在现有的有限条件下，学习一门外语并不容易，尤其是口语的自然应用。我们的学习环境、教学模式和习惯其实在某种程度上限制了英语口语的学习条件。我们更多注重的是一个句子完不完整，正确与否。其实这个问题拿到我们的口语上来说就不难理解了。我们从小学习说话，不是从语法开始的，而是先学会了说话然后才开始学习语法的。再往前想一步，当我们说话的时候，尤其在日常交流中，说出的句子有多少错误？或许，我们一天都在用无数个病句却能正确地表达出自己的意思。有些是习惯，有些是没必要说得那么完整。试想一下，如果人们用书面语进行彼此间的日常交流，会是一个什么样的情景？有多少人会在这样的交流环境里感觉到舒服？
三、阅读对学习知识点的好处
学习英语的人都知道，英语中语法和句型是非常枯燥乏味的，学习这些知识是一个坚持的过程，而坚持本身就是一种不受欢迎的行为，没有谁会真正的愿意坚持，都是在不得已和必须的情况下才会去坚持。而在阅读的过程中，这些知识点都会呈现在你面前。阅读是一个无意识的学习过程，它不会强迫你必须背什么，或者担心读不会会在考试上丢分。无意识的学习过程是不需要坚持的，它是一种印象记忆的积累。在阅读过程中，这种大量的印象会让你自然地吸收需要学习的知识点。
四、阅读可以拓展阅读者的知识面
每个国家发展至今，都有它们各自的历史文化背景，受这些背景的影响，它们的语言也会有不同的表达方式，因此在阅读中我们应根据不同的内容去仔细斟酌句子的意思。比如，英语中“breakaleg”，从字面意思理解为“打断腿”，而它的实际意思是“好运”。这句话源于莎士比亚时期，当时的演员一般要在表演结束后到前台谢幕，若表演出色，会赢得台下观众的“小费”，当然，接受了小费是要弯腿行屈膝礼的，因此当时的“break”在演艺圈有了独特的含义，“breakaleg”成了希望演出成功的意思。还有一种说法，传说人们非常相信精灵的存在，而这些精灵最喜欢制造争端。如果你许了愿望，他们就会故意让相反的事发生，于是人们要“祝某人好运”时，就会故意说“祝你跌断一条腿”，希望借此骗过那些精灵，以此获得好运。
文化的差异是会有些难以理解，但是我们通过阅读可以了解到英语的正确使用方法。比如，在中国，我们见面打招呼习惯说“你吃了吗？”而在西方国家，人们打招呼会谈到天气。如果不了解双方的文化，不同国家的人见面打招呼又会是什么样的呢？
我们应足够重视阅读给我们带来的方方面面的好处。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。在学习中遇到的各种问题都可以从书中得到解答。因此，我们要养成良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣，让阅读的力量带我们飞得更远。
参考文献：
经济的一体化发展背景下，使得商务英语的作用愈加的重要，在时代的不断变化的今天，商务英语的教学内容以及模式也有着诸多的变化。但是商务英语教学中的商务文化是教学的重点，如果不能充分重视商务文化，商务英语的应用过程中就会带来诸多的麻烦。商务英语作为比较特殊的语体，从本质上来说是语言类的学科，但从其在实际的应用情况来看，商务英语更像是社会技能的学科。尤其是在商务活动的开展过程中，商务英语的作用更为有着其独特性，在跨文化的商务交际能力方面的作用发挥就愈发突出，在这一背景下加强商务文化字商务英语中的作用发挥理论研究，对商务英语的教学水平提升就有着实质性意义。
一、商务英语教学中商务文化的内涵及培养的重要性分析
（一）商务英语教学中商务文化的内涵分析。新课程标准的实施要求下，对商务英语专业的教学有了要求上的提升。商务英语教学主要是培养专业性的人才，但是在实际教学中，一些老师对语言和技能的教学比较重视，在商务文化方面的教学就忽视了，这对商务英语的实际应用的效果就有着很大的影响。商务英语教学中的商务文化是商务应用应用的灵魂，因为文化和语言是相互的促进影响的，一个民族的语言中必然会有丰富的文化内涵[1]。不同的国家就会有不同的商务礼仪和风俗等，这些对商务贸易交往都有着很重要的影响。从商务英语教学中商务文化的内涵分析来看，商务文化主要是在商务活动中涉及到的诸多文化和语言的因素，并且是中外两方的不同文化。由于商务谈判过程当中，所参与的人员会来自不同的国家，并会有着不同的文化背景，这样的商务活动其实就是在特定文化以及语言背景下开展的跨文化交际活动，所以这就需要能够充分重视不同文化背景的商务活动参与方。这样才能有利于商务活动的达成。而商务文化的意识，是文化发展中，由于人们所处的生活环境以及历史背景各具差异所形成的丰富习惯，将这些内容进行综合就成为了文化意识。
二、商务活动中的商务文化差异性及在商务英语中的体现
三、商务英语中商务文化意识培养的具体策略
平等的重要性英语作文
Womenareplayinganincreasinglyimportantpartinsocietytoday.Inmanycountries,moreandmorewomenareactingasworkers,farmers,scientists,andevenleaders.Wecansaythatalmostalljobswhichmencandoaredonesuccessfullybywomen.Womenarenolongerlookeddownuponbysociety.
首先，我们来分析一下导致英语口语不被重视的成因。家长们忽略英语口语的学习与训练，主要原因不外有二：一是家庭因素：一是应试因素。
好吧，我们现在知道了英语口语被冷淡的成因，那么，英语口语是不是就真的这么一无是处呢？我们是不是也就因此将其打入冷宫呢？
千万不要这样想！这是一种很不明智的看法！至少我认为，英语口语的学习具备三大好处。
英语口语的学习所带给大家的好处，首当其冲就是提高英语应试成绩。
我们先看看英语口语对于辅助听力的提高是如何的惊人吧。
这是一个残酷的事实：一个耳膜、声带都正常却拥有一对聋哑父母的孩子，他也没法说出话来。最初，是因为他生活在没有声音的环境中，无从得到很好的语言锻炼而被迫失去了发声。后来，他长大了，能够听到外界的声音了，可是，他还是说不出话来。因为，他失去了最佳语言锻炼期，更重要的是，尽管他能够听得到对方在陈述，却因为长期地无法开口而不能很好地辨认对方的每一个音节。直到他在人们的帮助下能很好的说出完整的话的时候，他已经度过了超乎人类想象中的漫长的艰难的训练历程。也许，我举的例子并不成功，但是，至少它说明了一个问题：长期不发音会导致听力的下降。那么，试想一下，一个整日埋头听着录音带却不发一言的学生，他怎么能将读音听得清晰而准确呢？一个很少将英语运用在口语中的学生，怎么能够确定每个单词的准确发音？在你念起来就会产生混淆的情况下，听到的自然也就混淆了。
在应试成绩方面，英语口语学习还能有效提升英语语法知识的能量获得。
“说”，包括了很多方面的内容，并不简简单单的就是说话而已。其中就包括了英语应试试卷中高达二十分之多的情景会话考试的内容。
不知道大家留意到了没有，在《新标准英语》教材中所提倡的那三句话里，先是提到了听说，然后是演唱，最后才是读写。每一句中，都暗示着“说”的重要性。
首先是“听说”中有“说”，其次是“演唱”中有“唱”，而后在“读写”中又谈到了“读”。不论是说也好。唱也罢，包括读在内，都必须要靠发声来完成，也就是所谓的“说”。也就是说，“说”可以有：说话，吟唱，朗读。看看，“说”对于英语的学习多么的重要啊！
“说”的内容如此丰富，我们可以将其统称为“口语”。这个口语，其实就是一种能力。它包括了对于音节的辨认和音调的认知以及对于音频的感受。它也很直观地反应了英语语法知识结构的特殊性，便于学生们从身体力行去学习语法知识。
小学英语口语学习不但能够直接或间接的提升英语应试能力，还能有效地带动学生对于英语学习的积极性，充分发挥其极大的兴趣。
作为一名小学英语教师，我就曾经做过这样的教学案例。我班上的学生常常会被我要求做到一件事：只要是见到我就要用英语问好，而且同一天的英语问候内容不要重复，哪怕那句问候语多么不合时令，我也会很开心地告诉他说的很好，然后再提醒他下次注意准确地表达。长此以往，我的学生每每见到我都愿意用英语和我会话。我惊喜地发现，随着他们口语能力的提高，他们对于英语的爱好也在逐步加深。
爱好加深了，兴趣自然就浓厚了，以至于到后来，我的学生们见到我都会主动用英语和我交谈，甚至向我“挑战”。
我爱我的学生，就像爱自己的孩子一样。所以，我一直急于把自己所有的知识全部都灌输给他们。但是，我知道，现在的孩子们大多耐力不足，后劲不够。因此我一直大力提倡兴趣为主，灌输为辅。可是，究竟如何培养兴趣、增加兴趣呢？我也摸索了很久。没想到，口语会话内容的增加顺利地为我的学生们打开了英语的大门。孩子们对于英语的喜爱程度简直达到了风靡的程度。
阐述教育的重要性的英语范文【一】
Insum,educationcanturnpeopleoutwithbetterlearningskills,jobofferingandgoodbehavior,soIthinkeducationisimportanttopeopletofulfilltheirgoalsandliveaeasylife.
阐述教育的重要性的英语范文【二】
Nowadaysitisaverycommonphenomenonthatsomeuniversitystudentsarelatefororevenabsentfromclasses.Andstilltherearesomestudentswhoslipoutoftheclassroombeforetheclassisover.Classattendancehasbecomeathornyproblemtoboththestudentsandteachers.