本课程是面向教师教学发展的一门课程，适合于各学科教师学习和掌握，同时也适合于准备做助教或者将来准备从事教师职业的研究生/本科生学习和掌握，更适合于从事互联网+教育、智能教育的老师和同学学习和掌握。
课程评价及特色：（1）本课程由获得过3个系列(6门)国家精品在线开放课程的主讲教师，结合了一线教师慕课建设与运用实践的亲身经历来讲授，其教学改革成果获得了2018年度国家级教学成果奖一等奖。（2）在主讲教师介绍知识的同时也展现了多种慕课制作技巧。（3）给出了慕课运用于课堂教学的多种解决方案，解决了教师实体课堂所面临的诸多难题。（4）为教师如何打造精品慕课及精品线上线下混合式课程提供了指导。
第1讲怎样建设和开放慕课
1.1为什么要建设和应用慕课？
1.2什么是慕课？
1.3慕课的基本标准是什么？
1.4慕课的设计制作过程？
1.5怎样制作慕课短视频？
1.6怎样开放慕课？
1.7教师访谈1：MOOC是否要实施学期制？
1.8\t教师访谈2：MOOC与学校学分有怎样的关系？
1.9\t教师访谈3：MOOC开放周期长短的确定依据是怎样的？
1.10本讲课程PPT（PDF版）
第1讲测验
第2讲不同形式的短视频制作技巧
2.4影棚抠像拍摄效果及应用
2.5影棚实景录制效果
2.6实景拍摄效果及应用
2.7大屏及课堂实景录制效果及应用
2.8虚拟教师授课形式
2.1慕课该如何备课？
2.2慕课如何讲？
2.3虚拟交互录制形式及应用
第2讲测验
第3讲怎样运用慕课
3.1怎样运用慕课：1+N应用模式
3.2什么是SPOC？
3.3什么是MOOC+SPOC？
3.4怎样运用慕课：1+M+N应用模式
3.5怎样实施SPOC或实施MOOC+SPOC
3.6教师与助教
3.7教师访谈1：如何运用MOOC，你有什么好的建议？
3.8教师访谈2：MOOC对学校教育有什么影响？
3.9教师访谈3：引进MOOC后，是否要和怎样做本地化处理？
3.10本讲课程PPT（PDF版）
第3讲测验
第4讲混合式教学与翻转课堂（上）
4.1什么是混合式教学与翻转课堂？
4.2翻转课堂有哪些形式？
4.3实施翻转课堂的难点在哪里？
4.4翻转课堂的一种解决方案
4.5翻转课堂需要优化设计
4.6教师访谈1：什么是混合式教学与翻转课堂？
4.7教师访谈2：翻转课堂是否会影响教师的评教？
4.8教师访谈3：人数多，实施翻转课堂有什么问题？
4.9教师访谈4：翻转课堂的难点在于学时还是在于课程设计？
4.10教师访谈5：翻转的效果一定比传统的课堂教学效果好吗？
4.11本讲课程PPT（PDF版）
第4讲测验
第5讲混合式教学与翻转课堂（下）
5.1翻转课堂的另一种解决方案
5.2翻转课堂教学设计需要考虑的问题？
5.3翻转课堂教学需要注意的？
5.4MOOC+SPOCs+翻转课堂？
5.5助教的职责？
5.6教师访谈6：翻转课堂占多少比例合适，教学活动如何分组？
5.7教师访谈7：翻转课堂教学考核方式是否应该一致？
5.8教师访谈8：如何引导学生积极参与翻转课堂？
5.9教师访谈9：助教在翻转课堂教学中的作用与任务？
5.10本讲课程PPT（PDF版）
第5讲测验
第6讲如何打造金课
6.1精品慕课的评价标准
6.2特色化内容组织示例一：一门课的内容组织
6.3特色化内容组织示例二：一堂课的内容组织
6.4特色化教学方法示例一：趣味-对比-联想教学法
6.5特色化教学方法示例二：案例教学法
6.6特色化教学方法示例三：递进式教学法
6.7特色化考核方法示例一：从知识考核向能力考核转变
6.8特色化考核方法示例二：个性化考核法：母题与衍生题
6.9精品慕课的教学设计方法
6.10精品慕课的建设路径
6.11打造线上线下金课-运用慕课推动课堂革命
6.12教师访谈1：什么是金课？
6.13教师访谈2：线上金课与线上线下混合式金课应该怎样评价？
6.14教师访谈3：如何比较与评价不同的课程是否是金课？
6.15本讲课程PPT（PDF版）
第6讲测验
第7讲多媒体技术在教学设计中的应用
7.1看得懂、看得进去、看着好看
7.2影视包装技术在教学中的应用
7.3二维动画技术在教学中的应用
7.4三维动画技术在教学中的应用
7.5虚拟交互技术在教学中的应用
7.6AR、VR技术在教学中的应用
第7讲测验
课程总结
专题讲座（2020年07月29日）在线课程资源建设的回顾与展望
第1部分中国在线开放课程建设的发展历程（37分钟）
第2部分慕课对高等教育的影响与推动（57分钟）
第3部分中国线上“金课”建设方法与经验（48分钟）
第4部分基于慕课的教学改革方法（57分钟）
专题讲座（2020年07月30日）在线教学新常态-混合式金课与课堂革命