移动学习环境的作品，应注明是否通用，如不能通用，应注明应用环境。
②视频、声音、动画等素材使用常用文件格式。
教学理念
能充分体现以学习者为中心的教学理念，互动性强。
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以课程目标为依托，概念描述科学，问题表述准确，资料引用正确，认知逻辑合理。
教学设计
教学目标明确、过程清晰，解决实际教学问题，富有创意，学生参与性强。
教学策略
学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控，支持多种学习方式（如合作学习、自主学习或探究学习）。
技术应用
具有运行稳定、操作简便、可移植、易维护等特点。
采用近年的新技术，开展数字化教与学工具创新应用。
运行效果
画面、语言、声音等整体运行效果流畅、清晰，艺术表现力强。
（四）学校教育信息化建设与推进创新实践案例
“学校教育信息化建设与推进创新实践”是指利用计算机、互联网、智慧终端等信息技术，对学校各项教育教学工作开展信息化流程再造并常态应用，具有显著成效、示范意义的实践案例。
本项目征集的内容包含：
（1）推进学校数字化管理的应用方案：综合运用信息技术，就学校教育教学管理中的一项或多项工作进行数字化改造、创新学校治理模式的建设与应用方案。
（2）信息化专用教室的建设与应用方案：包括但不限于数字化教室、创客教室和人工智能活动专用教室等的建设与应用方案。
（任选其中一个内容）
2.作品要求
案例重点展示学校利用信息技术优势，开展数字化管理推进与治理模式创新，以及利用信息化专用教室促进学习方式转变、提升教学成效的建设思路、技术路径、应用模式、保障机制与实施成效；突出信息技术与学校各项工作的深度融合，符合教育教学工作的特点、信息技术基础设施已有条件、师生信息技术应用能力等现状，并在学校层面得到普遍、常态应用。
该项目以学校为单位参加，每个案例对应成员数（含执笔人）不超过5人。
提交材料：
（1）案例文字材料
要求针对学校管理工作或学科教学中的一个或多个具体问题，突出应用信息技术创新的方法、措施和机制，取得的阶段性成果，可借鉴的经验和未来发展方向等；文本应注重真实性、可读性和借鉴性，以第三人称撰写，PDF格式，字数以3000-5000字为宜。
（2）数字故事：
体现信息技术建设与应用过程与成效的视频，要求主题突出，以应用场景和实际案例成效为主，MP4格式，分辨率不低于1280×720，大小控制在500MB以内，时长5-7分钟。
3.作品标准
价值性
选题价值：选题紧密结合学校教育教学管理或学科教学中的存在的普适性、重难点问题，并体现信息技术与教育创新主题。
应用价值：案例提出的解决方案、应用思路，能切实有效地解决选题中提出的实际问题。
可推广性：案例具有较好的可借鉴性，可为同类学校开展同类实践提供实践指导。
合理性
指导思想：所采用的建设思路及应用方式，符合教育科学规律，体现课改精神，较好地服务于学校育人目标。
技术路线：系统、科学地分析拟解决的问题，并提出有效的对策及实践方案。
技术方案：设计的技术解决方案与应用方式能结合校情、因地制宜，体现信息技术融合创新，有效发挥当前信息技术赋能。
规范性
文字资料：结构清晰、主线突出，论述严谨、逻辑性强、真实可信，概念表述清晰准确，无知识性和常识性错误，文质优美、文笔流畅，可读性强。
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数字故事：重点突出，发挥多媒体信息呈现优势，对文本资料做较好补充；音视频同步、协调，质量好。
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四、参加办法
（一）参加办法及报送作品数量
1.数字化教学课例报送数量：每市县限定每学段每学科1节（海口市、三亚市限定每学段每学科2节），厅直属中学、有关高校附属中学限定每学段每学科1节。
2.微课报送数量：每市县限定每学段每学科3节，（海口市、三亚市限定每学段每学科5节），厅直属中学和有关高校附属中学限定每学段每学科2节。
3.课件报送数量：每市县限定每学段每学科3节，（海口市、三亚市限定每学段每学科5节），厅直属中学和有关高校附属中学限定每学段每学科2节。
4.学校教育信息化建设与推进创新实践案例报送数量：每市县限定3件内（海口市、三亚市限定6件内），厅直属中学、有关高校附属中学限定1件内。
4.所有活动参评者均视为默认同意将所参评的作品在“海南省教育资源公共服务平台”免费共享。
五、奖项设置
（一）个人奖项
各参赛项目分别设置一、二、三等奖。
（二）组织奖项
综合各组织单位宣传、组织以及获奖等情况评定“先进组织单位”和“组织工作先进个人”。
六、注意事项
（一）本项目作品一经发现或举报包含以下问题直接取消参评资格：
1.政治性错误和科学性错误；
2.弄虚作假行为；
3.已参加过其他省级、国家级活动；
4.参加者信息不真实、作品内容不完整。
（二）本项目作品必须为作者原创，本人拥有该作品的著作权，不得剽窃、抄袭他人作品，一经发现或举报取消参评资格；我厅拥有该作品的使用权，可以任何形式对该作品进行展示和传播。
（三）本次活动，每个参评者限参加一个项目、限提交一件作品，不按要求报送一律不予参评。
七、其他事项
（一）本次活动不收取任何费用。
附件：1.????????市县（学校）参评作品明细表
2.数字化教学课例作品申报表
3.微课作品申报表
4.课件作品申报表
5.学校教育信息化建设与推进创新实践案例作品申报表
?????????????????????????????????海南省教育厅
????????????????????????????????2023年3月16日
????（此件主动公开）
附件1
市县（学校）参评作品明细表
组织单位名称（盖章）：????????????联系人：???????手机：
编号
参评
单位
作品
题名
学科
参赛项目
制作者
适用
学段及
教材版本
初评奖项
1
2
3
..
注：1.初评奖项只作为报送作品资格的依据，不作为省级评审参考指标。
附件2
数字化教学课例作品申报表
作品名称
参赛组别
□小学组□初中组□高中组
课堂实录
视频格式、时长
（限报1名）
姓名
所在单位（按单位公章填写）
课?程?配?套?教?材?信?息
教材完整名称及版本
授课年级
□一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级□七年级□八年级
□九年级□高一年级□高二年级□高三年级
册
□上册□下册□全一册□必修一□必修二□必修三□其他：_______________
章（单元）
课程名称
承诺书
1.我（们）在此承诺上述作品为我（们）的原创作品，不侵犯他人的专利权、著作权和其他合法权利权益，我（们）同意将所参评的作品在“海南省教育资源公共服务平台”免费共享。
2.如本人的获奖作品被择优推送参加2023年全国中小学教师信息技术创新与实践活动，我（们）同意“中小学教师信息技术创新与实践活动”组委会合理使用我（们）的作品，并同意组委会可免费使用，包括但不限于：将我（们）的作品进行整理、编辑、加工、格式变更、制作成活动作品集锦；进行数字化珍藏、复制、通过网络、数字光盘公开传播；转授他人下载、打印、出版、宣传、展出、发行等权利。
3.凡报送作品参加本活动的选手，即视为已确认同意以上条款。
??????????????????????????????????????????????????????????签字及日期：___________________
单位（学校）意见：
（签章）
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????年??月??日