试卷包括5个组成部分，满分为100分。
(一)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟，共10分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.构成：
(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分标准：
(1)语音错误，每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
4.声母选定的幅度：
6-3次dljqxzhchsh
5-3次bmftghz
3-2次pnkrcs
5.韵母选定的幅度：
4-3次i,u,ian,ing,an,-i(后),ong,ao,ang,e,eng,uei,ai
3-2次en,iao,uan,in,ou,a,ü,uo,-i(前),uen,iou,ie,iang,ei,uang,ia,üe
2-1次ua,o,üan,uai,iong,ün
1-0次er,ueng
(二)读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟，共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分标准:
(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
4.注意事项：
1.注意单音节字中字形相近的字;
2.横向朗读，发现错误可以回读(不超过2次)，多音字读最常用的字音;
3.注意多音节词语的轻声词(3个以上);
4.注意多音节词语的轻重格式;
5.把握好速度，不要太慢;
6.认真复习《纲要》中的表一和表二。
(三)选择判断[注]，限时3分钟，共10分。
1.词语判断(10组)
(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。
2.量词、名词搭配(10组)
(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。
3.语序或表达形式判断(5组)
(1)目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。
选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分，如判断错误已经扣分，不重复扣分。
(四)朗读短文(1篇，400个音节)，限时4分钟，共30分。
1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求：
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
(1)每错1个音节，扣0.1分;漏读或增读1个音节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
1.严禁回读;
2.注意易读颠倒的词语,克服不良朗读习惯，避免增字、漏字、整句回读;
3.熟读《纲要》中的朗读作品。
(五)命题说话,限时3分钟，共30分。
1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
3.评分：
(1)语音标准程度，共20分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显;或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。
四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。
五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。
六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。
(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
(3)自然流畅程度，共5分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。
(4)说话计时：
说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。
普通话水平测试常见问题汇总(2021年1月更新)
为了让广大考生了解普通话水平测试，现将考生咨询较多的问题统一回答如下。
一、普通话水平测试流程
1.报名：考生根据测试站发布的通知通过指定渠道报名。
2.测试：考生根据准考证或测试站通知携带身份证前往测试站参加测试。
4.领证：考生在测试站发布的领证时限内凭身份证前往指定地点或渠道领取证书。
二、报名信息从哪获取
高校测试站(含建设在学校的市属测试站)校内师生测试报名由学校发布通知。
三、报名条件有哪些
四、现场测试流程是怎样的
1.报到候测：凭身份证、准考证报到
2.信息采集：刷身份证采集指纹、照片、声纹
3.备测：提前浏览测试试题内容，一般10-15分钟
5.离开考场：根据系统提示摘下耳机安静离开考场
五、测试内容包括哪几项
我省现行普通话水平测试试卷包括四项内容：
第一题：读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
第二题：读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
第三题：朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
第四题：命题说话(在给定的两个话题中任选一个，共40分，限时3分钟)。
网络上流传测试内容中将增加文言文等均为假消息。
六、教材有哪些
安徽省普通话水平测试无指定教材。目前我省使用试卷依据《普通话水平测试大纲》(教语用〔2003〕2号)编制，考生在备考时要选择根据新大纲编写的教材(朗读课文为60篇)，若教材有计算机辅助普通话测试介绍则更好。
七、测试成绩何时如何查询
八、证书何时如何领取
普通话水平测试等级证书省中心统一制作，测试站领取后发放给各位考生。考生在报名或测试时务必向测试站确认具体领证时限、渠道，以免耽误使用。
九、证书遗失如何处理
目前教师资格认定报名时，若普通话水平测试等级证书信息“安徽语言文字培训测试网”可查则会自动核验通过，现场确认时也无需证书原件、复印件或证明材料。