制定线上评价管理管理制度，细化评分项目，提前向学生公示。做好阶段性总结。每周每月召开专题评价会，对学生情况做总体总结，表扬先进，鞭策后进。将学生笔记做量化评价。
三、韩金钟
（2）作业。在批改的基础上，将学生作业的数量和质量统计起来。
（3）考试。统计学生考试分数和参与情况，以及学生卷面情况。四、孙现科
五、冯亚敏
看作业完成情况：在批改的基础上，将学生作业的数量和质量统计起来。看课堂表现，因为学生与教师通过网络联系，课堂表现是较难统计，但是教师可以统计学生问答情况。
六、张云丽
疫情之下无法避免线上教育的时候，我们与其抱怨各种各样的困难，不如去培养同学们的自律性，让学生获得长远的发展。最终是考试，统计学生考试分数和参与情况，以及学生卷面情况。
七、宋宏权
（1）评价方式要多样，将评价渗透到每一个教学的环节中。（2）评价主体要开放，在评价主体上，就要改变由教师作为单一评价主体的做法，重视评价主体间的多项选择、沟通和协商，加强学生自评、互评。
八、毛文娟
（1）设置评价项目，如出勤、作业、课堂表现、学习时长、考试等。
THE END