这是我分别在2019年和2021年时囤的市面上新概念英语的教材，有原版的全套，也有青少年版的全套。▼
2019年的5月份，是Joshua6岁出头，Eric5岁出头的年纪，我当时正在准备给Joshua做系统英语启蒙规划，所以我也把新概念英语列入我的研究范围。
后来为什么2021年又买了新概念英语呢？是因为社群里讨论过到底选新概念英语还是不选新概念英语的问题，有姐妹提到“新概念英语的青少年版”，也希望我研究下，我对书籍的迭代更新一直都很感兴趣，所以又直接下单把全套书买了回来。
熟悉我的姐妹也知道，我最后选了原版英语教材，这几年也是在原版英语教材的帮助下，孩子沿着剑桥英语体系在学习。
问题很多，但并没有那么复杂，今天便从我的观察角度，跟大家说说我对这两套书籍的理解，也给你们做个参考。
我选教材会考量的第一个点是时效性。
教材的时效性体现的不仅仅是话题的内容，还包括思维和视野的迭代程度。
《新概念英语》诞生于1967年，1997年由外研社引进，并在国内汉化并普及推广。▼
目前国内市面上流通最广的版本就是1967年版，后来2008年外研社牵头迭代了《新概念英语》，推出了青少年版，2022年又出了1967年版的迭代，叫智慧版。
除了《新概念英语》，其实外研社也做了一些原版英语教材的引入，比如《kid'sbox》《思辨英语》《新思维英语》等等，我们可以称之为是“引进版的原版英语教材”。
从时效性来看，外研社集中引入的一般是10-30年间的教材，比如Kid'sbox是2008年的剑桥教材，《新思维英语》的原版《EnglishinMind》是2004年的剑桥教材。▼
相比《新概念英语》和“引进版的原版英语教材”，市面上还有一大部分家庭，会选择用进口的原版英语教材，这里包括了各大国外出版社发行的教材，从国外通过海关进来国内市场，都算。
从时效性看，现在主流英语原版教材的出版年份，算是目前所有教材里最新的。▼
时效性对于学英语的作用大吗？说大也不大，说小也不小，主要还是看家长想让孩子通过英语接触到怎么样的“世界”。
我把以上谈到的教材内页也都拍下来了，一起跟我看看，就明白了。
1967年版的《新概念英语》大家也比较熟悉了，来看看后面的青少年版，内页的学习话题是这样子的（摘录的是青少版2B）：▼
2022年外研社迭代的智慧版，内页的学习话题是这样子的：▼
从阅读观感来看，新概念英语的排版还是比较中规中矩的，采用中英结合的写作方式，字多图少，信息量密集且饱满。
讨论的话题也比较常规，有些话题不存在过时，比如讨论早餐、天气、出行等等，但有些话题的确已经非常老了，要做些删减或过滤。
而外研社后面引进的Kid'sbox和新思维英语又是怎么样的风格呢？
《新思维英语》内页的学习话题是这样子的：▼
那我们再来看看原版英文教材的版面，以和新概念英语青少版水平相近的《PippaPop》来做个示范，内页的学习话题是这样子的：▼
《PowerUp》内页的学习话题是这样子的：▼
那除了《PowerUp》，其他目前市面上比较新的原版英语教材，内容风格又是怎么样呢？比如这是小托福的备考推荐书籍《TimeZone》内页的学习话题：▼
这是国家地理杂志和TED合作出版的英语学习教材《21stCenturyCommunication》内页的学习话题：▼
这是同为原版英语教材的《Think》内页的学习话题：▼
从上面的图片呈现可以看出，比较新的国外原版英文教材，整体风格都有图文并茂的共性，在视觉和美感上尽可能都做到让阅读者赏心悦目。而讨论的话题跨越度也很高，除了经典话题之外，还融入了很多当代热议的题目，比如人工智能、机器人新科技、世界文化、环球旅行、生态改造、环境保护等等，这些议题其实已经和跨学科领域交融。
所以我昨天说，决定用剑桥英语等原版英文教材来引导孩子学英语的姐妹，其实目标是更加坚定的。
从学一门语言到跨文化学习，其实是更难的领域，攀爬过的山峰，都会留下路过的风景。英语在这个学习路径里是具备时效价值的，不仅只是一门语言工具，更多是打开世界的钥匙和桥梁。这也是原版教材打动我的地方。
我选教材会考量的第二个点是趣味性。
我觉得对于幼儿园和小学生来说，学习英语的趣味性对他的影响是深远的，这是孩子童年对语言的体验感受。
新概念英语的学习方式大家应该不陌生，简单来说，就是听、读、诵、默，面对基本上没有图的文字，趣味性肯定会大打折扣。而在趣味性上，原版英语教材的确就胜出太多，比如你看《PippaPop》是如何让幼儿园的孩子去亲近英语的：
大量的图片，让孩子通过听和图片来理解听力音频里的内容。▼
加入了描红、涂色、连线等符合幼儿园孩子手部精细动作特点的内容，让孩子学英语不费力。▼
到了《PowerUp》，难度虽然高了，趣味性仍然还是在的，你看这是漫画和情景剧，直接把所有该学的内容都变得极其有趣了。▼
他们的官方配套课堂资源是这样子，这个是真实的课堂资源录屏：▼
我们上个月刚开团的，主打思辨能力培养的《OxfordThinkers》，内页也是非常有趣。
英文课堂观感是这样子的：▼
趣味性这块，引进版的原版英语教材，也没有进口版丰富。因为教材可以引进，但配套的资源和云课堂录屏，基本上很少被同时引进的。
所以趣味性，相信大家不会有怀疑，原版教材一定是大于新概念英语和引进版教材的。
我选教材会考量的第三个点是性价比。但在教材的选择上，鱼和熊掌不可兼顾，所以我还是选择了性价比不高的原版教材。
看我最开始发的订单截图都知道，新概念价格是很美丽的，200多可以购入67年版的全套，400多可以购入青少年版的全套，这里已经包括了所有的教材、练习册、单词集和各种资源。
如果预算有限，或者并不想在英语学习上花费太多，那么新概念的性价比是其他教材很难超越的。
如果介意性价比，又不想选新概念，那就可以看看一些原版英文教材的国内引进版，价格介于新概念英语和原版英文教材之间。
原版英语教材当然是比引进版和《新概念英语》贵，关税和国际运费就已经占了一部分。像我们去年组织剑桥英语的团购，是剑桥大学出版社的全球仓库给咱们调货的，直接空运，走海关物流。运了几批才顺利交付。▼
当时所有的空运成本都是出版社和我们让利均摊了，没有计在团购价格上，但从这个层面也可以理解为什么原版教材的价格不可能太低的。
我选教材会考量的第四个点是配套资源。可以这么说吧，配套资源很大程度影响了性价比的高低。
像原版教材，价格虽然高，但如果看重资源的话，又会觉得性价比其实还好。
为什么这几年对原版英语教材的呼声越来越高呢，主要是原版英语教材的配套资源，这几年是越做越好，好到让人觉得相当赚，超级值，也是引进版教材和《新概念英语》没办法媲美的优势。
从心理学角度看，好的资源可以帮助孩子“好知”“乐知”，也可以提高学校效果。
原版英语教材的配套资源，有几个独家配置，用好了孩子简直就是沉浸式在英语课堂里，学习效率一定是更高的。
孩子学习习惯养成了，就不费妈；孩子学习习惯不好，学啥都费妈。
这也是我跟每个学原版教材的姐妹都强调的，有空要多看教材配套的指导手册。哪怕不懂英语，一键翻译也可以的。指导手册是用来帮家长明白，到底当孩子在学习上遇到困难时，我们可以怎么去帮助孩子。随便打开一份《PowerUp》的指导手册，里面基本上把每一页教材要怎么学，孩子要掌握什么内容，如果父母/老师想跟孩子对话要说什么，全部都列举出来的。▼
相当于，话术库。
你可能会很担心“我不懂英语啊”，根本引导不了。可是，真的，不重要。
多看原版教材配套的指导手册，是为了帮助你知道如何跟孩子沟通，而不是你用哪国语言去跟孩子沟通。▼
这个指导建议不是我独创，剑桥大学出版社也是这么建议的。
很多原版英语教材已经可以做到一点，就是把考试模拟融入到每节课的学习里，将听说读写的测评考试真实还原。
这对于要准备国际英语考试的学生来说，帮助可大了。▼
这一点上，新概念英语的弱点就比较明显，它缺少有效的测评机制。
《新概念英语》作为英语教材，虽然有一些练习和测评，但标准不够数量不够，也没有像剑桥英语那样涉及到听、说、读、写四个维度的综合评估。
不少家长会觉得原版不学单词不学语法，但其实不是的，原版从幼儿园阶段的教材就开始学语法，也开始积累必备单词。看目录就知道了，单词和语法都是必学项。▼
在每节课里，语法也是起码占一两页的分量的。▼
所以，如果孩子单词和语法不好，不要怪教材。
说完了前四点，我想起一读者姐妹问我的灵魂问题。
其实这个感受我完全理解。事实上，原版英语教材的市场规模远远没有新概念英语大。
你可以找到10个机构教新概念英语，但可能只有1个机构是支持原版英语教材。
同理，学新概念英语的家庭，绝对比学原版英语教材的家庭，要多得多。
实际上，比起互联网上的“争论”，在很大程度上，选新概念英语的家庭属于大众选择，选原版英语教材的家庭，才是人群中的少数。
但因为前面几点因素，我还是会坚定地建议大家学英语首选原版教材，次选引进版原版教材，最后才是《新概念英语》。
我也会建议小学中高年级的孩子，如果自觉英语没学好，英语学习热情又低，还是趁孩子年纪小，赶紧转体系。
用原版英语课堂的趣味性和思维性回炉重造，讨厌英语的孩子才有可能燃起对英语学习的热情，重新用新的视角去看待这门学科。这是我从心理动力角度去评估的更优方案。
此外，从长远的学习规划角度来看，基于对未来语言发展的预测，原版教材优势也会越来越明显。
为什么这么说呢？主要是现在高考英语的改革大趋势，是往原版英语思维靠拢。而中考英语的改革大趋势，也是往原版英语思维靠拢。
那么，你觉得是与时俱进的教材更能帮到孩子的思维开拓，还是60年前的教材更能帮上忙呢？答案肯定是前者。
当然，如果孩子只是用《新概念英语》来掌握英语技能，然后还是广泛涉猎英语书籍，拓展自己的思维广度，那我觉得问题也不大的。
所以归根到底，就是家庭和孩子是否知道选择的优劣势到底是什么，以及可以怎么样去整合资源，来提高孩子的英语综合水平，这才是学习成功率的保证。
因此，像我开头的那些问题，“是不是起步早就用原版，起步晚就用新概念呢？或者新概念更合适应试和校内，原版就更合适出国留学？”这些话并没有绝对的唯一答案。
条条大路通罗马，知识也没有高低贵贱之分。
无论是选原版教材，还是选引进版原版教材，还是选新概念英语，甚至什么都不选按照孩子的情况来自由匹配，只要把一门体系认真学透了，都能学出一通百通的真本领。