8、般在标准教室或会议室进行。评审场所应配备必要的照明设备、计算机、投影仪等多媒体设备，室内卫生、光线和通风条件良好。以上场所需配备视频监控系统。2基本要求2.1职业道德2.1.1职业道德基本知识2.1.2职业守则（1）立德树人，言行文明。（2）为人师表，诚实待人。（3）遵法守纪，爱岗敬业。（4）包容同业，信守承诺。（5）开拓进取，乐于奉献。2.2基础知识2.2.1人力资源开发基本常识（1）人力资源开发基本理论。（2）人力资源开发与人力资本基础知识。（3）人力资源开发与人力资源市场供求常识。2.2.2职业教育基本常识（1）职业教育基本知识。（
13、1.3.3开发和选用培训教材应遵循的原则和注意事项1.3.4教学课件制作方法与工具及单一培训教材（课件）开发的技术方法2.培训教学组织2.1培训教学准备2.1.1能根据培训教学实施方案要求做好开班前的教学资源组织准备工作2.1.2能运用2-3种测评工具对学员素质进行测评并做好学员班务等的组织管理2.1.3能根据培训项目要求完成个人课前教案准备工作2.1.1学员素质测评工具和方法2.1.2培训教学的组织形式、培训资源准备和授课教师的接待要求2.1.3个人培训前教案（课件）的制作方法2.1.4培训教学过程中应注意2.1.4能根据课程计划做好培训师
14、授课接待工作的事项2.2培训教学实施2.2.1能根据培训项目要求起草教学实施方案2.2.2能做好培训教学开场和结尾工作，并运用相应的技巧进行教学2.2.3能运用恰当的语言表达技巧进行教学2.2.4能运用常见的课件制作技术和工具，制作基础性课件并实施教学活动2.2.1培训教学实施方案的内容和要求2.2.2培训教学基本能力和基本的教学技术方法2.2.3常见的培训教学技术和展示方法2.2.4课件、微课制作应注意的问题2.3实操教学辅助2.3.1能根据实操教学方案做好实操教学开班前准备和开班后班务管理等辅助工作2.3.2能根据实操教学需要做好实操场地、
15、设备设施的布置工作2.3.3能辅助二级职业培训师开展基础性实操教学工作2.3.1实操教学开班前准备和开班后班务管理的方法2.3.2实操教学法场地、设备设施的布置要求2.3.3基础性实操教学内容与方式3.培训教学管理3.1培训教学质量管理3.1.1能根据培训质量管理方案督促和引导学员全程参与各种培训教学活动3.1.2能制定教学管理制度并落实管理责任制，对培训全过程、课堂教学和培训纪律进行规范化管理3.1.3能及时收集培训质量管理数据资料，并做好记录、整理、录入存储和传递使用工作3.1.1培训教学管理涵义与培训前、中、后全程管理的主要原则、方法及特点3.1
19、培训课程、对象和目标要求确定教材开发计划和内容框架1.3.2能依据教材开发原则和内容框架指导编写教材提纲1.3.3能根据教材大纲选择和培训教材编写人员，并组织编写教材。1.3.1制订培训教材开发计划及组织实施的方法1.3.2培训教材开发与选材的原则1.3.3培训教材开发步骤与方法1.3.4培训教材开发人员的选择依据2.培训教学组织2.1培训资源配置2.1.1能根据学员素质测评结果编制培训教学实施方案2.1.2能根据不同培训项目要求对教学资源进行优化配置2.1.3能制定培训应急预案并及时解决教学资源短缺问题2.1.4能指导建立职业培训师资资源库并选择
20、适合的培训师2.1.1培训教学实施方案的主要内容2.2.2培训教学资源配置原则及要求2.2.3培训教学资源配置过程中的常见问题及应急处理方法2.2.4培训师资队伍培养和师资资源库建设的方法2.2培训教学实施2.2.1能组织制定培训教学实施方案并制作各种课件2.2.2能运用语言与非语言表达技巧等多种教学技术方法进行教学2.2.3能系统设计教学活动2.2.1培训教学实施方案内容和实施办法2.2.2语言与非语言表达技巧等多种常用的教学技术方法2.2.3培训教学活动的主以塑造专业培训师职业形象2.2.4能及时解决培训过程中出现的问题并加以改进要形式、特点
23、培训教学绩效管理内容、评估模型和评估对象的有关知识3.2.3培训教学绩效评估管理情况报告的主要内容和写作方法3.3培训教学评估管理3.3.1能组织制定和提交培训教学评估方案并指导实施3.3.2能建立培训教学评估模型3.3.3能组织实施教师教学和学员学习情况评估，撰写评估报告3.3.4能组织考评人员做好学员成果考核与技能等级评价工作3.3.1培训教学结果评估方案内容与评估方法3.3.2常见的培训教学结果评估模型3.3.3培训教学评估的主要对象和评估报告撰写方法3.3.4学员培训结果考核方法3.3.5技能等级评价政策和业务流程4.培训咨询服务4.1
24、职业培4.1.1能提供本区域职业教育培训政策法规咨询服务4.1.2能依据国家培训政策4.1.1职业培训政策咨询指导范围及基本政策4.1.2职业培训的社会背训政策咨询和产业变革情况指导开发培训项目4.1.3能根据市场需求和国家培训补贴政策引导选择培训项目和课程教材4.1.4能根据政策规定指导制定培训教学计划景和培训项目开发流程4.1.3培训项目和课程教材的选择4.1.4职业培训政策导向对培训计划的指导作用4.1.5分析、解读职业培训政策的方法4.2培训业务咨询4.2.1能根据职业培训需求指导开展职业培训业务咨询4.2.2能运用新技术指导开发多媒
25、体教材、培训软件并组织评估4.2.3能根据反馈意见，分析职业项目开发、培训教学、培训管理与评估等过程中存在的问题，并提出解决方法4.2.1职业培训业务咨询的范围（项目开发、教学教改、管理评价）和主要内容4.2.2职业培训咨询与指导的业务流程4.2.3职业培训多媒体课件、教材、培训软件开发与评估方法4.3培训师专业发展指导4.3.1能指导职业培训师制定专业发展规划，解决其遇到的个人发展问题4.3.2能对职业培训师职业形象进行准确分析，指导培养良好的职业形象4.3.3能指导职业培训师运用知识管理网络平台和工具做好知识收集、分析、分类、迁移、创新等知识管理工作4.3
27、训需求预测的原则、模型与方法1.1.2审定培训需求调查分析报告的原则与方法1.1.3策划和确定培训项目的原则与方法1.1.4培训项目实施方案（计划）的内容1.2培训课程开发1.2.1能根据课程开发目标和原则,设计与审定培训课程体系1.2.2能审定培训课程开发计划并指导组织实施培训课程开发1.2.3能运用培训课程开发原则对培训课程进行预评估1.2.1国外课程开发的最新理念与方法工具1.2.2审定培训课程体系的原则与方法1.2.3审定培训课程开发计划的原则与方法1.2.4培训课程开发预评估注意事项1.3培训教材开发1.3.1能指导开发各种类型的职
28、业培训教材1.3.2能审定培训教材和考核考试试题1.3.3能开发示范性职业培训教材1.3.4能指导开展培训教材开发人员培训1.3.1国外培训教材开发的新理念、新技术和我国培训教材的开发原则1.3.2审定培训教材的基本原则与方法1.3.3示范性培训教材开发的趋势与编写要求1.3.4开展培训教材开发人员培训的内容和注意事项2.培训教学组织2.1培训教学规划2.1.1能根据培训项目要求指导制定培训教学规划与实施方案2.1.2能针对不同基础的学员选择适合的教学模式2.1.3能根据职业发展需求规划和改进培训教学内容2.1.4能培养与组建高层次的职业培训师
30、方法2.2.3培训教学研究的主要方法2.2.4制定培训教学督导工作规则的原则和方法2.3实操教学设计2.3.1能根据培训项目要求设计和选择适合的实操教学模式2.3.2能设计实操教学场地及配置相应的设备设施2.3.3能运用新技术设计开发实操教学仿真系统和虚拟场景2.3.4能设计与运用现代教学模式培养高技能人才2.3.5能对实操教学和高技能人才培养活动进行总结评估并完善其培养模式2.3.1常见的实操教学模式及特点2.3.2实操教学场地设计和应注意的问题2.3.3实操教学仿真系统和虚拟场景的设计方法与工具2.3.4高技能人才培养模式及其教学总结评估的相
32、管理3.2.1能对学员学习效果、教师教学效果和培训机构工作效果进行总体评估3.2.2能指导设计各种培训绩效评估表或问卷3.2.3能对影响培训教学绩效的问题进行分析评价并提出解决办法3.2.4能指导撰写培训教学绩效管理情况总结报告3.2.1培训教学绩效管理评估应遵循的基本原则3.2.2各种培训教学绩效管理的方法与工具3.2.3培训教学绩效管理应注意的主要问题和解决办法3.2.4培训教学绩效管理总结报告的内容和写作方法3.3培训教学评估管理3.3.1能依据培训目标审定培训教学评估方案，确定评估对象与步骤3.3.2能分解评估目标，建立评估指标体系，选择评估方法3.3.3能根据职业标准组织开发培训考核试题，并组织评估人3.3.1确定培训教学评估对象和方案的方法3.3.2培训教学效果评估的指标体系和评估方法3.3.3培训考核命题要求和评估人员培训的有关知识3.3.4培训效