金华职业技术大学

该项目服务于金华职业技术大学,是教育部批设的首批高职院校之一,立足职业教育、不断传承创新,被列为国家示范校、国家优质校、浙江省重点校和国家“双高”校A档建设单位。

立足智慧教学探索与实践,金华职业技术大学与华栖云联合打造“畅学金职”智慧教育平台,通过建设统一服务门户、互动教学系统、智慧资源管理平台等,实现线上教学、课中互动、移动学习、资源管理和数据分析等功能,完善具有学校特色的智慧教学解决方案。

建设内容

1.统一服务门户

2.在线学习平台

打造在线学习平台,将学校现有的智慧教室、录播教室的教学信号与在线平台衔接,教师根据课表到教室授课,在不改变原有教学方式的情况下将教学搬到线上。课程结束后,平台自动完成收录与拆分工作,并按照课程内容、日期等信息进行分类,实现随时随地、任意终端均可学习的在线学习生态,方便学生进行学习。

3.智慧互动课堂

建设智播学堂互动教学系统,借助语音识别、语音翻译等AI功能,对视频流做实时语音识别,并将中、英语言的识别结果以滚动字幕的形式呈现在课程观看页面。此外,设置协同笔记功能,可通过截图或文字笔记对课堂内容进行实时记录,支持增删、勾画。还支持通过特定标识PPT进行OCR识别,自动将识别文字内容作为知识点生成学习导航,实现课中互动直播教学。

4.资源管理利用

通过智慧资源管理平台,将课堂实录与用户上传的教学资源进行统一汇聚管理。亭台支持对视频进行合成、转码、下载及在线查看等基础功能。同时,接入微课编辑软件与智能剪切系统,并内置丰富的媒体素材和模板,为教师备课、精课制作等教育资源加工场景提供便捷工具,赋能教学资源的价值再利用。

项目成果与价值

1.创新学生中心的教学模式

为师生提供功能完善、简单易用、数据统一管理的学习平台,深度围绕课前-课中-课后教学全场景,对教师的教学模式进行重新设计,在以学生为中心的教学模式基础上,构建智慧教学平台,提供线上线下一体化教学体验,为教师进行教学模式创新提供技术支持。

2.提高教学资源管理能力改善学校目前没有统一的教育资源管理平台,现存的教学系统、录播系统数据未能互联互通,造成的教师使用和资源管理不便、资源传播效率低、师生共享资源困难等诸多问题。通过平台建设,可实现校内教学资源共建共享及多平台资源统一整合管理,促进校内资源流通,深度挖掘资源价值。

3.数据支撑辅助决策

基于对教学平台的教学和学习数据进行跟踪,对教学活动中师生的行为数据进行深度分析,为学校的管理决策提供精准数据支撑,有效规避校园管理的盲区、雷区,提供全面、智能的科学决策依据,辅助管理者把控未来建设发展方向,打造现代化的智慧管理模式。

项目优势及亮点

1.AI全流程智慧赋能

对在线教学、资源管理、数据分析等场景进行全流程AI智慧赋能。课上教学时,通过ppt识别技术与语音识别,将课堂内教师播放的ppt实时同步显示在智播课程页面中,并将授课的音频信息转写成文字,便于学生学习;课后复习时,通过智能标签迅速查找所需资源,并借助大数据分析,进行智能推荐,助力师生对教学资源的再利用。

2.灵活开放的平台架构

平台采用开放的微服务架构,具有离散式、耦合少,易排查、易开发、易升级,扩展方便、弹性部署的特性。在部署模式上,兼容私有云、公有云、混合云三种方式,提供多种选择。此外,认证服务、课表服务、课程服务、桌面服务、应用服务等均提供开放的API以及测试SDK,以便各种应用与服务能够接入。

THE END
1.在线学习系统关于在线学习系统的业务流程图在线学习系统 技术:Java、JSP等 摘要: 由于信息工程技术的不断发展, 使得在线学习技术受到越来越多的关注和应用。在线学习是利用网络技术的设计,传输,选择,管理和使用来延伸日常学习,打破了时空的界限,在继承传统教育的基础上,充分发挥网络时代的学习观念。https://blog.csdn.net/m0_52958155/article/details/138425106
2.知识无界:全球在线学习平台1.架构设计 -设计一个可扩展、安全且稳定的平台架构,确保可以处理大量用户在线学习的需求。 2.用户界面(UI)设计 -开发直观、清晰且吸引人的界面设计,以提升用户体验。 3.功能实现 -根据需求分析,开发平台的核心功能,如视频播放、作业提交、考试系统、讨论板等。 http://dongguan.11467.com/info/31999520.htm
3.基于云平台的在线学习系统设计与实现基于云平台的在线学习系统设计与实现,云计算,在线学习,AJAX异步刷新技术,UML模型,MVC架构,云计算技术以及大数据技术的发展,使得在线学习的实施具有了更多的条件,其具有资源更新便捷、实时沟通方便等优势,具有较高的稳定性https://wap.cnki.net/lunwen-1019605239.html
4.“互联网+教育”教学资源管理平台建设方案借助全媒体教学资源融合管理平台实现统一入口、统一管理和统一调度,系统架构支持云服务和模块化设计,底层搭建各种平台应用硬件设施和软件系统,中间架设平台所有基础功能组件,同时将这些功能组件以服务的形式提供给区域各级和各角色用户,用户无论在录播教室、会议室、班班通教室、教研室、办公室、差旅中,仅需采用自己最适合的https://www.douban.com/note/861125885/
5.新为股份e新为股份-e-learning平台系统专家,14年研发专注和6000+客户成功案例,新为学习发展系统可为企业事业单位提供专业的e-learning平台,移动学习系统,在线学习系统,在线培训系统,在线学习平台,培训考试平台,培训管理平台,企业学习管理系统,创建学习型组织企业大学首选新为e-learnihttp://www.newv.com.cn/products/7/1.html
6.智慧校园云教室项目建设方案云桌面产品及云桌面虚拟化方案供应商在满足当前使用的条件下,充分考虑未来的发展,从系统和结构发展的变化,采用集成技术和设计架构保证其扩充性,保证其扩展性和投资价值。 实用性 云平台建设充分考虑实用性。在平台设计和系统架构时,采用切实可行的信息技术设备,使整个云教室平台安全可靠、管理有效,使用方便。 https://www.yun0101.com/xwdt/hyxw946.html
7.在线学习培训系统平台架构简介20221210013817.doc在线学习培训系统平台架构简介.doc,在线培训系统平台架构简介 一、技术架构 在线培训系统完整基于云架构进行设计、开发、部署。平台部署在Linux操作 系统上,采纳目前运转稳固,安全性很高的JAVA语言开发,使用开源的MySQL数据 库储存数据,可以在平台上部署Redis、Memcachehttps://max.book118.com/html/2022/1210/8020051130005020.shtm
8.教学资源库建设多媒体教学资源库平台所配备的即时测试实现了学生在借助多媒体教学资源库进行自主性学习探究时,对学习效果的反馈,该部分的系统架构上包括三个部分,分别是题库资源、随机分配和提交评分,即时测试可以满足知识掌握验证的需求,也可以提高学习中的成就感,这样的互动可以提升学生对于学习的积极性和学习质量。 https://www.unjs.com/w/413210.html
9.系统架构师学习之路:从入门到初级实战例如,某在线教育平台需要支持大规模用户同时在线学习,系统架构师需要确定系统的可扩展性和可用性要求。 系统设计:设计系统的整体架构,包括数据库、服务器、网络等组件。例如,在设计数据库时,架构师需要选择合适的数据库类型(如MySQL、MongoDB)以及设计数据模型。 技术选型:选择适合项目的技术和工具,如编程语言(Java、https://www.imooc.com/article/361189
10.在线虚拟仿真实训平台建设方案1. 在线虚拟仿真实训平台架构 虚拟仿真系统按照功能分为三种:桌面型VR系统、沉浸型VR系统和共享型VR系统。其中,桌面型VR系统利用计算机和工作站实现仿真,用户借助鼠标、键盘、屏幕就可于虚拟环境进行交互,由于VR系统沉浸感不足,只适用于简单、交互性不强的实验项目;沉浸型VR系统对硬件设备要求较高,需要使用传感器跟踪https://www.lingtuvr.com/company-news/8334.html
11.网络中心a)数字校园不仅包括技术系统,还包括组织体系。技术系统涉及多部门、多系统,需要进行顶层设计,进行数据标准编制和系统架构设计,处理好各系统之间关系,实现良好的系统集成,便于系统联通、数据融合共享,构建一体化信息服务平台。组织体系涉及利益调整、组织变革,需要建成运行良好的数字校园规划、实施、运行管理、安全保障的体制http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
12.网络党校考试系统党校在线考试系统网络党校在线学习平台亿博软件提供专业的网络党校,网络党校系统,网络党校考试系统,网络党校平台,网络党校在线学习系统,网络党校培训平台,党校入学考试,党校结业考试,是使用当今最核心的J2EE系统架构,研发出的专为学校组织部开展网上党校培训的新一代网络学习平台.http://www.dangxiaowang.com/
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14.数字化网络教学平台的研究与实现AET1 系统设计与架构 数字化网络教学平台包括教学资源、在线辅导、毕业设计辅导、计算机等级考试辅导、在线测试、热门文章和师生风采等模块,主要包括课程教学资料、教师在线辅导答疑、教师在线收发并批改学生作业和实验报告、实践项目的视频演示、网上论谈、计算机等级考试专项训练及模拟、大学英语专项训练及模拟、大学生挑战杯竞赛http://www.chinaaet.com/article/213447/
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