研学实践教育(研学旅行)行业分析报告全球及中国研学实践教育(研学旅行)发展前景与投资战略规划分析报告

ReportofDevelopmentProspectPredictionandInvestmentStrategyPlanningonChinaStudyTravel(Research&PracticalEducation)Industry(2024-2029)

2024-2029年全球及中国研学实践教育(研学旅行)发展前景与投资战略规划分析报告

企业中长期战略规划必备紧跟行业趋势,免遭市场淘汰

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1.1研学旅行界定

1.1.1研学旅行的界定

1、定义

2、特质

3、意义

(1)教育意义

(2)实践意义

(3)社会意义

1.1.2研学旅行的分类

1.1.3研学旅行所处行业

1.1.4研学旅行市场监管

1.1.5研学旅行标准化建设

1.2研学旅行产业画像

1.2.1研学旅行产业链结构梳理

1.2.2研学旅行产业链生态全景图谱

1.2.3研学旅行产业链区域热力图

1.3.1本报告研究范围界定

1.3.3研究方法及统计标准

2.1全球研学旅行发展历程

2.2全球研学实践教育推行

2.3全球研学资源开发现状

2.3.1全球景区研学盛行

2.3.2全球研学营地数量及分布

2.4全球研学课程研发设计

2.5全球研学旅行市场规模体量

2.6全球研学实践教育经验借鉴

2.6.1重点区域发展:美国

1、美国研学旅行发展概况

2、美国研学旅行发展现状

3、美国研学旅行典型案例

4、美国研学旅行最新动态

2.6.2重点区域发展:欧洲

1、英国研学旅行

2、新西兰研学旅行

2.6.3重点区域发展:日本

1、日本研学旅行发展概况

2、日本研学旅行发展历史

3、日本研学旅行费用情况

4、日本研学旅行组织管理

5、日本研学旅行内容与形式

6、日本研学旅行监管与配套情

7、日本研学旅游行业发展动态

2.6.4国外研学旅行经验借鉴

2.7全球研学旅行市场前景预测

2.8全球研学旅行发展趋势洞悉

3.1中国研学实践教育推行及研学旅行发展历程

3.1.1中国研学实践教育——研学旅行萌芽阶段

3.1.2中国研学实践教育——研学旅行发展阶段

3.2研学旅行运行机制及供给主体

3.2.1研学旅行运行机制

3.2.2研学旅行参与主体

3.2.3研学旅行供给主体

3.2.4研学机构业务流程

1、研学产品设计

2、研学资源采购

3、产品销售推广

4、机构售后服务

3.3研学旅行需求主体及数量规模

3.3.1研学旅行需求主体

3.3.2中国学校数量

3.3.3中国在校人数

1、小学阶段

2、初中阶段

3、高中阶段

3.3.4潜在需求人口

3.4中国研学旅行市场需求现状

3.4.1研学需求持续升温

3.4.2研学旅行客群特征

3.4.3研学旅行参与意愿

3.4.4市场渗透及人群规模

3.4.5研学旅行客户关系

3.4.6研学旅行业务模式

1、销售渠道:线上&线下

2、营销模式:ToB和ToC

3.4.6研学旅行费用水平

3.4.7研学旅行满意度

3.4.8中国国际研学市场需求概况

3.5中国研学旅行市场竞争格局

3.5.1研学机构核心竞争力分析

3.5.2研学旅行市场竞争格局

3.5.3研学旅行市场集中度

3.5.4研学旅行波特五力模分析图

3.6.1研学旅行市场融资动态

3.6.2研学旅行IPO动态

1、IPO企业汇总

2、IPO动态追踪

3.6.3研学旅行对外投资/跨界投资

3.6.4研学旅行兼并重组动态

3.7研学旅行招投标情况

3.7.1研学旅行招投标统计

3.7.2研学旅行招投标分析

3.8研学旅行市场规模体量

3.9研学旅行发展痛点及解决路径

4.1研学资源(研学目的地)开发概述

4.1.1研学旅行要实现教育和旅游的跨界融合

4.1.2研学旅行的具体落地模式

4.1.3研学资源开发原则

4.1.4研学资源(研学目的地)开发/选择

4.2中国研学基地名单

4.2.1第一批全国中小学生研学实践教育基地名单

4.2.2第二批全国中小学生研学实践教育基地名单

4.3中国研学营地名单

4.3.1第一批全国中小学生研学实践教育营地名单

4.3.2第二批全国中小学生研学实践教育营地名单

4.4省级/地市级研学实践基地、营地

4.5研学营地规划设计及运营管理

4.5.1研学营地规划设计

4.5.2研学营地运营管理

4.5.3研学营地资质认证

4.6中国研学景区资源

4.6.1旅游景区数量

1、A级旅游景区

2、5A级旅游景区

4.6.2旅游景区区域分布

4.6.3博物馆数量

4.6.4美术馆数量

4.7研学旅行支撑性服务市场概况

4.7.1研学人才培养——师资

1、研学旅行需要的人才——项目由谁来推进?

(1)研学辅导员的作用

(2)研学辅导员的需求

2、研学旅行与旅游管理专业人才培养方案的改革

3、研学旅行师资认证情况

4.7.2研学软硬件产品

4.7.3研学数字内容

4.7.4研学餐饮交通

4.7.5研学安全保护

4.7.6研学营销推广

5.1研学资源区域分布

5.1.1全国中小学生研学实践教育基地分布情况

5.1.2全国中小学生研学实践教育营地分布情况

5.1.3省级/地市级研学实践教育基地、营地分布情况

5.2研学旅行区域发展格局

5.2.1全国研学机构区域分布

5.2.2全国研学旅行需求区域分布

5.2.3全国研学旅行区域发展对比

5.3各省市政策/规划汇总

5.3.1各省市研学旅行政策热力图

5.3.2各省市研学旅行政策规划汇总

5.3.3各省市研学旅行发展目标解读

5.4重点区域发展:河北

5.4.1河北研学资源开发建设现状

1、研学基地

(1)河北省入选全国中小学生研学实践教育基地、营地名单

(2)河北省地级研学旅行基地、营地名单

2、研学景区

3、研学机构

5.4.2河北研学实践教育推行现状

1、河北省在校学生数量

2、研学实践教育推行现状

3、推行案例:邯郸市三中南校区开展生物户外研学活动

4、推行案例:农业研究型研学案例南和农业嘉年华

5.4.3河北研学旅行市场空间测算

5.4.4河北研学旅行发展政策规划

5.5重点区域发展:上海

5.5.1上海研学资源开发建设现状

(1)国家级

(2)省级/地市级

5.5.2上海研学实践教育推行现状

1、在校学生数量

3、研学旅行典型案例

5.5.3上海研学实践市场空间测算

5.5.4上海研学旅行发展政策规划

5.6重点区域发展:江苏

5.6.1江苏研学资源开发建设现状

5.6.2江苏研学实践教育推行现状

3、研学实践教育推行案例

5.6.3江苏研学实践市场空间测算

5.6.4江苏研学旅行发展政策规划

5.7重点区域发展:安徽

5.7.1安徽研学资源开发建设现状

5.7.2安徽研学实践教育推行现状

5.7.3安徽研学实践市场空间测算

5.7.4安徽研学旅行发展政策规划

5.8重点区域发展:江西

5.8.1江西研学资源开发建设现状

5.8.2江西研学实践教育推行现状

5.8.3江西研学实践市场空间测算

5.8.4江西研学旅行发展政策规划

5.9重点区域发展:广东

5.9.1广东研学资源开发建设现状

5.9.2广东研学实践教育推行现状

5.9.3广东研学实践市场空间测算

5.9.4广东研学旅行发展政策规划

5.10重点区域发展:重庆

5.10.1重庆研学资源开发建设现状

5.10.2重庆研学实践教育推行现状

5.10.3重庆研学实践市场空间测算

5.10.4重庆研学旅行发展政策规划

5.11重点区域发展:陕西

5.11.1陕西研学资源开发建设现状

5.11.2陕西研学实践教育推行现状

5.11.3陕西研学实践市场空间测算

5.11.4陕西研学旅行发展政策规划

6.1研学课程开发设计综述

6.1.1研学课程研发原则

6.1.2研学课程开发流程

6.1.3研学课程设计模式

6.1.4研学旅行地点选择与线路设计

6.1.5研学旅行主题设计与逻辑呈现

6.1.6研学旅行目标设计与层级分解

6.1.7研学旅行课程的设计成本控制

6.1.8研学旅行课程的质量反馈评价

6.2研学旅行细分产品市场概况

6.2.1研学学科覆盖及课程产品

6.2.2研学旅行课程产品市场结构

6.3研学旅行细分市场:科普教育类

6.3.1科普教育类概述

6.3.2科普教育类基地数量

6.3.3科普教育类研学需求

6.3.4科普教育类发展趋势

6.4研学旅行细分市场:文博院馆类

6.4.1文博院馆类研学概述

6.4.2文博院馆类基地数量

6.4.3文博院馆类研学需求

6.4.4文博院馆类发展趋势

6.5研学旅行细分市场:红色旅游类

6.5.1红色旅游类研学概述

6.5.2红色旅游类基地数量

6.5.3红色旅游类研学需求

6.5.4红色旅游类发展趋势

6.6研学旅行细分市场:青少年活动中心

6.6.1青少年活动中心研学概述

6.6.2青少年活动中心基地数量

6.6.3青少年活动中心研学需求

6.6.4青少年活动中心发展趋势

6.7研学旅行细分市场:综合实践基地

6.7.1综合实践基地研学概述

6.7.2综合实践基地基地数量

6.7.3综合实践基地研学需求

6.7.4综合实践基地发展趋势

6.8研学旅行细分市场:其他

6.8.1文化遗址类

6.8.2科研机构类

6.8.3国防军事类

6.8.4古村古镇类

6.8.5民族艺术类

6.9研学旅行细分市场战略地位分析

7.1中国研学旅行商业模式

7.1.2研学旅行盈利模式

7.1.3研学旅行成本利润

7.1.4典型模式:家长自费型研学旅行

7.1.5典型模式:家长自费+公益捐赠型研学旅行模式

7.1.6典型模式:家长自费+政府补贴型研学旅行模式

7.1.7典型模式:家长自费+政府补贴+学校自费型模式

7.2互联网+对研学旅行盈利模式的影响

7.3研学旅行新一代信息技术融合应用

7.3.1大数据在研学旅行中的应用

7.3.2VR技术在研学旅行中的应用

7.4互联网+研学实践(旅行)的内涵

7.5互联网+研学旅行模式创新

7.5.1互联网+研学旅行的课程设计及资源建设

7.5.2互联网+研学旅行的线上内容建设

7.5.3互联网+研学旅行的评价反馈交互平台建设

7.5.5互联网+研学旅行的APP及小程序

7.5.6互联网+研学旅行云平台建设

7.6研学教育平台的建设

7.6.1研学教育平台发展现状

1、主要研学教育平台名单

2、研学教育平台主要产品

3、研学教育平台产品价格

7.6.2研学教育平台存在问题

1、平台功能体系有待完善

2、平台运营管理存在问题

7.6.3研学教育平台发展趋势

7.7互联网+研学旅行细分业态发展概况

7.7.1互联网+对研学旅行商业形态的影响

7.7.2互联网+研学旅游

7.7.3互联网+研学实践

7.7.4互联网+夏/冬令营

7.7.5互联网+国际游学

8.1中国互联网+研学机构梳理与对比

8.2中国互联网+研学机构案例分析(不分先后,可指定)

8.2.1北京世纪明德教育科技股份有限公司(世纪明德)

1、企业基本信息

(1)发展历程

(2)基本信息

(3)经营范围及主营业务

2、企业经营情况

3、企业资质能力

4、研学旅行资源

5、研学旅行课程

6、研学旅行发展

7、企业业务布局战略&优劣势

8.2.2湖南万里路研学旅行教育有限公司(万里路研学旅行教育网)

8.2.3北京游学网信息服务有限公司(北京游学网)

8.2.4广州华灯科技有限公司

8.2.5北京中凯国际研学旅行股份有限公司(中凯国际)

8.2.6湖南文津教育科技集团有限公司(博阅研学)

8.2.7北京乐学慧教科技有限公司(乐研学)

8.2.8河南万海教育科技有限公司(研学旅行网)

8.2.9杭州少年游教育科技(集团)有限公司(少年游)

8.2.10河南省惠民掌上研学科技有限公司(掌上研学)

8.3中国研学旅行项目案例解析

8.3.1“齐风鲁韵”深度主题研学之旅案例分析

1、项目组织主体

2、项目课程设计

3、项目实施目的

4、项目实施情况

5、项目实施意义

6、项目综合评价

8.3.2青少年游学团走进陶瓷特色小镇案例分析

1、项目课程设计

2、项目组织主体

3、项目目的地介绍

4、项目实施意义

5、项目综合评价

8.3.3皖智学子走进科技馆研学旅行活动案例分析

2、项目目的地介绍

3、项目实施情况

8.3.4“拜水都江堰”研学旅行校本课程案例分析

9.1研学旅行政策环境洞悉

9.1.1国家层面发展政策汇总及解读

9.1.2国家层面发展规划汇总及解读

9.1.3国家重点规划/政策的影响分析

9.2研学旅行PEST分析图

9.3研学旅行SWOT分析

9.4研学旅行发展潜力评估

10.1研学旅行未来关键增长点

10.2研学旅行发展前景预测(未来5年预测)

10.3研学旅行发展趋势洞悉

10.3.1整体发展趋势

10.3.2监管规范趋势

10.3.3技术创新趋势

10.3.4细分市场趋势

10.3.5市场竞争趋势

10.3.6市场供需趋势

11.1研学旅行进入与退出壁垒

11.1.1进入壁垒

1、资源壁垒

2、资金壁垒

3、品牌壁垒

4、人才壁垒

11.1.2退出壁垒

11.2研学旅行投资风险预警

11.2.1风险预警

1、政策风险

2、市场风险

3、不可抗力风险

4、安全风险

11.2.2风险应对

11.3研学旅行投资机会分析

11.3.1研学旅行产业链薄弱环节投资机会

11.3.2研学旅行细分领域投资机会

11.3.3研学旅行区域市场投资机会

11.3.4研学旅行产业空白点投资机会

11.4研学旅行投资价值评估

11.5研学旅行投资策略建议

11.6研学旅行可持续发展建议

图表目录

图表1:研学旅行的定义

图表2:有效的研学活动需要具备的特质

图表3:研学旅行专业术语

图表4:研学旅行的分类

图表5:研学旅行产品分类

图表6:不同教育阶段研学旅行产品类型

图表7:我国研学旅行目的地类型及特征

图表8:研学旅行营地产业融合方向

图表9:本报告研究领域所处行业(一)

图表10:本报告研究领域所处行业(二)

图表11:研学旅行市场监管

图表12:研学旅行监管体制分析

图表13:研学旅行标准化建设进程

图表14:研学旅行国际标准汇总

图表15:中国研学旅行现行标准汇总

图表16:研学旅行产业链结构梳理

图表17:研学旅行产业链生态全景图谱

图表18:研学旅行产业链区域热力图

图表19:本报告研究范围界定

图表21:本报告研究方法及统计标准

图表22:全球研学旅行发展历程

图表23:全球研学实践教育推行现状

图表24:国外研学旅行市场特征

图表25:全球发达国家营地数量(单位:个)

图表26:全球研学旅行区域发展情况

图表27:全球研学旅行市场规模体量

图表28:全球研学旅行重点区域市场概况

图表29:美国研学旅行发展概况

图表30:欧洲研学旅行发展概况

图表31:英国研学旅行方式介绍

图表32:日本研学旅行发展概况

图表33:日本研学旅行目的地和内容

图表34:国外研学旅行经验借鉴

图表35:2024-2029年全球研学旅行市场前景预测(未来5年预测)

图表36:全球研学旅行发展趋势洞悉

图表37:中国研学实践教育推行及研学旅行发展历程

图表38:中国研学实践教育推行及研学旅行发展历程

图表39:研学旅行运行机制及参与主体

图表40:中国研学旅行市场主体类型

图表41:中国研学旅行参与机构

图表42:中国研学旅行参与者规模

图表43:全国小学、初中、普通高中数量(单位:万所)

图表44:全国小学、初中、普通高中在校生人数(单位:万人)

图表45:1949-2023年我国小学在校生和净入学率(单位:万人,%)

图表46:1949-2023年我国初中在校生和毛入学率(单位:万人,%)

图表47:1949-2023年我国高中阶段在校生和毛入学率(单位:万人,%)

图表48:2010-2023年中国人口数量增长趋势图(单位:亿人)

图表49:2011-2023年中国新生儿童出生人口数量(单位:万人)

图表50:研学旅行客群特征

图表51:中国研学旅行消费意愿调查情况(单位:%)

图表52:中国研学旅行人数及渗透率(单位:万人,%)

图表53:研学旅行的客户关系

图表54:中国研学旅行销售渠道

图表55:研学旅行销售渠道分析

图表56:ToB和ToC的优劣势分析

图表57:ToB和ToC的案例分析

图表58:中国研学旅行项目单价(单位:元/次)

图表59:中国研学旅行满意度

图表60:中国国际研学市场需求概况

图表61:研学旅行核心竞争力分析

图表62:中国研学旅行市场竞争格局

图表63:中国研学旅行竞争方向分析

图表64:中国研学旅行企业梯队图

图表65:中国研学旅行现有竞争情况

图表66:中国研学旅行市场集中度

图表67:中国研学旅行集中度(单位:%)

图表68:中国研学旅行波特五力模分析图

图表69:我国研学旅行潜在进入者威胁分析

图表70:我国研学旅行替代品威胁分析

图表71:我国研学旅行对上游供应商的议价能力分析

图表72:我国研学旅行五力分析结论

图表75:研学旅行融资事件

图表76:研学旅行融资规模

图表77:研学旅行融资轮次

图表79:中国研学旅行融资情况(单位:万人民币)

图表80:中国研学旅行企业IPO动态

图表81:中国研学旅行对外投资/跨界投资

图表82:各省研学旅行投资热点

图表83:研学旅行兼并重组动态

图表84:中国研学旅行招投标分析

图表85:中国研学旅行市场规模体量

图表86:2016-2023年中国研学旅行市场规模增长趋势(单位:亿元)

图表87:中国行业发展痛点及解决路径

图表88:研学旅行具体落地模式分析

图表89:研学资源开发原则

图表90:研学资源(研学目的地)开发/选择

图表91:全国中小学生研学实践教育营地名单

图表92:第二批全国中小学生研学实践教育基地名单

图表93:第一批全国中小学生研学实践教育营地名单

图表94:第二批全国中小学生研学实践教育营地名单

图表95:地方教育局公布的基地、营地(单位:个)

图表96:2011-2023年国家5A级景区新增数量(单位:家)

图表97:全国各省市5A级旅游景区数统计(单位:家)

图表98:研学旅程专业方向课程板块设计

图表99:中国研学资源区域分布状况

图表100:第一批全国中小学生研学实践教育基地分布情况(单位:个)

图表101:第二批全国中小学生研学实践教育基地分布情况(单位:个)

图表102:第一批全国中小学生研学实践教育营地分布情况(单位:个)

图表103:第二批全国中小学生研学实践教育基地分布情况(单位:个)

图表104:各省市公布的研学实践教育基地分布情况

图表105:各省市公布的研学实践教育营地分布情况

图表106:中国研学旅行区域发展格局

图表107:全国研学旅游重点区域发展对比

图表108:31省市研学旅行政策热力图

图表109:31省市研学旅行政策规划汇总

图表110:31省市研学旅行发展目标解读

图表111:河北省入选全国中小学生研学实践教育基地、营地名单

图表112:河北雄安新区研学旅行基地(试点)名单

图表113:邯郸市第一批中小学生市级研学旅行基地名单

图表114:河北省营地教育机构及项目分布

图表115:河北省各类学校招生、在校生和毕业生情况(单位:万人)

图表116:河北省研学旅行市场规模预测(单位:万人,%,元/次/人,次,亿元)

图表118:河北省研学旅行长期规划

图表119:上海市入选全国中小学生研学实践教育基地、营地名单

图表120:上海市营地教育机构及项目分布

略····完整目录请咨询客服

以全景图的方式,简析产业链中的产业分工、供需链和价值链

市场处在高速增长期,是各品牌(厂商)战略扩张的黄金时期

目标市场,全年对某类产品或服务的消费总量

某类产品或服务,在目标市场中,所有厂商的年度销售收入总和

每一类顾客群构成一个子市场,子市场才是发展和竞争的聚焦点

市场总的竞争格局、细分市场竞争格局、Top5厂商市场份额

市场所有厂商总的供给能力,目标市场供需平衡状况

各标杆企业的产品体系、竞争策略、营收规模、市场份额...

需求细化、政策导向变化、技术升级及产品迭代、供应链变化...

横向并购整合机会、纵向产业链延伸扩张机会

新进入者市场进入战略研判、现有企业发展战略升级

*本报告目录与内容系前瞻原创,未经前瞻公司事先书面许可,拒绝任何方式复制、转载。

二十多年来,前瞻产业研究院一直坚持以客户价值实现为导向,追求客户成功和客户满意,并持续不断地改善我们的产品和服务,赢得了大量企业及政府客户的认可与好评,以下是部分客户评价:

6600多个细分行业数据库作支持,1500+家上市企业引用前瞻的数据做招股说明书及募投可研数据支撑,前瞻IPO咨询业务不断获得券商、企业的高度认可。以下是部分引用案例:

二十多年的产业研究底蕴,前瞻产业研究院积累了对中国以及全球每个细分产业市场的敏感洞察与经验,十八万家企业、政府及科研院所累计持续服务的经验与案例,前瞻将继续在细分产业研究、可行性研究、专项市场调研、产业规划布局及产业招商等领域为客户提供高质量的服务,以下是公司部分动态:

二十多年来,前瞻产业研究院一直坚持为客户提供专业的高质量服务,赢得了大量企业及政府客户的认可和好评,先后获得国家商务部指定的大湾区贸易摩擦区域性工作站、深圳市中小企业公共服务示范平台、深圳市南山区高层次创新型人才实训基地、广东省守合同重信用企业等,以下是部分资质证书:

THE END
1.“互联网+教育”应用案例贺兰县实验小学人人通空间“互联网+教育”应用案例 贺兰县实验小学顾永霞 随着学校教育信息化步伐的不断加快,应用信息化、现代化的教学技术手段变革传统课堂教学模式已成为课堂教学改革的主渠道。我校积极响应教育信息化各项政策,给所有班级和教学功能室安装了电子白板及其他多媒体终端。在资源平台的应用中,笔者率将希沃软件融入到平时的教学中,https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=2381568
2.《互联网+教育设计及案例分析》.ppt《互联网+教育课件设计及案例分析》 发展精心设计的课件对于互联网+教育至关重要,它可以提供有吸引力的学习体验,提高学生参与度。 互联网+教育的背景和现状 互联网技术的迅猛发展对教育领域带来了巨大变革,传统教育模式正在逐渐被互联网+教育所取代。现如今,学生可以通过全球范围内的学习资源进行在线学习。 互联网+教育https://max.book118.com/html/2023/1015/8140022003005142.shtm
3.互联网+的典型案例分析随着互联网技术的不断发展和普及,互联网+模式也日渐兴起。互联网+是指将互联网技术与传统行业相结合,通过互联网的力量,为传统行业带来创新和升级。在这篇文章中,将对互联网+的典型案例进行深入分析,以探讨其发展趋势和优势。 一、在线教育 在线教育是互联网+模式中的一个典型案例。互联网技术的出现使得传统教育模式https://wenku.baidu.com/view/efaa731c986648d7c1c708a1284ac850ad0204a3.html
4.网络教学案例(精选十篇)互联网也是把双刃剑, 它方便了人的生活, 但同时也增加了麻烦, 诸如交友不慎, 心理测试、手机缴费、存取款排队等, 目前都有相关的软件, 正面有效的使用这些软件, 也是培养学生计算机应用能让你管理的一个方面, 案例通过百度等搜索引擎, QQ、飞信网上银行等软件或网站的使用, 正确引导学生正确的使用网络, 使学生https://www.360wenmi.com/f/cnkeyzdzmqix.html
5.“互联网+”干部教育培训创新发展模式研究这些设想既为干部教育在线平台基础设施的优化提供了参考价值,也契合了当下个性化内容推送服务趋势以及移动互联网的发展趋势。 三、国内外“互联网+”干部教育培训模式的案例分析 (一)国外优秀案例分析 国外在“互联网+”干部教育培训方面的成功做法,对于进一步创新我国干部教育培训模式具有重要的参考价值和借鉴意义。下面http://www.ahszgw.gov.cn/system/2018/09/20/011353741.shtml
6.2023年智慧教育优秀案例76“互联网+”学校智慧心育系统的构建与为纵深推进教育数字化战略行动,深入发展智慧教育,促进智慧教育领域经验总结和互学互鉴,加强优秀案例分享和国际传播,在教育部科学技术与信息化司指导下,“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处与教育部教育信息化战略研究基地(北京、华中、西https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwNzQ2ODI1NA==&mid=2650767511&idx=2&sn=c77561ef8587b502ba3fe9352d133ff4&chksm=82216afc41266b58ea768f75ad23b23f4830159a6c4cb0dacab8449fc22860d737c3cb29e015&scene=27
7.的案例分析以更好推动用创新理论铸魂育人和思想政治教育入脑入心为出发点,陕西理工大学以易班为平台,充分发挥易班“网络思政”的育人功能,积极创新“互联网+实践”方法,突出“网络育人”和“实践育人”的相互结合。一是以“四史”学习支撑,引导学生群体积极开展中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史故事讲述活动,开https://xsgzb.snut.edu.cn/info/1932/4741.htm
8.“互联网+”模式在传统行业中的应用案例分析.docx互联网模式在传统行业中的应用案例分析随着互联网技术的不断进步和普及,互联网已经逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分,通过互联网等技术手段与传统行业相结合,使传统行业更加智能化和高效化。相信大家已经看到了很多成功的互联网案例,今天我来和大家https://www.renrendoc.com/paper/268627347.html
9.互联网企业商业模式——“互联网+”创新创业案例分析全本“大众创业,万众创新”是国务院提出的战略性决策,而培养学生的创新创业能力是贯彻国务院战略,提升现代教育质量的基本要求。创新创业教育可以培养学生的创新精神和创新能力,提高创业热情,锻炼创业能力。通过创新创业教育培养国家建设所需的创新型人才已经成为全社会的普遍共识。“互联网 ”代表一种新的经济形态,即充分发挥互http://e.dangdang.com/products/1901320909.html
10.“网红”时代大学生盲目追星的教育案例我们可以通过班会等形式向学生传播真“网红”的优秀案例,引导学生形成正确的人生价值取向,培养学生的家国情怀,抵制那些不劳而获、过于注重物质忽视精神培养的行为。 (三)与时俱进,主动探求“互联网+思政教育”的新模式 “人生导师”和“知心朋友”这两个词,是党和国家对新时期高校辅导员队伍的定位,也是实现“立德https://qzy.sxqzy.com/info/1080/1174.htm
11.基于互联网的创新教育12篇(全文)同时, 互联网为人类提供了最为广泛的教学资源。因此, 陕西高校可以充分运用互联网技术, 开创全新的教育模式, 建设丰富的课程信息化资源, 比如:课程教案、学案、课件、教学案例、导学案例、问答、论文、题库、视频、影视、图片素材等多类主题资源。由于互联网学习可以跨越时空, 线下课堂前后可以通过丰富的教育教学资源https://www.99xueshu.com/w/ikeyhzjxnewm.html
12.职业院校数字校园规范当今社会,以互联网、大数据、云计算、物联网、人工智能、5G、VR/AR、区块链等信息技术为代表的科技革命对人类生活、工作、学习等各个方面产生了巨大的影响,在教育领域数字校园已成为办学的基本条件,特别是职业院校数字校园已成为支撑教育教学、沟通校企合作、促进师生发展的必需环境。 https://www.nbcc.cn/2020/1029/c1114a34386/page.htm
13.智能教育与教育互联网化:结合创新教育模式在当今的数字时代,互联网已经成为人们生活、工作和学习的重要一部分。教育互联网化是指将教育系统与互联网紧密结合,利用互联网的特点和优势,为学习提供更便捷、高效、个性化和互动的服务。智能教育则是通过人工智能技术、大数据分析、人机交互等技术手段,为教育提供更高质量、更高效的服务。这篇文章将从智能教育与教育互https://blog.csdn.net/universsky2015/article/details/135810378
14.2019级电子商务专业人才培养方案(3)具有一定的哲学、美学、伦理、计算、数据、交互、互联网思维能力。 (4)能够熟练应用办公软件,进行文档排版、方案演示、简单的数据分析等。 3、方法能力 (1)具有较强的自我学习能力。 (2)具有独立解决问题的能力。 (3)具有较强的逻辑思维与分析问题的能力。 https://www.hnwmxy.com/jiaoxuekeyan/jiaoxuebiaozhunfabu/rencaipeiyangfangan/2019_r/2020/0703/6462.html
15.短视频构建教育内容新生态,字节快手平台加速布局字节跳动、快手等互联网企业仍然处于蓄势积能的成长期,与头部机构存在一定差距,短期难以撼动龙头地位。从头部机构本身而言,卫生事件带来的巨大流量将逐步得到消化,后期短视频内容生态体系的逐步完善,平台基础设施的建设为教培机构进行精细化的流量运营奠定基础。建议关注教育产业链核心头部机构,好未来(TAL.US,买入)、新东方https://www.zhitongcaijing.com/content/detail/370735.html
16.互联网+环境下,健身类产品的市场分析案例“互联网+健身”,就是一种“云健身”,“云减肥”方式。“互联网+健身”模式的走红,也是为众多有健身需求的消费者提供了便利的服务。那么,在互联网健身行业,哪些产品相对较好地融合了互联网+健身?更易于推广呢?下面将根据该案例背景展开互联网产品市场分析。https://boardmix.cn/article/internetmarketanalysis/
17.数据治理新要求为顺应大模型时代的数据治理新要求、新趋势,DataFun将举办DataFunCon·2023深圳站线下大会,大会将通过邀请业内互联网大厂、金融公司等机构的数据治理专家,着重探讨数据治理中涉及的上述方方面面的话题,并延伸至整个Data+AI行业的变与不变的主题,欢迎广大从业者参与交流。 https://hub.baai.ac.cn/view/32749