从历年作文所考话题就可以看出。故本文中大部分内容，在今天仍然具有参考意义。
推荐配合《四六级翻译写作扣分标准》一起阅读！
本文作者简介：英语硕士，部队院校优秀教师,多年参与四六级考试阅卷工作，深知学员差距。教学精益求精，激情洋溢，所教学生一次过关率极高。出版四六级写作专著一部，参与多本考研英语辅导教材写作部分的编着工作。
01写在前面
我多次参加大学英语四、六级考试上海点写作部分的阅卷工作，总结了一些心得，希望能对大家在考试中取得高分有所帮助。
写作是一项主观性测试，这也就是说，它是由阅卷老师而不是由机器来判分的，所以大家在写作的时候一定要铭记写作的对象。
02内容方面
在内容方面，首先就是审题的问题。大家只要扣紧题目来写，就不会出现大的问题。
抓住题目的精髓是最理想的，但是如果没有理解题目的核心，就按照确定下来的主题根据提纲来写也未必失分。
比如2002年12月28日的试题ItPaystoBeHonest，有的考生就理解错误了，没有理解这里pay就是worththeefforts的意思。
万一出现这样的情况，就只能在诚实的主题下，直接扣准中文的提纲来写。虽然完全跑题的现象非常之少，但是漏点的情况却很多，这里说的点就是提纲中的两点或三点内容。
01跑题
阁主说：现如今的四六级作文已经没有提纲提示了。
据内部可靠消息，如果存在大面积跑题现象（比如跑题作文在整体阅卷试卷中占2/3），按照评分标准，跑题+语言支离破碎，在2分档（按卷面满分15分来算）。
一般遇到大面积跑题，阅卷组的专家老师们会重新讨论并确定评分标准。比如跑题的作文按照语言给分，跑题在达到档次的语言标准上酌情扣除一定分数（比如2分），据说2017年6月是这么操作的。
但阁主提醒大家，这种特殊对策是要看是否存在【大面积跑题】的情况的。不可存在侥幸心理。
比如2000年1月的试题HowIFinanceMyCollegeEducation，有一些考生在谈了诸多途径之后，并没有说适合自己的方法。
又如2000年6月的试题IsaTestofSpokenEnglishNecessary，有些考生只说了两种不同意见，也表述了自己的看法，并没有说自己的打算。这些都是审题不细致、仓促开始而造成的严重遗漏。
其次，有些考生画蛇添足，加上了与主题没有多大联系甚至毫不相干的内容，结果适得其反。我们应注意审题既包括看英文的题目，还包括看中文提纲(有时还有图画和表格等)。
在学习模板的时候，我们应注意相同的题目根据提纲的不同，在写作的时候就有差别。
例如提问类模板通常是写对立的两方观点，而后我同意某个观点，或者综合两方观点，象2000年6月试题IsaTestofSpokenEnglishNecessary除了写自己的看法外，还包括打算，这就是很特殊的，写作时一定不要遗漏。
再如办法类的模板在写解决办法的同时，有的包含产生这种现象的原因，有的则包括该现象所造成的严重后果。
如果既不同意第一种观点，也不同意第二种观点，而是站在更高的角度把两方面结合起来，是一种相当不容易的写法。但写好了后很容易得到高分。
03语言方面
在学习模板后，进步最快的就是用清晰的结构来表达特定的内容，而语言的全面进步就要慢许多。
作文分为14、11、8、5、2等五个档次，但每个阅卷老师最为敏感的却是12、9、6这三个分数。
如果一个考生通篇没有句子结构和用词的错误，也没有什么出彩的地方，就应该判为及格分9分。
如果出现较多严重的语言错误，就要看这些错误从总体上说是不是无法忍受的，也就是到底要判为6分还是5分。
阅卷老师在这里如此敏感，是因为作文判在6分以下要倒扣分的缘故。如果通篇没有错误，又出现了数处闪光点，就可以考虑打到12分。
04关于阅卷的主观性
所以大家要相信自己的刻苦努力一定会得到充分的肯定，也要充分了解考试的主观性。
在这种情况下，卷面的清晰整洁、语言的正确性更显得重要。
另外，作文是总体评判，给予奖励分，标准并不像大多数同学认为地那么高，比如说15分也并非完美的作文，所以只要努力，这部分获得高分的可能性是非常大的，因为产生性技能的测试能直接体现学生的高水平，只要阅卷老师的评分标准把握得当，分数波动的几率不大。