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2024.08.29甘肃
尊敬的各位家长：
大家下午好！
首先，请允许我代表新城中学的全体师生对前来参加本次大会的家长们表示热烈的欢迎！你们的到来，是对我们学校工作的大力支持，对此，我们表示衷心的感谢！
新城中学建校于1968年，有着近50年的办学历史。学校实施先进，标准化实验室、电子阅览室、多媒体网络教室等一应俱全，是江苏省现代化教育示范初中。学校以“尊重生命，和谐发展”为办学理念，以“面向全体学生，让每一个学生都健康快乐的成长”为办学目标，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学宗旨，坚定不移地实施素质教育。学校坚持依法治校，狠抓精致管理，积极推行学生封闭管理、教师逐级聘任，办学质量一直在全市名列前茅，办学层次进一步提升，先后获得江苏省平安校园、江苏省青少年科技教育先进校、扬州市文明单位、扬州市和谐校园等荣誉称号。今年，我们学校的中考取得了骄人的成绩，全校达仪中统招线30人，位居乡镇中学前列；我们的初一、初二年级也取得了可喜的进步。
各位家长，你们的孩子进入初中学习已经有2个多月了，他们由最初的对初中生活的新奇，到目前已基本适应了初中生活。今天，藉此家长会机会，我们来共同聊一聊学生的教育话题。（我今天的讲话分为四个方面）
一、了解初中与小学的不同，让学生赢在起跑线上
我们的学生从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上了初中后手足无措，产生种种不适应，严重影响了学习质量。
1、学习环境发生了变化——功课从单一到繁复
小学阶段就那么几门课，而初中一下子增加到十几门课，老师一人授一门课。这节课刚上完，下一节又换了老师，换了内容，科科有作业，应接不暇。
2、老师从“抱着走”到“领着走”
小学班主任一天到晚和学生在一起，老师不仅管课内，也管课外，不仅管学习，也管生活，学生一步步都是在老师的呵护下前进。而初中，班主任许多事都是布置给班委会，让班委会同学率领大家去完成，以培养学生自我管理能力。通俗地，小学是老师“抱着走”，初中是老师“领着走”！
3、同学从小伙伴到陌生人
小学更多的是就近入学，同学大都是街坊邻居，早不见晚见，原来就是玩伴；初中范围可就大了，小伙伴来自不同的小学、不同的班级，面孔陌生，必须重新选择朋友了。因此，人际关系、朋友的重新组合、关系的重新确立，对初一学生而言，也是一个新课题。
4、一切重新开始，打造全新的自己
初中阶段是人生中的一个重要转折点，是人的第二次蒙醒。在这一时期，学生们会第一次清楚地认识自我，初步树立理想。从进入中学校门那天起，学生们已从幼稚的儿童，成为懂事情、守纪律、有理想的青年人了。不管小学时期的经历如何，获得多少奖励和犯过多少错误，这都已经成为历史。现在，孩子们都站在同一起跑线上，都是一张崭新的“空白页”。至于在这张白纸上如何描绘，不同的学生有着不同的答案。初中学习和小学不一样，不仅知识程度加深加宽，而且学习方式也更趋向自主化和自觉化。
在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许孩子在小学里各方面都非常优秀，但由于中学招生范围的扩大，在新集体里人才济济，以前出色，现在却不再拔尖，还可能当不上班干部，成绩也许会不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住：不能因此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己！也许孩子在小学时表现一般，入学成绩也不理想，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为以前的成绩只能代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝！同学们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀，那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
二、新学期，新起点，先抓习惯，再谈成绩
初一年级是中学的起始年级，学生的可塑性是比较大的，在此阶段，养成良好的习惯远比提高学习成绩来得重要。那么，我们着重要培养学生哪些良好的习惯呢？
1、尊重老师的习惯
“尊其师，信其道”。学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。
2、学会倾听的习惯
教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。其实，学会倾听也是一种尊重！
3、观察思考的习惯
对客观事物的观察思考，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察思考是打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察思考，逐步养成观察思考的意识，学会恰当的观察思考方法，养成良好的观察思考习惯，培养敏锐的观察思考能力。
4、敢于提问的习惯
我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害了自己，提问是主动学习的表现。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能提出问题的学生才是学习力最强的学生！
5、与人合作的习惯
古代有一句名言叫：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。意思是说，独自学习，无人切磋，必然会导致知识狭隘，见识短浅。同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，要学会合作，互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足！
6、自主学习的习惯
较之小学阶段，初中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，学习方法也有所不同。小学阶段学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法。而初中则要求学生对所学的知识在理解基础上进行记忆，在记忆基础上灵活运用。老师们不再像对待小学生那样，手把手地进行指导。随着学科的多样化、深刻化，要求初中生的学习具备较强的主动性、自觉性和独立性，积极主动去安排学习计划，要变“学会”为“会学”，进而养成自主学习的好习惯。
7、独立作业的习惯
作业是课堂教学的延续，做作业的目的就是巩固所学知识，培养独立思考的能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业目的性不明确，态度不端正，会做的马马虎虎，不会做的懒得动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重影响了学习效果。
8、解题反思的习惯
一般来说，一条题目做完之后，可以从这几个方面去反思：
第一，这条题目是怎样做出来的？想一想解题采用的方法。
第二，这条题目为什么这样做？想一想解题依据的原理。
第三，为什么会想到这种方法？想一想解题的思路。
第四，有没有其它方法？哪种方法更好？想一想多种途径，培养求异思维。
第五，能否变化一下而变成另一习题？想一想一题多变，促使思维发散。
当然，如果发生错解，更应该进行反思：错解根源是什么？解答同类问题时应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
三、谈谈“父爱如山”“母爱如水”
各位家长，“望子成龙”、“望女成凤”应该说是我们的共同心愿！当今时代，科学技术日新月异，谁都希望自己的孩子能站在社会生活的制高点，处处高人一筹，领先一步。但教育是一种系统工程，家庭教育、学校教育、社会教育缺一不可，而家庭教育又是一切教育的基础。我国宪法规定：父母对未成年子女有抚养教育的义务。父母教育子女不仅是在履行固有的天职，而且是在履行社会职责。俗话说：“养不教，父之过”，这是自古以来人们对家庭教育的普遍认识。“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”，学校教育不能代替家庭教育——这些应该成为我们的共识。
在孩子成长的过程中，父母的教育影响着孩子的未来。有一句话叫做：“父亲决定孩子飞多高，母亲决定孩子飞多远！”
1、父亲的格局决定孩子能飞多高
在家庭教育中，父亲是孩子的榜样，父亲的格局往往决定着孩子未来能抵达的高度。在父爱中长大的孩子，有很强的安全感，自信阳光，敢于尝试，敢于突破，往往有着更高的上限。
有心理学家指出，在孩子12岁之前，往往会把父亲当成自己的偶像。孩子对父亲往往有一种强烈的崇拜之情，把父亲当成智慧和力量的象征。孩子会下意识的去模仿父亲的行为方式。在心智成熟之后，会努力去抵达或者超越父亲的高度。
曾国藩之子曾纪泽就是一个例子，曾纪泽以父亲为榜样，为人处世、做官做事都向父亲学习。其后入朝为官，在政治事务中表现出不亚于其父亲的能力。曾国藩在处理外交事务——“天津教案”中，处置失当，名声跌落谷底，曾国藩意识到外交的重要性，于是常常告诫曾纪泽要开眼看世界。曾纪泽就学习外语，势要在父亲跌倒的地方爬起来。果不其然，曾纪泽在后来的外交事务中发挥出色，在新疆的领土争端中捍卫了国家利益，成为当时中国最著名的外交家。
而且相对母亲而言，父亲一般不会溺爱孩子，他们往往给孩子指明一个方向，让孩子用自己的力量去抵达。孩子有较大的空间去发挥，也可以锻炼自立的能力。所以，父亲给孩子最好的教育，不是事无巨细的体贴照顾，而是指引方向的立志教育。
一个好的父亲，一定要在格局和立志上为孩子做好榜样，这在未来将会决定孩子所能抵达的上限。
2、父爱的充足保证了孩子的安全感
各位家长，一定要记住：“千忙万忙，孩子不成才，您一切都是白忙；这成功那成功，孩子教育失败，就是您彻底的不成功！”
3、母亲的修养决定了孩子的品德
在家庭教育中，母亲也同样是个举足轻重的角色，母亲特有的温柔和宽容可以让孩子养成宽厚的性格。而母亲自身的修养，往往影响着孩子一生的品德和人格。
奥地利个关爱女孩协会有一个非常著名的提问：如果一个家庭有一双儿女，但只有一笔教育经费，你投给谁？
他们的答案是：投给女孩。
因为教育了一个男孩，你只是教育了一个个体，而教育了一个女孩你就教育了一个家庭，教育了一个民族，教育了一个国家。
这并不是虚言，在一个家庭里，母亲的修养决定了孩子的品德。
婴儿时期，人的意识极为单纯，行为习惯也不固定，在心理上对母亲有一种独有的依恋。母亲的行为举止、思想品德，容易在子女心灵上留下深刻的烙印，逐步形成善与恶、真与假、好与坏、是与非的最初概念，而这个时期的基础打得如何，将决定他们成为怎样一个人。
一位著名教育学说过：“孩子道德发展的源泉在于母亲的智慧、情感和内心的激情。人在自己的道德发展中变得如何，决定于有什么样的母亲。”
一个人的品德如何决定了他是否能够在社会中立足。是否能够和人好好相处，是否可以在大是大非面前不犯原则性错误。
这样的人，可能不会有十分惊艳的表现，但是胜在踏实稳定，耐力悠长，人生之路也自然可以走得更远一些。
4、母爱如水，温柔宽厚
我们常说严父慈母，母亲对待孩子往往更温柔、更宽厚，父亲往往更为严厉，女性的特质决定了母亲在教育中往往更能包容、理解，也更有耐心。所以在单亲家庭长大的孩子，如果是由父亲带大的女孩一般比较像男孩子，脾气往往比较直接；被母亲带大的男孩则一般比较温柔宽厚，包容性更强，不喜欢咄咄逼人。
一位先人曾说过：“柔能克刚”。懂得包容往往比一味刚强更有力量！
母亲特有的温柔和宽容，能够让孩子养成宽厚待人的处事方式，这样的孩子不尖锐，在踏入社会之后，往往有很强的适应能力。受母亲影响的孩子，成人之后心理健康程度也比平均水平要高很多，事业发展、人际关系都相对稳定，不容易出现激烈的变动。
在如今孩子的教育中，单靠学校教育是远远不够的，父亲和母亲才是影响孩子一生的人。而在家庭教育中，无论是父亲还是母亲，都不可或缺，少了哪一方都可能造成孩子发展的失衡。所以，每一位父亲和母亲，都要发挥自己的优势，在自己擅长的地方，给孩子最好的教育。只有这样，才能让孩子全面发展，让孩子既能飞得高，也能飞得远，拥有一个成功而又幸福的人生！
四、几点建议：
为更好地加强初一年级的管理，共同教育好你们的孩子，在这里，我向各位提出几点建议：
1、要全面而准确地估计自己的孩子
这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭教育的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”！
2、要经常和孩子沟通、交流，要重视心理健康教育
有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，而更需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想：当一个学生认识到自己同样也很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，他能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的、多少好穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，从而充满动力了。
3、要教育孩子遵纪守法
“没有规矩，难成方圆；没有规范，就没有秩序”。纪律观念和法制观念是一个人的基本素质，没有较强的纪律观念、法制观念是不会成才的，也是很危险的。
在这里我想特别提出下列9种青少年严重的不良行为，必须引起我们家长的高度重视。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定：
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
（1）旷课、夜不归宿;
（2）携带管制刀具;
（3）打架斗殴、辱骂他人;
（4）强行向他人索要财物;
（5）偷窃、故意毁坏财物;
（6）参与赌博或者变相赌博;
（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;
（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;
（9）其他严重违背社会公德的不良行为。
以上九种不良行为在我们学生身上偶有发生，这就需要家长密切配合学校做好防范工作，特别要注意旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴；强行向他人索要钱物；进入营业性网吧等场所，家长必须引起高度警惕。（坚决杜绝任何学生通过翻墙等非正常途径离开校园！一经发现，立即取消住宿资格，并由家长带回进行教育！）
4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育合力
孩子成才可以用“家庭是基础、学校是核心、自己是关键、社会是延伸。”四句话来概括。
学生的品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，需要家长与老师合作才能形成合力，才能达到我们的目的。一个学校最重要的任务是教育好我们的学生；一个家庭最重要的任务是教育好我们的孩子。作为家长，千万不能把教育的责任全部推给老师，这是一种失职！作为家长，要支持学校工作，支持班主任决定，学会处理家长与老师之间的分歧，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维护家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，我们充分理解家长渴望孩子成才的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，让学生满意、家长放心！
安全是关乎学校、家庭和学生个人的大事，安全工作是学校的重点工作。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在我们的生活中“消失”。危险总是在你不经意间敲门，死神也总是降临在那些没有准备的人身上！
6、关心孩子的双休日
各位家长，“庄稼欠收是一季，小孩成长是一生”，为人父母与孩子一起成长，是一份义不容辞的责任，也是一种用心经营的幸福，更是一种“爱”的体现。孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望，渴望孩子成才是天下父母的共同心愿。让我们携起手来，共同努力，为孩子们的健康成长保驾护航！
最后，再次感谢家长同志们的支持和配合！祝各位身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意！