习近平总书记在党的二十大报告中强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，并将“建成教育强国”纳入2035年我国发展的总体目标。“互联网+教育”是一种以互联网为基础的教育发展新形态，它带来了教育教学方式的多样性，还促进了教育公平和社会进步，优化教学资源配置，加快了建设教育强国的步伐。
县教育局以办好人民满意的教育为目标，坚持改革创新，结合集团化办学，按照服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理的要求，建立覆盖各学校各年级各学科的数字化教育服务体系。实施智慧校园达标工程，建立优质教育资源共享体系，依托智慧平台建好“云端学校”，高质量实施“互联网+教育”，做好“三个课堂”建设工作，指导教师应用“翻转课堂”“双师课堂”等创新授课模式，大力推进数字化教育融入教育教学全过程。
二、案例综述和创新亮点
推进教育数字化，加强资源平台建设。县教育局积极响应教育现代化号召，全面挖掘并高效整合国家、省、市三级智慧教育平台的优质教育资源，将这些资源转化为推动县域内教育创新与发展的重要驱动力。注重“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）的全面建设与发展，通过引入先进的教育技术和理念，打破区域限制，实现优质教育资源的共享与均衡配置。
为进一步提升教学质量与学习体验，积极探索并实践了基于信息技术的“翻转课堂”与“双师课堂”等创新教学模式。通过重构教学流程，强调学生的自主学习与合作探究，同时借助数字化工具实现个性化教学，极大地激发了学生的学习兴趣。依托智慧平台构建数字化环境下的教学研究与协作体系，鼓励并支持教师开展集体教研、协同备课、实时同步授课等特色教学活动。
推进教育数字化，整合优化教育资源。探索运用大数据、云计算、人工智能等技术，利用数字技术和工具，将教学内容和过程转化为数字形式，使教学更加灵活、自主和互动。
推进教育数字化，增强人才引领驱动。在推进教育数字化的征程中，采取一系列切实有效的措施来增强人才的引领和驱动作用。一是邀请数字化教育专家进行培训，加强教师运用现代信息技术进行教学的能力，有效提升教师的数字素养。专家的深入指导，为参训教师带来了前沿的教育理念和实践技能，激发了教师探索数字化教学的热情。二是拓宽视野，引进天津、兰州等地的教研人员。带来不同地区的教学经验和创新思路，促进教育资源的交流与融合。不仅丰富了教研活动，也为本地教师提供了学习和借鉴的机会，推动教育思想和方法的更新。三是组织教师参加线上培训，充分利用网络资源的便捷性和灵活性。
三、案例成效和社会评价
下一步，县教育局将持续推进“互联网+教育”，坚持育人为本、融合创新，培养适应信息化社会的人才，形成与时俱进、支持构建优质均衡基本公共教育服务体系工作的良好教育环境，以提升政务环境和人文环境为契机，优化营商环境。