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直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）
二、数学概念的产生
那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nìngníng）小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌趟）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。
初中数学如何翻转课堂教学模式初中数学如何翻转课堂教学模式翻转课堂教学是新时代非常高效的一种教学方法，它独特的教学理念非常符合新课程改革的要求。教师采用翻转课堂教学可以有效提高学生自主学习数学的能力，让学生自己从根本上把握数学学习的特点。今天，朴新小编给大家带来数学教学方法。
发现法是一种启发式的教学方法，它的理论产生于二十世纪五十年代，形成于六、七十年代，是目前新课程改革下，广大教师广泛应用的教学方法。要画圆了，老师不讲画法，让学生先去画，满足他们操作圆规的好奇心，让学生自己去发现画圆的方法和步骤。整节课，学生的思维都处于兴奋状态之中，人人有动手操作、用眼观察、动口说理、动脑思维的机会，学生自己观察发现问题，积极探索得出结论，教学效果好。
渗透数学的哲学观点及审美观念。
没有比较就没有鉴别。在数学教学中，比较方法的应用，可促进学生对概念内涵的真正理解;可起到化难为易，化繁为简的作用。例如二次根式运算中，对两个公式(a)2=a(a≥0)(a)2=
6．今天早锻炼，（不是）打乒乓球（就是）跳绳？
一．在括号里填上恰当的关联词。(一)既然……就…宁可……也不…虽然……但是…
易混术语区分（一）“方式、手法”的区分
孔繁森同志是领导干部的楷模。（因为）他牢记自己是共产党的干部，（所以）时刻把人民群众放在心上。（只要）发现谁有困难，他（就）想方设法去帮助。（虽然）自己苦点、累点，（但是）他心里很踏二、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“×”）1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。（×）2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（）3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。（×）4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。（×）三、在括号里填上恰当的关联词。1．（即使）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（也）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
数学在我们日常生活中的应用也很多，因此数学源于生活，又回归于生活。在练习题的设计中要从学生已有的知识和实际生活经验中出发，可以给学生提供实践的机会。比如，生活中会有学生游玩活动或者乘车等问题，这样联系实际生活设计问题，可以促进学生对学习的积极性以及展现数学的应用价值。
4初中数学教学质量如何提高培养学生对初三数学学习的信心，引导学生对学习产生兴趣
人物的外貌描写，其作用是表现人物的生活或身体状况。六、议论文答题技巧
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