一、课程概述二、教学目标三、教学内容四、教学方法五、教学资源六、教学效果说课导航一、课程概述二、教学目标三、教学内容四、教学方法五2一、课程概述课程定位：课程设计：
12一、课程概述课程定位：课程设计：123一、课程概述—课程定位1、课程性质
《网络营销》是市场营销、电子商务专业的专业必修课，是理论和实践充分结合的课程。2、课程作用
一、课程概述—课程定位1、课程性质4一、课程概述—课程设计的理念与思路
以职业能力为基础、以实践实训就业为导向确定课程内容。
2、教学内容的组织与安排
3、教学内容的具体表现形式
网络营销教学内容三、教学内容1、教学内容的针对性与适用性
2、教学内容的组织7三、教学内容—教学内容的针对性与适用性针对行业企业网络市场营销发展所需的“网络营销员”、“客户服务代表”、“自主网店经营者”职业岗位实际工作任务所应具备的知识、能力、素质要求，选取教学内容。
8第三章网营导向企业网站分析身边企业网站问题、12第四章搜索引擎营销网站搜索引擎友好性分析实验12三、教学内容—教学内容的组织与安排第五章许可email营销许9三、教学内容—教学内容的具体表现形式教材选用《网络营销基础与实践》冯英健主编
自编讲义《网络营销实训指导》
促进学生学习的扩充性资料
《网络营销应用与策划》，清华大学出版社。《网络营销》，高等教育出版社。《搜索引擎优化秘籍》，机械工业出版社。
《网络营销战略、实施与实践》，机械工业出版社。
三、教学内容—教学内容的具体表现形式教材选用10四、教学方法与手段■学情分析■教学方法■学法指导■考核方式四、教学方法与手段■学情分析11四、教学方法—学情分析知识基础：
本课程是在学生掌握计算机基础知识、营销学原理、市场调查预测等专业基础课的基础上开设的。能力基础：具备自学能力，动手操作能力。感情基础：强烈的专业求知欲，排斥说教式讲授。学情分析四、教学方法—学情分析知识基础：学情分析12头脑风暴法案例教学法行动导向实践教学中常用的教学方法角色扮演法
四、教学方法—教学方法与手段项目教学法13头脑风暴法案例教学法行动导向实践教学中常用的教学方法角色扮演四、教学方法—学法指导与考核方式指导思想：掌握学习的主动权，保障学生学习主体地位。学习方法：自主、合作、实践、探究学法指导考核方式理论考试与实践相结合：
理论闭卷考试占60%
实习报告：20%
实践成果：20%四、教学方法—学法指导与考核方式指导思想：掌握学习的主动权，14五、教学资源
■因纳特市场营销模拟平台实验室■电子阅览室■网络资源：众多B2B、B2C电子商务实践平台教师在线答疑校外实习环境校内实训条件五、教学资源■因纳特市场营销模拟平台实验室校外实习环15六、教学效果学生评价：认为教师仪表端庄，语言清晰，使用案例教学，与学生互动，多媒体演示，直观生动，吸引学生注意，启发学生思维。自己通过实践操作掌握了网店经营，网站推广，网络促销等技能。此外，通过自己的网店经营，部分同学赚到了自己的第一桶金，实现了工学结合。教学评价社会评价社会认可度：毕业生第一次就业率达94%，毕业生得到企业认可，今年就业情形喜人。XXX与我们签订了订单班培养。学生考取助理营销师通过率100%。
E-Marketing20说课导航
一、课程概述二、教学目标三、教学内容四、教学方法五、教学资源六、教学效果说课导航一、课程概述二、教学目标三、教学内容四、教学方法五21一、课程概述课程定位：课程设计：
12一、课程概述课程定位：课程设计：1222一、课程概述—课程定位1、课程性质
一、课程概述—课程定位1、课程性质23一、课程概述—课程设计的理念与思路
2、教学内容的组织26三、教学内容—教学内容的针对性与适用性针对行业企业网络市场营销发展所需的“网络营销员”、“客户服务代表”、“自主网店经营者”职业岗位实际工作任务所应具备的知识、能力、素质要求，选取教学内容。
8第三章网营导向企业网站分析身边企业网站问题、12第四章搜索引擎营销网站搜索引擎友好性分析实验12三、教学内容—教学内容的组织与安排第五章许可email营销许28三、教学内容—教学内容的具体表现形式教材选用《网络营销基础与实践》冯英健主编
三、教学内容—教学内容的具体表现形式教材选用29四、教学方法与手段■学情分析■教学方法■学法指导■考核方式四、教学方法与手段■学情分析30四、教学方法—学情分析知识基础：
本课程是在学生掌握计算机基础知识、营销学原理、市场调查预测等专业基础课的基础上开设的。能力基础：具备自学能力，动手操作能力。感情基础：强烈的专业求知欲，排斥说教式讲授。学情分析四、教学方法—学情分析知识基础：学情分析31头脑风暴法案例教学法行动导向实践教学中常用的教学方法角色扮演法
四、教学方法—教学方法与手段项目教学法32头脑风暴法案例教学法行动导向实践教学中常用的教学方法角色扮演四、教学方法—学法指导与考核方式指导思想：掌握学习的主动权，保障学生学习主体地位。学习方法：自主、合作、实践、探究学法指导考核方式理论考试与实践相结合：
实践成果：20%四、教学方法—学法指导与考核方式指导思想：掌握学习的主动权，33五、教学资源
■因纳特市场营销模拟平台实验室■电子阅览室■网络资源：众多B2B、B2C电子商务实践平台教师在线答疑校外实习环境校内实训条件五、教学资源■因纳特市场营销模拟平台实验室校外实习环34六、教学效果学生评价：认为教师仪表端庄，语言清晰，使用案例教学，与学生互动，多媒体演示，直观生动，吸引学生注意，启发学生思维。自己通过实践操作掌握了网店经营，网站推广，网络促销等技能。此外，通过自己的网店经营，部分同学赚到了自己的第一桶金，实现了工学结合。教学评价社会评价社会认可度：毕业生第一次就业率达94%，毕业生得到企业认可，今年就业情形喜人。XXX与我们签订了订单班培养。学生考取助理营销师通过率100%。
六、教学效果教学评价社会评价社会认可度：毕业生第一次就业率35谢谢大家!谢谢大家!36elementselements371、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。1月-231月-23Thursday,January5,20232、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:50:1200:50:1200:501/5/202312:50:12AM3、越是没有本领的就越加自命不凡。1月-2300:50:1200:50Jan-2305-Jan-234、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。00:50:1200:50:1200:50Thursday,Janu