五年级下册语文第一单元知识点总结，包含古诗三首、祖父的园子、月是故乡明、梅花魂等。
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童年往事
古诗三首
四时田园杂兴（其三十一）
表达了诗人对热爱劳动，天真可爱的农村儿童的喜爱和赞美之情
小孩子虽然还不会耕田织布，也在那桑树阴下，学着大人的样子种瓜
稚子弄冰
前两句是通过小孩子一系列的动作描写，刻画出一个天真快乐的儿童形象
这首诗通过对孩子玩冰场景的描写，表达了诗人对孩子无忧无虑，天真浪漫生活的赞美与向往之情
取冰：欣喜穿丝：小心敲冰：得意冰碎：懊恼
村晩
这首诗描绘了一幅幽静美丽，富有生活情趣的乡村晚景图，表达了诗人对悠然恬静的乡村晚景的喜爱和赞美之情
诗的后两句写出了牧童悠然自得，纯朴无邪的情态
祖父的园子
本文叙述了作者在祖父的园子里自由自在的童年生活的情景，表达了作者对童年自由，快乐，幸福生活的留恋
祖父的园子是一个色彩丰富，充满生命气息，自由自在，富有童话色彩的园子是乐园，更是爱园
我记忆中的花园色彩明亮，活力四射，可以看出我对园中事物的满心喜爱
本文8到10自然段中出现了三个笑，说明祖父是一个慈祥有耐心，宽容，童心未泯的祖父，祖父的笑包含着对我的爱
13自然段写了我吃黄瓜一追蜻蜓一采倭瓜花一捉蚂蚱，体现了我天真可爱，对什么都充满着好奇，十分喜爱园子
16段表达了作者对祖父及祖父的园子的无限热爱和对光明自由的向往
月是故乡明
思乡的古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（王维）海上生明月，天涯共此时（张九龄）路从今夜白，月是故乡明（杜甫）
用月亮别称写的诗句：但愿人长久，千里共婵娟
第一段是全文中心句，作用：统领全文，点明中心
本文写了两件事，数星星，捉知了，说明了作者对这些事非常的喜欢
结尾语文题相呼应，表达了思乡之情
梅花魂
梅花“魂”魂指精神品格，梅花指思乡情爱国心，梅花魂指顽强不屈，不屈不挠
课文写了外祖父的五件事：教“我”诗词斥“我”污梅难归而痛哭赠“我”梅图，教“我”学梅送“我”梅花手绢
表达了外祖父思念家乡和热爱祖国的情感
表达思乡之情的诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲春草明年绿，王孙归不归自在飞花轻似梦，无边细雨丝如愁
13自然段，写了老人对孩子的希望和教诲，也是他自己的心灵表白，外祖父漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱也没有变，就像梅花一样，有品格，有骨气
语文园地一
词句段运用：都是围绕一个情景写的
对比手法的诗句：生意好的时候，这里门庭若市，生意差的时候，这里门可罗雀春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈
《游子吟》表达了诗人对母爱的感激，以及对母亲深深的爱与尊敬