在2020年这场世界“战疫”中，每一个个体都与人类命运共同体呼吸同频、休戚与共。身处人类知识与文明传承最高殿堂的大学师生们也不例外。除了积极参与社区防疫之外，更多的普通师生则默默地通过调整上课形式和学习方式在努力保证教育战线的正常推进。教育是社会运营机制中十分重要的一环，学生课堂“不停摆”，则教育“不停摆”；教育“不停摆”，则社会文明前进的步伐就坚定不会动摇。
为了适应疫情期间的特殊形势，教育部发出“停课不停学”的号召，校院党委做出“做好普通本科线上教学”的要求，各位老师们也纷纷放下教杆、拿起了鼠标，走下了讲台、当起了“网红”。为了上好网课，使之发挥不低于线下课程的效果，各位老师们可谓“八仙过海、各显神通”：形式上针对不同课程的不同要求，慕课、直播、录播齐上阵；在授课软件上，泛亚、超星、腾讯等十八般武器随意切，专门对抗网卡、网死、上不了线！在授课内容上遍寻大学生慕课、学堂在线、超星学银在线、智慧树，乃至腾讯、爱奇艺，不少教师还结合疫情发展中发现的一系列与专业有关的课题自主开拓教学资源，引导学生思考实际问题。
那么经过将近两个月的磨合，同学们对这些网课的反馈是怎么样的呢？有哪些老师新“晋”成为同学们心中的“网红老师”呢？同学们在这场旷日持久的“网课抗疫战”中又收获了哪些心得体会呢？让我们快来看一看山东财经大学管理科学与工程学院同学们的感受吧。
“管科网红”老师之周正深老师
山东财经大学管理科学与工程学院大数据管理与应用系
所带课程《Java程序设计基础》
心得：
上网课与在学校上课毕竟还有区别，对于我们学生来说，如何能像在学校一样集中注意力，做到不分神，也会是一个大挑战。这也就在上课的同时，增强了我的自制力、自控力。这次特殊的网课教学，让我在“云端”上找到了一份学习的“小确幸”。
——管科1908张喜庆
庚子之初，每个人都在描述着对2020的美好愿景，然而新冠疫情突如其来。举国上下众志成城，全体师生居家防护之际，网上教学工作如火如荼的开展着，每个老师都在竭尽全力贡献着自己的力量我们的Java授课老师——周正深老师亦如此。
——管科1908周维怡
——管科1907王书群
“管科网红”老师之吴小平老师
山东财经大学管理科学与工程学院信息管理与信息系统系
所代课程《JAVA程序设计基础》
——管科1905刘铭佳
JAVA老师一声令，代码统统往进敲。
屏幕那边澎和湃，屏幕这边泪两行。
老师热情、认真，不是为了完成课程而讲课。为了让我们更能理解课程，他提前录课，认真负责，把令人窒息的编程，讲的通俗易懂。
疫情来的突如其然，即使没有准备好也得接受。这对广大教师、学生都是一次严峻的考验。但，无论什么困难都无法打败我们中国青年，我们一定会呆在家里，尽自己所能不给国家找麻烦。在此，我也要感谢老师为我们做出的付出，尝试新事物。
——管科1905任思睿
虽然，Java这门课很难，书像是福尔摩斯探案集那么厚，但有吴老师在，我充满信心。
——管科1906曲双萍
“管科网红”老师之闻思源老师
山东财经大学管理科学与工程学院物流管理系
所代课程《JAVA程序设计》《SQLSERVER教学》
JAVA的闻思源老师是一位严肃中略带诙谐的出色讲师。闻老师将原本枯燥的Java课程讲的生动易懂，在课上我们收获到了实打实的硬知识，还有一些增长见闻的软知识。
——管科1902秦小惠李思雨丁媛梁婧
闻老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，并提供了丰富的内容。闻老师还在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。闻老师上课讲话吐字清晰，让我们理解起来也更容易。课后作业老师也是从学生角度考虑问题，布置的作业给了回顾课堂知识和拓展思维的空间。
——管科1902张文英申希申易璐王千禧
闻思源老师是一个认真负责的老师，利用前八周完成了SQLSERVER的全部教学内容，在教学过程中对学生认真负责，每次课上首先评析上次的作业，并且对代码作业每次课程都进行监督，在课程上除去利用学生的自觉性也起到了切实的监督作用。对于不同的代码表示方法会去演示和解释用法及其注意事项，无形拓宽了课程的内容边界，丰富了课程。
同时闻思源老师可以及时批改作业，发现学生的问题，但是由于SQL代码后期的难度较大，作业难度也比较高同时没有SQLSERVER的配套教材，因此作业的错误率较高并且很多同学都难以独立完成来获得理想分数。
——物流1801刘政
“管科网红”老师之杨潇老师
所带课程《移动设备开发》《大数据分析与预测实战》
我最喜欢的就是我们移动设备开发杨潇老师。我们这个课程刚开始需要安装软件，特别复杂。我在开课前两周都还在卡着，但是老师还是很耐心跟我们讲解软件的安装和调试，每个学生的进程都不同，她还会耐心的教授我们。有时候布置下来的作业难了，她还会在课堂上给我们讲解，群里面满满的错误代码截图，老师都会一个一个解决。课堂上还经常和我们互动。
这周杨老师还邀请到了海外于教授来给我们授课，英文式授课，让我们感受到了美国课堂的氛围。讲授的内容很丰富，课堂也很有趣，很喜欢这个老师。虽然网上上课又新奇又有趣，但是作为学生，我还是希望这次疫情早日结束，快点回到宽敞明亮的教室里学习，和老师面对面的交流，和同学一起学习。期待那样的日子。
——电商1801孙崇杰
致移动设备程序开发杨潇老师：
虽然疫情阻隔了我们面对面的交流，但这不妨碍老师细心的教课和指导我们学习，用网课和网上见面课相结合的方式，带我们参与实践，自我实现程序的开发。课堂上认真的传授，课下耐心的解答，还记得最开始我们安装软件时的无措，您耐心的在群里回答我们一个又一个的问题，从不倦怠。您带领着我们从一无所知一步一个脚印踏进移动设备程序开发的大门，千言万语，只想说一句：谢谢您！等疫情结束我们再见！
——电商1802魏冬萍
——信管1701张国龙
“管科网红”老师之王盼盼老师
所带课程《管理信息系统》
致管理信息系统王盼盼老师：
老师上课时常与我们互动，引导学生成为知识的主导者，让我们能在课堂上畅所欲言。您循循善诱，温柔可亲，引用生活细微小事体现课堂大智慧，在您的课堂上，柴米油盐中蕴含管理思想的智慧，产销贸易中体现信息系统的能量。感谢您认真又细心的教导，向您致敬！
——电商1802张玉珍
致管理信息系统的王盼盼老师：
一场疫情，我们虽未谋面，但交流甚多，每次您都会提前提醒我们进入学习会议，课后还会提醒我们要及时巩固。上课时为了提高我们的注意力，总是采用各种方式在课堂上互动（例如，头脑风暴）。刚开始操作知到APP不熟练时，您总会给我们道歉，调整音量、网络，尽可能满足我们的上课要求。从这次开展网课我们不仅看到您认真负责的一面，也看到了您可爱又幽默风趣的一面。这样的您，怎能不让我们喜欢呢？
——电商1802马小玲
管理信息系统王盼盼老师，用亲身事例授课，将生活运用到课程知识讲解。买盐，医院就诊，高压锅炖肉、煮稀饭等生活点滴的表露，与管理信息系统相联系，使得课程知识简单易懂，记忆深刻。课堂风趣幽默，却不失重点，妙也！
——电商1802陈倩
“管科网红”老师之罗骥老师
“停课不停学，停课不停教”。疫情期间，Java老师为了不影响我们的教学进度、保证我们的学习效率，采取线上教学的模式教我们学习新知识。最开始，Java老师一步一步教我们如何准备学习资料、下载学习软件；平常学习中，Java老师按时发布学习教案、布置作业。Java老师及时回答我们提出的问题，认真批改我们的作业。他的诲人不倦深深感动了我，感谢老师在疫情期间的辛勤付出，我们一定不负老师的期望、认真学习！
——管科1903周治淼
首先谈一下我对这门课程的评价。老师通过手机APP将课程资料发送给我们，里面的资料十分详细易懂。我们通过这些资料再加上实践操作可以基本掌握课程。老师也十分热情的指导我们，我们可以将操作完成后的文件发送给老师，然后老师再对我们指导评价。在老师的指导帮助下我们很快解决了一些疑难问题。总体来说，JAVA这门课程十分优秀。
其次我通过这门课程的学习有了很多收获心得：
1、加强了同学之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，这次学习无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同学请教。这次学习加强了同学之间的交流，增强了我合作学习的能力。
3、网络学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念，加入了对学生平时学习态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的”唯分数论”，对学生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价激发了学生的学习动机。
这次学习给我留下了深刻的印象，学习的过程中，在强调理论和实践并重的同时，学习活动始终贯穿着一些真实的任务，，学员对该任务的完成情况是学习是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织学习过程，能够贴近教师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与意识。在学习过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的快乐。同时也希望今后能多举办一些这样的学习，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好！
——管科1903孙伯钊
这一学期我最喜欢上罗骥老师的Java程序设计基础。没上网课之前，我感觉Java这门课很难让人集中注意力，效果远远没有在学校上课来的好。但开始上网课之后，有了些许改观。我们有不会的就可以将罗骥老师给我们整理的word文档再看一遍，看多少遍都可以。而且当我们存在疑问时，可以私聊询问老师。老师还会放一些知识点的补充例题，让我们可以更好的理解知识点。
师父领进门，修行靠个人。我们是学习的主体，在罗骥老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试设计Java程序，让我对这门课产生了很大的兴趣。我也是特别的感慨有这次上网课的机会，提高了我学习的主动性。
——管科1904韩贝宁
疫情不能阻碍我们求知求真的步伐，病毒不能击垮我们传承知识与文明的意志。即使全世界都按下暂停键，山东财经大学管理科学与工程学院依旧网课不停，学习不断，信念不衰。经此一“疫”，再次证明：艰难险阻从来不会打败我们，只会磨砺我们更加向前。