概率论与数理统计作为公共基础理论课程，教学改革的重点不仅仅在于教会学生掌握课程的基本理论、基本方法，更在于教会学生应用数学思维分析问题、解决问题。在互联网+时代和新工科背景下，对学生学习能力、应用能力和创新能力的培养更加迫切，而且要求更高。
在有限的计划学时下，即要保证教学内容饱满、难度不降，同时充分培养学生对基础数学理论的应用和再加工能力，这对教师和学生两个主体而言都是一个巨大的挑战。《概率论与数理统计》这门课程就是要教会学生掌握课程核心内容、主要方法，更进一步培养学生应用数学思维，看待、处理实际问题。
面对理论抽象，学生学习态度、学习方法、学习能力差异巨大的现实，课程将探索如何有效开展教学？如何调动学生学习兴趣？如何改进培养方式适应时代的新需求？
课程内容设计不仅包括原有的知识点：随机事件与概率、一维随机变量及分布、多维随机变量及分布、随机变量的数字特征、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析，同时穿插多个重要知识点的连续案例，突出课程内容在实际问题中的应用性。
课程内容体系设计合理，教学方法新颖，将迎合最新培养需求，展示更高的教学标准，形式更加适合创新教育特点，配套教学资源丰富，积极开展网络教学资源的建设和应用工作，借助精品课程及慕课立项建设，不断完善网络资源的开发及利用，并基于网络教学模式，积极开展“翻转课堂”、“过程化考试”等混合式教学模式和考试模式改革。
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