我们每天都在学习，但许多同学可能从未深思过自己的学习方式。因此，在制定计划之前，首先需要进行自我分析。
1.学习特点分析：同学们可以回顾自己的学习情况，识别出各自的学习特点。例如，有的人记忆力强，学过的知识不易遗忘；有的人理解力佳，老师说一遍就能明白；还有些人虽然做得快，但容易出错；而有的人则动作慢但非常仔细。在数学学习中，有的同学对理解力敏感，擅长应用题；有的人擅长口算，速度较快；还有的人记忆力出*，能牢牢记住公式和定义；而有的人想象力丰富，能够在图形变化中发现规律。因此，应全面分析这些特点。
2.学习现状分析：首先，可以通过与全班同学的成绩进行对比，确定自己在班级中的位置，通常用好、较好、中、较差、差来评估。其次，可以与自己过去的数学成绩进行对比，观察其发展趋势，通常用进步大、有进步、持平、有退步、退步大来评价。
二、确定学习目标
学习目标为学生提供了努力的方向，明确的目标能够激励人心，从而产生为实现目标而奋斗的动力。如果没有学习目标，就像流浪汉在街头漫步，迷失方向，极大浪费了宝贵的学习时光。
首先，明确学习目的。每个人的学习计划都应该服务于自身的目标，正确的学习目的能激发学习动机，成为推动学习的内在动力。
其次，制定计划内容。计划内容可以分为三个部分：
除了总计划外，还需要制定月计划和周计划，并以高度的学习热情和顽强的意志保证计划的完成。一些优秀的同学还会制定每日学习计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。
20xx年寒假即将到来，为了度过一个有意义的假期，并为新学期打下良好的基础，我决定制定一个寒假计划，并严格执行。
其次，确定学习目标，攻克薄弱环节。学习目标不宜过大，复习范围应适中。重点攻克薄弱学科或学科中的关键内容，避免贪多求全，这样才能真正取得显著进步。
1、抓住课堂四十五分钟，学会听课
听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，有比较明确的目标和重点，增强听课的针对*，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。“不动笔墨不读书”、“好记*不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。
(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。
表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，自认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。
(2)遵循记忆规律安排学习
及时复习。
初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义*不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。
分散学习。
“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固;另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。
过度学习。
为提高个人学习效率，往自己的目标前进，实现自己的理想，特制订如下计划：
1.每天背30个高频单词，听一篇听力，写一篇阅读，背一篇范文，为四级做准备
2.每个星期周三周四认真学习财务会计，每天复习20分钟会计基础，10分钟熟记财经法规的内容，每天自学20分钟会计电算化的知识;多做以往考试的真题，保持题感，为会计资格证做准备
3.大二除了学好《初级会计实务》和《经济法基础》这两个考试科目外，要多看课外书，补充知识，扩大知识面，为初级经济师做准备
4.理论见于实践。积极参与各项会计技能的比赛，以及认真对待实习的机会，提高实践能力
5.两个周末一次的外出旅游，劳逸结合，放松身心，有利于更有效率的学习
6.大一第二学期期末努力竞选助班，争取大二第一学期当个好助班，带师弟师妹玩