多元化升学圆桌邀请了以下嘉宾，他们来自教育领域的不同赛道，各自贡献了深刻的行业洞察：
李卉影，教育博主（HuiYing留学不迷糊）、RoSSo艺术留学创始人，圆桌论坛主持人
徐进程，好老师教育董事长，专注于为18至22岁学生提供学历和技能提升服务，同时致力于推动学校办学水平的整体提升。
方锦峰，桃李未来教育创始人，服务小学、初中、高中及复读学生，通过细分市场提供升学辅导和个性化教育服务、以及湾区国际书院。
王鑫，威学一百国际教育创始人，专注于一站式国际教育服务，从语言培训、留学申请到留学后的支持，全方位覆盖学生需求。
耿忠诚，优志愿创始人，基于数据驱动的志愿填报系统，为学生、机构和高校提供高效精准的教育解决方案。
邓华平，轻易考创始人兼董事长，专注于职教高考，为中专、技校和职高学生提供升学服务，深耕广东与河南市场。
陈江斌，香港现代教育集团创始人兼董事长，服务3至18岁学生，业务涵盖国际教育、戏剧教育、家庭教育和研学课程，并在升学规划领域取得创新突破。
随着社会对人才多样化需求的日益增加，升学市场正在经历快速变革。从专升本到国际教育，从职教高考到多品牌教育矩阵，各细分赛道的发展趋势展现了教育市场的多元化与复杂性。
好老师教育董事长徐进程指出，专升本作为职业教育的重要组成部分，未来依然拥有巨大的增长潜力。他提到：「经过20年的发展，好老师在全国23个省建立了直营业务，但行业已进入成熟期，下一阶段将迈向整合期。只有通过创新业务模式，才能在这个阶段保持增长。」
桃李未来教育创始人方锦峰介绍了其机构的多品牌布局策略，展示了细分市场的巨大潜力。他提到：「品牌矩阵覆盖小学、初中、高中升学辅导，国际语培，复读教育，湾区国际书院，以及面向‘一带一路’沿线的中文教学（桃李中文）等领域。」方锦峰在论坛上表示，教育行业依然有着蓬勃的市场潜力，是一片亟待开发的蓝海。
王鑫特别提到，家长作为国际教育的新兴群体，正以强烈的需求推动市场扩展。他举例称：「许多家长选择申请香港的高校，不仅是为了优化孩子的教育资源，也希望借此提升家庭整体的教育机会和生活环境。」家长的参与不再局限于辅助孩子的教育选择，而是开始主动规划教育资源以实现整体提升。与此同时，王鑫观察到，职场人士成为另一类重要的客户群体。这部分群体通常在职业发展中遇到瓶颈，试图通过海外教育提升竞争力或转型。
轻易考创始人邓华平在论坛中深入剖析了职教高考的背景、增长潜力及实际应用案例。他指出，职教高考作为2019年国务院发布《国家职业教育改革实施方案》后衍生的新兴赛道，是国家推动职业教育与普通高考并行的关键一步。这一考试形式整合了此前较为混乱的高职单招、对口升学和技能高考，通过统一规范推动职业教育迈向系统化与高质量发展。
邓华平提到，职教高考的目标与传统普通高考有所不同，后者侧重文化课的综合选拔，而职教高考的一大特点是技能型人才的培养与选拔。这种考试模式细化了技能类别，涵盖了多样化的专业方向，更加契合现代社会对多样化人才的需求。他认为：传统普通高考长期以来采取一刀切的形式，职教高考的出现则为更多学生提供了符合自身特点的发展路径，彰显了教育的本质——因材施教。
邓华平特别提到轻易考在职教高考领域的创新实践。目前，公司已与全国十几所中职、技校建立深度合作，在教研内容开发、考试形式设计及智能化教学工具研发方面取得了初步成果。他透露，公司近年来致力于将AI技术应用于职业教育教学中，通过精准化工具提升教学效率与效果。例如公司开发的职教高考学习机-「轻易考智学机」，结合「学、练、问」功能，为学生和教师提供了高效、精准的教学支持。该智学机目前已在全国部分中职、技校的合作项目中投入使用，并在2023年进行了内部测试。尽管最终效果需要通过2024年1月的考试数据验证，但目前的反馈显示，学习机对提升学生成绩和优化教师教学有显著帮助。
在实际应用中，桃李未来教育已将AI技术广泛应用于多个教学环节：
家校沟通的智能化应用是另一大亮点。桃李未来教育利用AI模型搭建了一套高效的家校互动系统，能够自动解答家长70%-80%的共性问题。这不仅大幅提升了服务效率，也减轻了教师与教务团队的工作压力，为家长提供了更加优质的体验。
虽然目前AI在教育中的效果尚难以量化，例如其对学生提分的直接影响仍缺乏明确的统计数据，但方锦峰强调，AI工具确实能够在实时解决学生个性化问题时展现出显著的价值。他提到：「过去，当学生遇到难题时，可能需要等待老师来解答，而现在，AI工具可以即时提供精准的帮助，为学生带来更多获得感。」
他还补充道，学而思的「九章大模型」在理科领域的应用也已初见成效，这说明AI在教学中的潜力正在逐步释放。
威学一百国际教育创始人王鑫重点强调AI技术在国际教育中的具体应用，尤其是在托福、雅思等考试培训领域的实践经验。他表示，AI的引入极大地提升了教研效率，为国际教育提供了更加系统化的解决方案，帮助学生和教师更高效地应对出国考试的挑战。王鑫指出，国际教育的核心挑战之一在于知识点的系统化管理。相比国内K12教育中成熟的题库和知识体系，国际考试如托福、雅思、GRE等考试在知识点整理方面的资源相对匮乏。为解决这一问题，威学一百的教研团队借助AI技术，成功搭建起了系统化的知识图谱。
「如果仅靠人工整理知识图谱，效率会非常低，」王鑫解释道，「但借助AI分析能力，我们能够将零散的知识点结构化，并形成清晰的逻辑关系，为学生提供更清晰的学习路径。」知识图谱的搭建让学生能够快速找到薄弱环节，并针对性地强化练习，为学习效率的提升打下了坚实基础。
王鑫进一步介绍了AI在题库收集和分析中的应用。与国内题库的完备性相比，国际考试题库一直面临资源不足的问题。为此，威学一百开发了国际版的搜题软件，将所有可收集到的托福、雅思、GRE、SAT等考试的题目录入系统，并通过AI进行分类和整理。优化了教研流程的同时，也显著提升了学生和教师的教学体验。通过AI系统生成针对性练习题，学生可以根据自己的薄弱点进行反复练习。而老师则能够通过AI反馈，快速掌握学生的学习进展和问题所在，从而制定更加个性化的教学计划。
王鑫特别提到，AI技术还大幅提升了家长和学生在国际课程模块中的学习体验。学生和家长能够更有条理地规划学习，而教师也能更加高效地帮助学生弥补知识短板。他总结道：「AI让国际教育的学习体系更加清晰和有序，这不仅对学生有帮助，也让家长和老师的协作更加顺畅。」
尽管优志愿在志愿填报领域的AI实践取得了显著成果，耿忠诚也坦言目前行业内的AI应用仍面临一些技术上的挑战。例如，大模型在生成式应用中的「幻觉问题」仍然存在，这对AI应用的精准性和可靠性提出了更高要求。他进一步指出，AI的真正价值在于如何提升生产力，例如优化文案撰写、纠错以及数据归类等工作流程。这些功能不仅可以提高效率，还能帮助教育行业更快实现数据的结构化管理和使用。
陈江斌介绍了集团在AI研学课程上的创新探索，主要针对8到18岁的学生群体开发了一套AIGC普及性的课程。他指出，AI研学课程的社会意义在于，它不仅是理论培训的普及，更注重与实践操作的结合。例如，集团在广州小蛮腰（广州塔）的心流脑波体验课，效果较此前研学课程超出一倍以上。
此外，香港现代教育集团还开发了「AI班主任」工具，用于减轻教师在班级管理和日常教学任务中的工作负担。陈江斌提到，这一工具主要涵盖作业批改、信息通知等功能。他坦言：「刚开始推广AI班主任时，大家实际上是不太接受的。然而，通过培训和实际应用，老师们逐渐接受了这一工具，并发现它显著降低了工作强度并大幅度提升了工作效率。」
陈江斌表示：「这种方式不仅降低了传统地推的获客成本，还通过实际体验课实现了高效裂变。我们发现，通过AI辅助的推广效果，是传统方式的两到三倍，帮助快速锁定目标用户。」