网络学习平台广义地定义包括了支持网络学习的硬件设施和软件系统。狭义的网络学习平台是指以互联网为基础平台，为网络学习提供全面的支持服务的软件系统的总称。因此这种新型的学习模式与网络结合形成一个平台，同时将所有的学习资源整合在一起提供给学员。与传统学习模式相比，网络学习平台为学员提供了一种新的学习环境和方式。
网络学习平台的特点
网络学习在企业集团的应用
网络学习平台与企业集团的关系
中国有色集团作为国内有色金属行业中的重要企业，需要向创新和学习型企业发展，从而进一步提升整个企业的竞争能力和整个行业的发展。开展网络培训在中国有色集团是非常必要的，这是因为首先中国有色集团作为一个多行业、多板块的企业集团。同时，有色金属是一个受国内和国外市场影响比较大的行业。另外，有色金属的生产工艺也在不断更新变化。如果产品的研发模式和销售业务拓展不能得到及时地更新，这将造成无法挽回的损失，因此网络学习具有灵活、快捷、高效的特征，可以使信息的更新和传递更加具有优势。企业集团需要对整个行业的千变万化及时掌握，这样才能更快更好地适应，及时调整战略和发展方向，因而网络学习平台对企业而言具有极其重要的价值和战略意义。
如何在企业集团中建设和实施
网络学习平台
建设网络学习平台注意事项
企业集团与专业培训机构和组织不同，在内部培训队伍建设方面不是企业集团主要业务方向，因此企业集团需要强化内部培训教员的建设工作，在集团内部建立一支专职，兼职的培训教师队伍，培养一批懂专业，精管理的培训管理人才队伍，实现网络学习平台由专人管理。这样可以使网络平台上的学习资源不断地丰富和更新，同时也可以及时有效地督促学员学习和解答学员的问题。
企业集团着力抓好培训资源及课程的开发工作是一项长期的工作，需要首先做好培训需求调查，这样可以使课程开发和资源共享更加具有针对性。要集各家所长，集整个集团之力，进行课程开发。也就是说各出资企业要结合自身的专业优势和特长进行课程开发，集团公司做好统筹及共性课程的开发，开发共性的培训课程，编写统一的教材及课程模式，提高教学质量，并做好课程的更新工作。此外还要循序渐进、有针对性地进行课程设计和推广，尤其在技能人才的培训、管理岗位等共性较多的岗位培训方面可作为开发的重点。
网络学习平台在企业集团应用的案例
员工帮助计划和健康心理企业管理系统
员工帮助计划（EmployeeAssistanceProgramme，简称EAP）是企业组织为员工提供的系统的、长期的援助与福利项目；通过专业人员对组织以及员工进行诊断和建议，提供专业指导、培训和咨询，帮助员工及其家庭成员解决心理和行为问题，提高绩效及改善组织气氛和管理。
健康心理企业管理系统（MentalHealthEnterpriseManagementSystem，简称MES），是厦门爱恩心理咨询中心在西方EAP系统的基础之上，融合了中国国情、经济环境、企业管理特点等因素，对该系统行进了本土化改进的企业心理建设系统，大大增强了其可操作性。MES的目的是帮助企业最小的成本导入企业心理建设，协助企业优化管理、降低心理风险、促进企业发展，创造更高的社会价值与经济价值，维护企业与社会的和谐与稳定。
企业集团可以借鉴上述两种系统的优势，并结合自身的需求，建立独特的网络学习系统，不仅可以为员工工作上提供必要的帮助，也可以解决员工工作和生活中的心理问题，这样可以使员工全身心的投入工作，更好地促进企业的发展。
案例一
案例二
山东鲁能智能技术有限公司探索一种互联网时代行之有效的培训方法目的是为了员工可以边工作边学习，边学习边运用，不影响企业正常生产运作。公司制订下发公司网络培训管理办法，对管理职责、办法、跟踪等进行了明确和规范。要求各部门经理层级的员工每季度结合本部门员工专业技能及岗位知识要求，至少制订三个学习计划及必修课，并强化日常学习跟踪和督促，考试合格为完成本季度学习计划，不合格需参加补考。山东鲁能智能技术有限公司的人力资源部在加强单位日常学习进度跟踪的同时，于每季度初对各单位的学习情况进行集中统计分析，并在公司内部网上发布学习情况通报。在年底对学习效果突出，学习制度坚持较好的部门进行专项表彰。在网络学习平台上推出实现了全员学习，不间断地学习，进一步提高全体员工的素质。提高员工绩效水平。营造良好的学习气氛，为建立学习型组织创造有利条件，同时也确保了学员获得全面、前沿和正确的信息。
案例三
上海孚创动力电器有限公司将网络培训引入员工培训，定期进行线下交流与活动方案的实施，充分调动学员的学习积极性。对学员的学习成果，每个月都会统计学习进度报表，把各类数据进行归纳整合，每个学员的具体学习进度和学习成果都以公告的方式张贴在布告栏上，不仅督促了学员的学习进度，也有效地缩短了新员工的适应期。另外，公司从员工个人成长及职业发展的角度进行培训，结合公司内部人才梯队建议。在甄选公司内部储备人员时，根据个人的职业生涯发展规划设定相应的培训课程，并将培训的效果作为选拔人才和提升人才的依据。
结语
从全球范围内而言，在很多发达国家和地区部署网络培训平台已经完成，而中国很多规模较大的企业也已经完成并不断完善自己的网络培训系统。尽管网络学习平台是当今世界培训发展的一个主流趋势，建设这种新型模式中存在的问题也不容忽视，因为如果这些问题得不到解决将使网络学习平台无法达到预期的效果，也就背离了建设网络学习平台的初衷。由于每个企业的发展战略不同，因而企业需要在把握网络学习发展大方向的同时也要积极探索适合自身的网络培训模式。