1.停课不停学线上学习情况研究报告(通用10篇)停课不停学线上学习情况研究报告5 经过两天的在线教学运行,发现了很多线上授课的优点和缺点。优点是:线上课程资源丰富;学生参与度透明化。缺点是:学生上课有时有卡顿现象,很难顾及到每位同学的实际情况。针对这些线上授课的优缺点,本着一心服务学生的初衷,充分利用线上资源的优势,竭尽解决线上授课的不足。本人结合https://www.unjs.com/fanwenku/311279.html

2.易学习在线,数字化高效学习路径的探索技术服务易学习在线致力于探索高效学习的数字化路径。通过结合现代科技,提供丰富的学习资源和工具,帮助学习者随时随地获取知识,提升学习效率。致力于创新教学方式,让学习变得更加便捷、高效。 易学习在线的核心特点 易学习在线以其丰富的教育资源、个性化的学习体验、强大的互动功能以及高度的灵活性,成为数字化教育的新宠。 https://m.ahsanfangjs.com/post/22849.html

3.探究在线教育.pptx在线教育的发展趋势在线教育:历史与未来学习活动的数字化数字技术在教育中的应用基于互联网的教学通过网络实现教与学的互动非传统学习形式与传统面对面教学不同的学习方式灵活的学习体验灵活安排学习时间和地点定义和解释在线教育的概念在线教育的定义了解在线教育的起源互联网的普及加速了在线教育的发展网络技术的崛起在线https://www.renrendoc.com/paper/370515726.html

4.网上读研是真的吗?职场人士的福音!网上读研当然是真的,通过网络教育或在线学习的形式进行研究生教育,已经逐渐成为国内外教育领域的一种趋势,非常适合没什么时间的在职人士,周末远程在线上课,感兴趣的朋友赶紧来了解一下吧! 一、网上读研的国内外实践 1.国外实践 在美国、英国等发达国家,网上读研已经成为了一种主流的教育方式。https://www.kyzs.com/article/26887.html

5.教师支持对在线学习者自我调节学习的影响研究澎湃号·政务2020年以来,在线学习更是成为全国范围内各学段教育实施“停课不停学”的主要途径。与传统学习方式相比,在线学习具有明显的自主性、弱控性特征,其过程突出强调学习者的自我调节[1]。因此,整合学习者认知、动机和情感等多要素的自我调节学习(self-regulated learning)成为近年来在线学习研究的热点。https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_15898407

6.西安电子科技大学研究生院总体而言,本课程坚守培养“跨行业领军人才”初心,能够提升“零基础”学生的领导力学习体验,并为各类学习者获得领导力知识,并塑造领导力思维和综合能力提供帮助。 校内在线课程 MORE 论文写作指导 MORE 教学案例 MORE 报告讲座 出版教材 西安电子科技大学研究生院https://xidianyjs.yuketang.cn/

7.在线学习系统oTraining在线学习系统的应用范围：政府机关 1. 平台能满足多级用户并发；2. 能解决大规模学习的技术瓶颈；3. 能实现在全国范围内快速访问；4. 可支持各种数据跨平台迁移；5. 支持多种标准和非标准课件格式；6. 可实施多级下属单位的管理机制；教育系统 1. 为院校决策研究提供服务，是各类优质教育资源的服务平台；https://baike.baidu.com/item/%E5%9C%A8%E7%BA%BF%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E7%B3%BB%E7%BB%9F/3289235

8.大学生学习投入学习时间及学习效果的比较研究——基于F省高校清华大学课题组调查其本校学生发现:2020年春季学期在线教学的效果达到预期;学生的学习行为虽出现细微变化但总体可控;在线教学面临朋辈互动不足、学习专注力不够、学习效率低、教学互动效果不佳等挑战。同时,有研究从学生自主学习能力、师生的教学(学习)投入等方面探究在线教学质量的影响因素。https://gjs.ncist.edu.cn/gjzx/gjyj/a5cce8d696a04961a3578a9facd7c1f7.htm

9.中国青年报:中美日韩高中生在线学习比较研究报告媒体视角在教育信息化背景下对中美日韩四国高中生的学习进行比较,发现各国高中生在线学习的异同,可以为高中生未来的学习发展提供参考。中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的研究机构,于2019年9月-11月开展“互联网时代中美日韩四国高中生学习比较研究”,探讨互联网时代各国高中生学习发生的变化,重点对各国高中生在线学习进行http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/mtsj/202005/14/102053.html

10.基于知识图谱的在线学习资源个性化推荐研究基于知识图谱的在线学习资源个性化推荐研究,知识图谱,个性化推荐,在线学习,本体,学习者画像,信息技术和互联网的高速发展使人们获得了前所未有的自由信息空间,每个人都是信息的获取者,也是信息的生产者,这也使得信息处于大爆https://wap.cnki.net/lunwen-1020966480.html

11.在线教学平台学习者参与方式研究前沿领域综上所述,现有学生参与研究存在测量方法不理想、缺乏理论基础等问题,且国内较少有学者应用ICAP框架探讨学生参与。根据ICAP框架,在线教学平台中学习者的各类学习行为(如观看视频、完成作业、参与讨论、线上测试等),可以根据其潜在的认知过程被划分为不同的参与方式,从而实现对学习者学习行为、参与方式和学习成果等的描述https://www.eduwest.com/html/2021/qianyanlingyu_0908/610.html

12.在线学习力:结构特征及影响因素然而,由于在线学习准时空分离特性,学习者易产生孤独、无助等情绪,实际学习效果尚未达到预期。探究远程学习者的在线学习力,辨析学习的内在机制与规律,可帮助学习者克服消极体验,提升学习水平,实现可持续发展。本研究首先通过理论研究,提出包含内驱力、认识力、意志力以及应用力四个维度的在线学习力理论框架,而后开展问卷https://maimai.cn/article/detail?fid=1527297080&efid=XUDmn34HY91HTKNshubb-A