聚焦核心素养深化初中英语教学改革央媒看山东新闻

原标题：聚焦核心素养深化初中英语教学改革

山东省枣庄市第三十九中学作为台儿庄龙头初中学校，积极承担育人使命，努力做好小学教育和高中教育的衔接工作，为学生的学习过渡和成长成才提供良好的环境与优质的平台。学校深谙英语这一伴随学生大中小学全程学科的重要性，将培育学生的英语核心素养作为重要教学目标，并在这一目标的指引下大力推进英语教学改革，力求实现以改促效、以改促进，通过具有实效性、创新性和全面性的英语教学来夯实学生英语学习基础、增强学生英语学习兴趣，助力具有深厚理论基础、实际应用水平、跨文化交际能力的优秀英语人才培养工作深入推进。

全力锻造师资队伍

培育教学改革核心力量

学校深刻认识到英语教师在英语教学中的主导地位，从招聘和培育两方面入手，致力于打造一支英语能力强、教学水平高、职业素养好、思想观念新的英语教师队伍，鼓励英语教师在开展工作的过程中不断积累改革经验、优化教学方法、提高教学能力，逐步成长为推动英语教学改革和人才培养工作提质增效的中坚力量。在教师招聘方面，学校以优厚的福利待遇和薪资条件吸引具有丰富英语教学经验的教育工作者及师范院校毕业生，并确定严格的招聘标准，从职业道德和职业能力两方面入手把控应聘人员的质量，从而选拔出综合素质高的优秀人才，以此确保英语教师队伍的专业性。

在教师培育方面，学校多次开展英语学科教研活动，引导校内英语教师结合七、八、九年级的教学目标和各年级学生的学习特点，加强课程标准学习和研究，按照教学评一致性要求备课上课，提高教学质量；完善教职工综合评价机制，把教师的专业化发展水平指标作为评价重点之一，通过教师自我评价、学生评价、家长评价和学校综合评价相结合的方式得出科学全面的评价结果，并通过合理的奖惩举措来督促教师根据结果自我改进和完善。此外，为了进一步激发教师队伍的发展活力，学校全面推进青年教师的培育工作，为教师队伍注入新鲜血液。学校每年定期开展“青蓝工程”，将经验丰富的指导教师和青年教师一一结对，以“老带新”“传帮带”的形式帮助青年英语教师加速提升教学能力、更好地适应工作环境，由此进一步增强英语教学改革新力量。

全面推进课程改革

坚守英语教学主要阵地

大力开展校园活动

营造英语学习文化氛围

学校始终秉持“以活动促学习”的教育理念，顺应初中生活泼爱玩的天性，通过开展多样化的校园活动将“玩”和“学”结合在一起，以寓教于乐的形式帮助学生进一步培育英语核心素养。例如，开展英语演讲比赛，激发学生的好胜心，让学生充分发挥自身的英语才能，在同台竞技中寻找自身的不足、发现别人的优点，以取长补短的形式逐渐提升自身的英语口语能力；开设英语角，为各年级英语学习兴趣浓烈的学生提供相互交流学习的优质平台，让学生通过自由使用英语进行对话、讨论和学习来提升英语能力；开展集体观影活动，组织学生观看优质的英语影片，引导学生从中既学习英语知识，又感悟人生道理，助力学生全面发展。在全体师生的共同努力下，校园英语主题活动的开展呈现百花齐放的态势，各种主题鲜明、内容丰富的校园活动层出不穷，不仅有效满足了学生日益增长的英语学习需求和精神文化需求，而且推动着英语文化融入校园文化，让学生在文化的熏陶和浸润下无形培育英语核心素养。

有效利用网络技术

推动英语教学信息化发展

学校以培育学生核心素养为目标，从锻造师资队伍、推进课程建设、开展校园活动、利用网络技术四个方面入手来深化初中英语教学改革，在提升教学质量和育人实效方面取得重大成果，高效完成了帮助学生英语学习过渡的教育任务。未来，学校将继续不忘初心、牢记使命，砥砺前行，以与时俱进、开拓创新的精神继续深化初中英语教学改革，始终致力于学生英语核心素养的培育，为英语人才培养事业作出贡献。