(2)示例：歌声振动林木，高入云霄，好像连浮动的白云也在驻足聆听。
2.(1)我是一个更夫去追逐影子
(2)①打更巡夜②追逐自己的影子
(3)作者厌倦了被管束的学生生活，觉得更夫是自由的，是快乐而有趣的。
二、1.摇晃张舞红赤疾快
2.(1)√(2)×(3)√
3.(1)勾搭挤眉弄眼(2)聪明唇亡齿寒
4.(1)学校的位置上学站墙角(2)“问”的方法很重要在什么条件下应该问
5.(1)真的上学(2)学问学问问弄清楚道理
6.确定重音，朗读才能体现轻重变化，才能更好地表达语句的意思及情感。
7.示例：(1)很有个性，带有当英雄的味道。(2)剪纸就讲究心灵手巧，“巧手”表达了自己的美好愿望。(3)“鲲鹏”出自中国神话，表现了对做好航模的决心。(4)“探索者”表现出小队的追求与探索的精神。(5)“黑白”是指围棋上的黑子和白子，用来命名棋社，直观明了。
8.略。9.
略。
三、1.袁枚牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立
2.想要。指道旁成阴的树。
3.他生怕吓跑了鸣蝉。
4.悠然自得无忧无虑天真活泼神情专注
5.示例：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然他想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁。
以上就是伊顿教育小编给大家整理的关于部编版三年级上册每课一练：语文园地一的详细内容，各位同学在学习完本单元的内容之后可以做一下这套题!
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