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2.线上教学大家谈浅谈如何在《大学英语》线上课堂中开展学生如果学生没有在过去的学习中养成独立、专注、持续的自主学习习惯,没有同伴和老师的监督和指导,线上学习的效果很难保证。因此,老师有必要在线上教学的过程中给学生创造合作学习的机会,实现学生与学生之间的良性互动。我从以下几方面谈一下自己的做法: 一、营造氛围,早做准备https://jwc.hbu.edu.cn/info/1109/3859.htm

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4.英语线上教学的亮点总结英语线上教学的亮点总结1 受当前疫情的影响,同学们的学习状态由“在校学习”转变成了“居家学习”。不知不觉上网课已经六周了,我们在积极践行“停课不停学”,努力营造一个愉快而高效的学习氛围。疫情阻断了出行的道路,但没有阻断同学们学习的脚步,虽是在家上网课,部分同学都会严格要求自己,遵守学校规章制度,也不会https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuezongjie/623649.html

5.基础教育机构信息公开配合社区做好防疫宣传工作,党团员教师积极参加了社区志愿者服务,与共建幼儿园合作开设线上幼升小家庭教育指导讲座等,密切了家校社联系,实现了特殊时期的合作共建。学校重视军地情谊,加强学校和部队的密切联系,共建活动扎实开展, “学军成长营”课程不仅在校内开展,更是走进了家庭和社会。家校社的合力,进一步拓宽了“https://xxgk.mhedu.sh.cn/fwxxgk/detail.jsp?id=42167

6.督导论文“以学评教”理念下提升高中英语教学督导的新路径由于新型冠状病毒肺炎疫情的暴发,借鉴线上教学优势、巩固线下教学效果、提升师生教学获得感,成为高中英语教学督导的研究新热点。大规模线上教学期间,传统的教师中心、课堂中心教学形式演变成“时时、处处、人人皆可学”的教育新形态。学生如何学、如何提高学习获得感得到了前所未有的关注,加速推进了“以学生为中心”的人https://jw.beijing.gov.cn/jyzx/ztzl/bjjydd/ddyj/202205/t20220517_2711991.html

7.师魂匠心,战疫亮剑——内蒙古大学创业学院线上教学风采录自2月28日正式启动本学期线上教学以来,学院全体任课教师与8000多名本科学生,积极响应、贯彻落实“停课不停教、停课不停学”部署要求,师生齐聚云端,共建“空中课堂”,教师真教,学生实学,认真维护教学秩序,真正保证了线上线下教学工作“等值等效”。 师敬业、网靠谱,打败线上“纸老虎” http://www.imuchuangye.cn/Index/xyywxx/Detailsid/12269.html

8.英语线上教学活动方案(精选5篇)英语线上教学活动方案1 为响应疫情期间“离校不离教,停课不停学”的工作要求,积极应对并切实解决好学生居家时期在学习上及生活中带来的系列问题,自3月XX日开始,我校将通过钉钉平台直播的形式,统筹各级教育资源,对学生进行线上教学、辅导,现将线上教学工作实施方案制定如下: https://www.unjs.com/huodongfangan/202204/4980390.html

9.幼儿园安全一校一策方案(精选15篇)在新冠肺炎疫情进入防控常态化的背景下,我市根据成都市教育局工作要求和部署,在重点防范局部区域、部分学校因疫情变化导致不能正常开展教学时,确保能够在第一时间内启动线上教学工作,有效保护师生身体健康和生命安全,有效实现“停课不停学”,有效保障学校教育教学的连续性、系统性和科学性,根据我市教育实际,特制定本工https://www.ruiwen.com/word/youeryuananquanyijiaoyicefangan.html

10.剑桥英语think线上课程:提升英语能力的最佳选择剑桥英语think线上课程采用了互动性教学模式,让学生更加主动地参与学习,*学习效果。我曾经在一次课堂练习中,老师组织了一个有奖答题环节,让我们通过答题的方式来巩固学过的知识点,激发了我的学习兴趣。 在互动性教学模式下,我还能够与老师和同学进行实时交流和讨论,解决学习中的疑惑和困惑。有一次我在练习中遇到了一https://www.longre.com/newsclass/a_article_detail/2716