人教版初三英语知识点总结一、语法重点1.时态-一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
-一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
-现在进行时：表示正在进行的动作。
-过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
-一般将来时：表示将来会发生的动作。
-现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
-过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的另一动作。
2.语态-被动语态：表示主语是动作的承受者。
-一般现在时被动语态：am/is/are+pastparticiple。
-一般过去时被动语态：was/were+pastparticiple。
-现在进行时被动语态：am/is/arebeing+pastparticiple。
-一般将来时被动语态：willbe+pastparticiple。
3.非谓语动词-动名词：作为名词使用，表示动作。
-分词：现在分词（表示正在进行）和过去分词（表示被动或完成）。
-不定式：to+baseformofverb，表示动作的目的、意图或结果。
4.情态动词-can/could：表示能力或请求。
-may/might：表示可能性。
-must：表示必须或强烈义务。
-should/oughtto：表示建议或应当。
5.句子结构-简单句：一个主语和一个谓语。
-并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。
-复合句：包含一个主句和至少一个从句。
-定语从句：修饰名词或代词的从句。
九年级上册英语人教版笔记一、Unit1Howcanwebecomegoodlearners1.重点单词。
-aloud：adv.大声地；出声地。
例如：Readaloudsothatwecanallhearyou.（大声朗读以便我们都能听到你。
）-pronunciation：n.发音；读音。
Yourpronunciationisverygood.（你的发音很好。
）-patient：adj.有耐心的；n.病人。
Bepatientwithchildren.（对孩子们要有耐心。
）-expression：n.表达（方式）；表示。
Facialexpressionscanshowourfeelings.（面部表情能展示我们的感受。
）2.重点短语。
-bydoingsth.：通过做某事。
WecanimproveourEnglishbyreadingEnglishbooks.（我们可以通过读英语书提高英语。
）-makemistakes：犯错。
Everyonemakesmistakeswhentheylearnsomethingnew.（每个人在学习新东西的时候都会犯错。
）-lookup：查阅；抬头看。
Lookupthenewwordinthedictionary.（在词典里查阅这个新单词。
）3.重点句型。
-Howdoyoustudyforatest（你如何为考试而学习？）-Istudybyworkingwithagroup.（我通过小组合作来学习。
）二、Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!1.重点单词。
人教版九年级英语各单元难点概括Unit1:ILoveLearningEnglish-难点：掌握短语和句型的用法，如"befondof"和"ittakesme…"。
-解决策略：多做语言练，提高句型运用能力。
Unit2:RulesforSchool-难点：掌握语法规则和词汇，如一般现在时和一般过去时的区别。
-解决策略：反复练语法知识，多读多背一些常用的词汇。
Unit3:HowDoYouReadaNewsStory-难点：理解新闻报道的特点和结构，如标题、导语和新闻内容之间的关系。
Unit4:Earthquake!-难点：掌握有关地震的专业术语和地理知识。
-解决策略：研究地震的基本知识，如震中、震源和地震破坏。
Unit5:Bicycles-难点：理解和运用非谓语动词，如动名词和不定式。
-难点：掌握一般将来时的用法和句式。
-解决策略：多运用一般将来时进行日常语言交流，加深理解并熟练运用。
Unit7:Willpeoplehaverobots-难点：理解和表述将来可能发生的事情，运用将来时态。
-解决策略：多参与讨论，提高表达能力，并结合实际情境练运用。
-解决策略：阅读和听力练，多注意情态动词在不同语境中的意义。
Unit9:Whenwasitinvented-难点：了解并陈述一些发明和发现的历史背景。
以上是人教版九年级英语各单元的难点概括，针对每个单元的难点，可以采取相应的解决策略进行学习和练习。
人教版九年级全册英语1-8单元知识点复习提纲第一单元1.sothat引导结果状语从句时，从内容上看主句和它引导的结果状语从句有因果关系，主句为因，从句为果。
（表结果）so...that...和such...that...意为“如此……以致于……”，引导结果状语从句。
（1）so+形容词/副词+that+从句ThisstoryissointerestingthatIwanttoreaditagain.这个故事如此有趣，以致于我想再读一次。
（2）so+形容词+a/an+单数可数名词+that+从句Sheissolovelyagirlthateveryonelovesher.她是如此可爱的一个女孩,以致于每个人都喜欢她。
（3）“such+a/an+形容词+单数可数名词+that+从句”以及“such+形容词+复数可数名词/不可数名词+that+从句”Sheissuchalovelygirlthateveryonelovesher.她是如此可爱的一个女孩,以致于每个人都喜欢她。
Thosearesuchbeautifulflowersthatthegirlwantstopickthem.那些花是如此漂亮，以致于女孩想要摘下它们。
-行。
lookafter照顾；近义词组有takecareof和carefor。
人教版九年级英语各单元难点概括1.Unit1:Friendship-词汇难点：短语和固定搭配，如makefriends,getalongwith等；-语法难点：主从句的用法，如定语从句和宾语从句的使用；-写作难点：描写朋友的外貌、个性和爱好。
PEP九年级英语全册知纳Unit1Howcanwebecomegoodlearners重点：1.学习并掌握用how来询问做某事的方式；2.学习并掌握by+ving来表达做某事的方法。
难点：动名词在句中充当的成分。
Itservesyouright.你活该。
Unit1Howcanwebecomegoodlearners学习目标认知目标：1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。
2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。
情感目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。
技能目标：（1）熟练掌握下列词汇：aloudpronunciationdiscoverrepeatnotepronounceincreasespeedpartnercreateactiveconnectreviewknowledgewiselybornattention（2）熟练掌握下列短语：workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudlookuppracticepronunciationconnect…with…payattentionto（3）掌握下列句型：HowdoyoustudyEnglishIlearnbyworkingwithagroup.DoyoulearnEnglishbyreadingaloudYes,Ido.Ithelpsmypronunciation.HowcanIreadfasterYoucanreadfasterbyreadingwordgroups.HowcanIimprovemypronunciationOnewayisbylisteningtotapes.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.重点、难点（Keypointsanddifficulties）1.学会运用how来询问做事方式2.学会运用by+doing的结构表达做事方式。
九年级英语1-3单元知识点人教版Unit1Howcanwebecomegoodlearners一、重点单词。
1.textbook：n.教科书；课本。
2.conversation：n.交谈；谈话。
3.aloud：adv.大声地；出声地（区别于loud，loud可作形容词或副词，侧重声音响亮；aloud强调出声，能让人听见）4.pronunciation：n.发音；读音。
5.sentence：n.句子。
6.patient：adj.有耐心的；n.病人（bepatientwithsb.对某人有耐心）7.expression：n.表达（方式）；表示。
8.discover：v.发现；发觉（指发现原本存在但不为人知的事物）9.secret：n.秘密；秘诀；adj.秘密的；保密的（thesecretto...……的秘诀）10.lookup：查阅；抬头看（lookupawordinthedictionary在字典里查单词）二、重点短语。
1.byworkingwithfriends：通过和朋友一起学习。
2.makewordcards：制作单词卡片。
3.readaloud：大声朗读。
4.practicedoingsth.：练习做某事。
5.beafraidtodosth.：害怕做某事（beafraidofdoingsth.担心会发生某事）6.fallinlovewith：爱上；与……相爱。
7.aswell：也（用于肯定句末，相当于too）8.lookupto：钦佩；仰慕。
9.takenotes：记笔记。
10.makemistakesin：在……方面犯错误。
三、重点句型。
1.Howdoyoustudyforatest你如何为考试而学习？-Istudybylisteningtotapes.我通过听磁带学习。
初三英语各单元知识点详细总结Unit1一、知识点1.Checkin:在旅馆的登记入住。
Checkout:在旅馆结账离开。
2.By:①通过…..方式（途径）。
例：IlearnEnglishbylisteningtotapes.②在…..旁边。
例：bythewindow/thedoor③乘坐交通工具例：bybus/car④在……之前，到……为止。
例：byOctober在10月前⑤被例：Englishisspokenbymanypeople.3.how与what的区别：how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。
①HowisyoursummerholidayIt’sOK.(how表示程度做表语)②HowdidyoutravelaroundtheworldItravelbyair.③WhatdoyoulearnatschoolIlearnEnglish,mathandmanyothersubjects.①What…thinkof…How…like…②What…dowith…How…dealwith…③What…likeabout…How…like…④What’stheweatherliketodayHow’stheweathertoday⑤WhattodoHowtodoitwhatIshoulddowithhowIshoulddealwithit.WhatdoyoulikeaboutChina=HowdoyoulikeChinaIdon’tknowwhattodonextstep=Idon’tknowhowtodoitnextstep㊣Whatgood/badweatheritistoday!（weather为不可数名词，其前不能加a）㊣Whatafine/baddayitistoday!（day为可数名词，其前要加a）4.aloud,loud与loudly的用法:三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如:Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如:Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如:Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。
5.voice指人的嗓音也指鸟鸣。
sound指人可以听到的各种声音。
noise指噪音、吵闹声6.find+宾语+宾补（名词形容词介词短语分词等）例：Ifindhimfriendly.Ifoundhimworkinginthegarden.Wefoundhiminbed.Hefoundthewindowclosed.Wefoundherhonest.7.常见的系动词有：①是：am、is、are②保持：keep、stay③转变：become、get、turn④……起来feel、look、smell、taste、sound8.get+宾语+宾补（形容词过去分词动词不定式）使某种情况发生例：Gettheshoesclean.把鞋擦干净GetMr.Greentocome.让格林先生进来Iwanttogetmybikerepaired.我想去修自行车Youcan’tgethimwaiting.你不能让他老等着9.动词不定式做定语①与所修饰的名词构成主谓关系ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.Heisalwaysthefirsttocome.②与所修饰的名词构成动宾关系Ihavenothingtosay.Ineedapentowritewith.Ineedsomepapertowriteon.Idon’thavearoomtolivein.10.practice,fun做名词为不可数名词11.add补充说又说12.join加入某团体并成为其中一员attend出席参加会议或讲座joinin与takepartin指参加到某项活动中去。
13.all、both、always以及every复合词与not连用构成部分否定。
其完全否定为：all---none,both---neither,everything---nothing,everybody---nobody.14.beafraidofdoingsth./sth.害怕beafraidofbeingalonebeafraidtodosth.害怕beafraidthat恐怕担心，表示委婉语气15.either：①放在否定句末表示“也”②两者中的“任一”③either…or…或者…或者.…引导主语部分，谓语动词按照就近原则plete完成，是个较正式的词，后不能接动名词finish指日常事物的完成17.a,an与序数词连用表示“又一”，“再一”。
例：Pleasegivemeasecondapple.Therecomesafifthgirl.18.havetrouble/difficult/problem(in)doing…..干…..遇到麻烦，困难19.unless除非，如果不，等于“ifnot”本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。
例：Mybabysisterdoesn’tcryunlessshe’shungry.=Mybabysisterdoesn’tcryifsheisn’thungry.Unlessyoutakemorecare,you’llhaveanaccident.如果你不多加小心的话，你会出事的。
20.instead:adv.代替，更换。
例：Wehavenocoffee,wouldyouliketeainstead？我们没有咖啡了，改喝茶好吗？Itwilltakedaysbycar,solet’sflyinstead.开车去要好几天呢，咱们还是坐飞机吧。
Tomwasill,soIwentinstead.汤姆病了，所以换了我去。
insteadofdoingsth.作为某人或某事物的替换例：Let’splaycardsinsteadofwatchingTV.Wesometimeseatriceinsteadofpotatoes.Givemetheredoneinsteadofthegreenone.21.spoken口头的，口语的。
spokenEnglish口头英语speaking讲话的，说某种语言的。
Speakingskills讲英语的能力22.提建议的句子：①What/howabout+doingsth.如：What/Howaboutgoingshopping②Whydon’tyou+dosth.如：Whydon’tyougoshopping③Whynot+dosth.如：Whynotgoshopping④Let’s+dosth.如：Let’sgoshopping⑤Shallwe/I+dosth.如：Shallwe/Igoshopping23.alot许多常用于句末如：Ieatalot.我吃了许多。
24.too…to太…而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.如：I’mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想说。
25.not…atall一点也不根本不如：Ilikemilkverymuch.Idon’tlikecoffeeatall.我非常喜欢牛奶。
我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾26.be/getexcitedaboutsth.===be/getexcitedaboutdoingsth.===beexcitedtodosth.对…感兴奋如：Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.===IamexcitedtogotoBeijing.我对去北京感到兴奋。
27.①endupdoingsth终止做某事，结束做某事如：Thepartyendedupsinging.晚会以唱歌而结束。
②endupwithsth.以…结束如：Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。
28.firstofall首先.tobeginwith一开始lateron后来、随29.also也、而且（用于肯定句）常在句子的中间either也（用于否定句）常在句末too也(用于肯定句)常在句末=aswell30.makemistakes犯错mistakesb.for…把……错认为……makemistakes(in)doingsth.在干某事方面出错bymistake错误地；由于搞错mistake---mistook----mistaken如：Ioftenmakemistakes.我经常犯错。