线上教学存在的问题及解决策略（线上教学的不足和建议）百科全说

疫情向好，全国大多数地区已经复工复课，经历了大半年的网课终于落下了帷幕，但是回顾半年来的网课，存在着一些问题和也在实际操作中想出了一些解决办法或建议。

1).硬件问题

网上上课以来，尽管备课期间教师们想出了各种各样的办法和问题。但是没有想到的是遇到了硬件壁垒。由于教师和学生的硬件设备手机，电脑和平板等层次不同，还有就是网络的带宽不同。出现了各种卡顿问题。

由于教师居家上网课，教师的硬件设备不同，也就导致线上教学的效果不同。学生的接收设备的不同，也会限制学习的积极性和主动性。

2）.线上资源

3).教师水平

由于教师水平的差异，教师信息技术掌握和学习能力的差异化，也会导致线上教学水平的不同。

4).师生互动

线上教学与课堂教学最大的困难就是师生互动的问题，因为受限于硬件和网络的原因，师生互动受到很大的局限性。教师无法检查到学生的学习动态，学生的课堂反馈不及时，导致无法保证课堂效率和课堂效果。

5).家长因素

线上教学的效果很大取决于孩子的自觉性和自律性。这就需要家长们的监督和看护。但是学生家庭的实际情况，很多孩子的父母无法陪伴和监督孩子的学习。导致很多时候部分孩子的学习效果打折扣，或者无人监管，课堂上流失打游戏。学生作业的问题也很突出，作业上交不及时或是照抄作业或者干脆不交作业。

2.解决措施

针对出现的苦难核问题，我们只能内部挖潜，尽可能的保证线上教学效果。

1).硬件和资源问题

对于硬件和网络问题，我们无法要求教师和家长更换设备和网络带宽。我们只能从教学上转换思路。出现卡顿问题的根源是教师视频会议直播和连麦数量，我们采取折中的办法是推送视频和减少连麦数量，利用打字或语音进行课堂互动，虽然效果上有所打折，但是可以保证线上教学顺利进行。

2).教师和家长因素

教师水平的差异，我们通过备课组集体备课，统一制作线上教学课件，分配任务，查找资源，统一使用。通过信息技术好的教学水平高的教师带动其他教师共同进步共同提高。