三、可重复性：在线学习可以重复学习，学员可以根据自己需求，重复巩固和复习好自己学的知识，更好地掌握所学内容，对于重难点内容，经过重复重学，重复考虑，来协助完全的了解和掌握。
五、交互性和协作性：在线学习可以便利的完成学员之间互相沟通和协作，可以及时地把自己的思考内容和他人进行沟通。讨论问题时可以大家一起思考，会有更多、更好的处理思路和计划；学员之间的相互协助能力会大大提升。
六、费用低：在线学习的学习费用是比较低的，大约只需要现场学习的30%-50%，但是学习效果却相差无几；节省了差旅、住宿、教师、教室、材料等很多的费用，这就意味着相同的成本可以学习更多的东西。
在线教育的缺点：
1、学生在网络氛围下学习，因为主要靠自觉性，在学习过程中往往只留意自己的心理排名，忽略了学科本身的逻辑排名。
2、教师不放心学生的自主学习，总忧虑“学生自己能抓住要点吗？”、“这个问题他们能了解吗？”等等，不敢放手让学生自己去学习知识、自主沟通谈论、自主探寻研究答案。所以教师经常会选用传统的教育方法给孩子授课。
3、网上资源多并且繁杂，还有许多不健康网站，很难保证学生学习不会受到不利资源的影响，有些学生可能会沉迷其中不能自拔。
4、一些网上课程往往没有教师教导，完全依赖学生自学而假如没有教师的恰当教导，学生失败或做无效学习的几率大大增加。
5、学生的思维容易中止。
6、不利于师生的情感沟通。
7、青少年由于在认知水平、辨别能力都不成熟，面临网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。
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