但在实施过程中，由于存在对在线教学价值的认识不到位、对在线教学创新的理论指导匮乏、对在线教学能力的培训缺失等问题，导致不少地区或学校出现了在线教学行动“一刀切”、在线教学方式单一、在线教学负担超重、在线教学效果存疑等现象。
当前，疫情防控处于重要时期，教育部明确指出要进一步做好在线教育教学，开展教学内容改革和教学模式方法创新。华南师范大学是国家“211工程”和“双一流”重点建设大学，华南师范大学的教育技术学作为国家重点学科，为应对疫情在线教学的迫切需要，专门开发《疫情时期在线教学》慕课，以精准解决在线教学的有关问题，保障线上教学与线下教学同质等效。
本课程涵盖“在线教学基本理论”、“疫情时期在线教学设计”、“疫情时期在线教学模式”和“疫情时期在线教学案例”四个模块，直击疫情时期在线教学实施，深入浅出地带您了解在线教学基本理论，掌握疫情时期在线教学设计方法，为您提供落地可用的在线教学模式和丰富的在线教学案例，助您在疫情时期高效开展在线教学。
本课程可供广大高校教师、职业院校教师、中小学教师以及教师教育专业本科生更新教学理念，补充在线教学理论知识，快速掌握疫情时期在线教学方法。学习者需具备一定的教育学、心理学基础知识。
2.课程内容
课程内容包括四大模块，分别为“在线教学基本理论”、“疫情时期在线教学设计”、“疫情时期在线教学模式”、“疫情时期在线教学案例”。
其中，“在线教学基本理论”模块包括：战“疫”与在线教学、在线教学基本理论、疫情时期在线教学特点；“疫情时期在线教学设计”模块包括：在线教学设计概述、疫情时期在线课程资源设计、疫情时期在线学习支持服务设计；“疫情时期在线教学模式”模块包括：在线教学模式概述、疫情时期在线直播同步教学模式、疫情时期在线课程异步教学模式、疫情时期在线双师协同教学模式、疫情时期在线混合多元教学模式等；“疫情时期在线教学案例”模块包括：疫情时期在线教学案例分析维度、疫情时期中小学在线教学典型案例、疫情时期高等学校在线教学典型案例、疫情时期高校专业在线教学典型案例、疫情时期高校课程在线教学典型案例等。
课程共8学时。课程主要受众包括广大高校教师、职业院校教师、中小学教师以及教师教育专业本科生等。
3.课程特点
1、课程团队实力雄厚
本课程负责人谢幼如教授是全国教师教育课程资源专家委员会委员、国家精品资源共享课和国家精品在线开放课程负责人、广东省高校教学名师、广东省本科高校在线开放课程指导委员会主任委员、二级教授，在教育技术领域具有积极的学术影响力。
2、课程内容重构创新
3、课程资源丰富实用
4.学习目标
通过本课程的学习，学习者能够：
1、掌握互联网思维和在线教学基本理论，转变在线教学理念及认识；
2、明确疫情时期在线教学特点，快速掌握疫情时期在线教学设计操作方法；
3、了解学生居家学习规律，应用信息技术对在线教学流程和结构进行重组与再造，创新在线教学模式。
5.学习导图
6.课程团队
本课程由全国教师教育课程资源专家委员会委员、广东省高校教学名师、广东省本科高校在线开放课程指导委员会主任委员谢幼如教授主持，华南师范大学邱艺、邹园园、柏晶、黄瑜玲等10多名师生参与本课程建设。
为积极响应国家低碳环保政策，2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
认证证书申请注意事项：
2.完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
第一模块在线教学基本理论
课时
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第二模块疫情时期在线教学设计
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第三模块疫情时期在线教学模式
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第四模块疫情时期在线教学案例
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1、国家精品在线开放课程《智慧课堂教学》
2、《在线开放课程与教学创新》，谢幼如、邱艺、柏晶、李成军、邹园园著，科学出版社，2020年3月
3、国家精品资源共享课转型升级慕课《教学设计原理与方法》
Q：我在学习过程中遇到问题了，怎么办？
A：您可以通过以下几种方式获取帮助：
①在课程讨论区中发布求助帖子，说不定和你一起学习的小伙伴就能够解决你的问题；
Q：我该如何学习这门课程？
其次，您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频，完成课程活动，参与课程考试；
Q：我是新手，能否给我一些学习建议？
A：没问题。
我们希望您在课程学习过程中，能够：
积极参与课程讨论，与各位学习者煮酒论英雄
遵守互联网信息管理的有关规定，使用文明用语，与人和善交流
请勿上传与课程内容无关的内容，节约宝贵互联网资源
请勿发表非法违规信息，共同维护绿色网络空间
Q：认证证书收费吗？
A：收费，100元/份。证书发放工作由爱课程网负责，有关问题请咨询：010-58556579。
Q：我是否可以推荐这门课程给需要的一线老师？
A：当然没问题！欢迎各位一线老师与我们一起共同开展智慧课堂教学。