“停课不停学”——外研社发布疫情防控期间全国大学生在线外语教学和学习综合方案ForstudentsU讲堂

为响应党中央国务院号召及各级部门工作部署,在疫情防控期间帮助大学生居家学习,支持高校开展远程教学,保障学校“停课不停学”,外研社通过外研在线Unipus平台发挥专业和技术能力,全力做好教学服务,为全国高校教师和学生提供在线外语教学和学习解决方案。解决方案由学生自学解决方案、教师线上教学解决方案、教师自我提升方案三部分组成。

外研在线将向全国高校免费开放外研社高等外语教材配套资源,开放U校园、外研随身学、Utalk、iTEST、iWrite等全部Unipus旗下重点产品。在线教学顾问将为高校提供定制在线教学解决方案咨询,教学服务中心将提供7天*15小时答疑咨询,全面帮助高校“停课不停学”,全力消除在线教学的后顾之忧。

1.学生自学解决方案(即日启动)

自即日起疫情期间,外研在线通过U讲堂、UMOOCs、U等生学堂等平台为高校学生提供各类外语学习课程,具体包括:

外研随身学APP

保障大学英语、职教英语、多语种教材内容的碎片化、多场景学习,实现随时随地移动学习。

U讲堂

免费提供100门学习课程,供学生进行英、日、德、法等多语种的学习,熟悉和准备国际人才英语考试,以及提升全国英语演讲大赛、写作大赛、阅读大赛备赛技能等。《U讲堂学生课程清单》请点击文末“阅读原文”查看。

UMOOCs中国高校外语慕课平台

涵盖10个语种、12个课程方向及“一带一路”沿线国家语言文化、外语话中国等6大特色专题,共99门课程。目前正在开课的有20门,另有79门课程提前至2月10日开课。《UMOOCs学生课程清单》请点击文末“阅读原文”查看。

U等生学堂

免费提供《六讲攻克四级考试》课程10万份,帮助学生及时学习及训练,有计划、有步骤地提高英语应用能力。

2.线上教学解决方案(2月17日启动)

自2月17日起疫情期间,外研在线将通过U校园智慧教学云平台,为全国高校提供线上教学支持,保障师生在返校前通过线上课程开展本学校的学习与教学任务。

已开通U校园的高校

教师可通过PC端或移动端APP在线布置学习任务和作业、在线答疑并进行在线测评和批改,学生可在线完成课程学习与测试,院系可通过学情分析报告监察在线教学执行情况;教师也可自行制作微课,U校园提供技术支持与服务。

有线上教学需求的高校可通过文末二维码完成调查问卷,外研在线教学服务中心将在2月10日前与学校负责人员联系。同时,也将在2月14日发布线上教学解决方案的培训视频。

未开通U校园的高校

可联系外研在线,进行平台远程开通。

凡通过U校园进行线上教学的高校,外研在线将提供7天*15小时在线教学服务保障。

在线咨询专线:400-898-7008

Email:service@unipus.cn

U校园基础阶段主要课程如下,更多课程请点击文末“阅读原文”查看:

1.大学英语课程:

《新视野大学英语(第三版)》、《新标准大学英语(第二版)》、《新一代大学英语》等68门课程;

2.英语专业课程:

《现代大学英语(第二版)》、《大学思辨英语教程》等3门课程;

3.职教英语课程:

《新职业英语(第二版)》、《捷进英语》等20门课程。

如果您手边暂时没有教材,您可以通过下载教材配套的交互式课件资源,实现无教材便捷备课。交互式课件以电子书形式原版原式呈现教材内容,同时补充丰富的视音频资源、练习资源,融入便捷实用的教学备课小工具,支持您高效备课与教学。

《新一代大学英语(基础篇)》综合教程1、综合教程2

与此同时,Utalk、iTEST与iWrite在疫情期间免费使用。Utalk视听实训平台将提供视听资源、口语自动评阅功能,促进学生口语训练,作为英语听说教学(如线下英语角和课堂活动等)的替代解决方案。iTEST大学外语测试与训练系统将提供在线测评资源与服务,可随时随地组织测试训练,检阅教学效果。iWrite英语写作教学与评阅系统将支持教师在线开展写作教学、布置写作任务,在线给学生及时反馈与评价,并通过同伴互评功能提高学生参与度,提升教学效果。

3.教师自我提升方案(即日启动)

自即日起疫情期间,外研在线将通过U讲堂、UMOOCs等平台为高校外语教师提供教育技术和教学能力提升课程,具体包括:

U讲堂课程

提供《跨文化思辨英语教学:理念与方法》系列课程,系统介绍跨文化思辨英语教学原则、教学理念,及其在英语听、说、读、写等核心课程教学中的应用,帮助英语专业师范生及各学段英语教师在一线教学中融合语言能力、跨文化能力与思辨能力培养,创新教学设计,提升教学质量。慕课平台更多课程可作为教师备课、学习参考,也可推荐给学生自主学习。

外研在线还将根据实际情况进一步设计和完善整体方案,充分满足疫情期间高校教学和学生学习需求。外研社将尽己所能,充分发挥多种网络学习资源的优势,全力为学校、为学生提供优质有效的教学服务与支持,保障教师们在网上教、学生们在网上学,为高校排忧解难,为教学保驾护航。

疫情防控期间,我们每一人都要为全国疫情防控作出贡献。我们深知,保护好自己、自己不感染、避免一切被传染的可能、不给国家疫情防控添乱,就是我们对全国疫情防控担负的最大责任,也是应该作出的最大贡献。对“停课不停学”的保障,是我们外研社的责任,也是我们对防控疫情应作出的贡献。

老师们、同学们,我们心系祖国、牢记使命,秉持本分、不忘职责,将与全国人民一道,坚决贯彻落实党中央决策部署,坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策,坚决打赢这场疫情防控阻击战!

外研社期待与全国广大师生并肩协力,共克时艰,尽最大可能保障外语课程教学正常开展,帮助高校切实做到“停课不停学”。

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4.英语线上教学的亮点总结英语线上教学的亮点总结1 受当前疫情的影响,同学们的学习状态由“在校学习”转变成了“居家学习”。不知不觉上网课已经六周了,我们在积极践行“停课不停学”,努力营造一个愉快而高效的学习氛围。疫情阻断了出行的道路,但没有阻断同学们学习的脚步,虽是在家上网课,部分同学都会严格要求自己,遵守学校规章制度,也不会https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuezongjie/623649.html
5.基础教育机构信息公开配合社区做好防疫宣传工作,党团员教师积极参加了社区志愿者服务,与共建幼儿园合作开设线上幼升小家庭教育指导讲座等,密切了家校社联系,实现了特殊时期的合作共建。学校重视军地情谊,加强学校和部队的密切联系,共建活动扎实开展, “学军成长营”课程不仅在校内开展,更是走进了家庭和社会。家校社的合力,进一步拓宽了“https://xxgk.mhedu.sh.cn/fwxxgk/detail.jsp?id=42167
6.督导论文“以学评教”理念下提升高中英语教学督导的新路径由于新型冠状病毒肺炎疫情的暴发,借鉴线上教学优势、巩固线下教学效果、提升师生教学获得感,成为高中英语教学督导的研究新热点。大规模线上教学期间,传统的教师中心、课堂中心教学形式演变成“时时、处处、人人皆可学”的教育新形态。学生如何学、如何提高学习获得感得到了前所未有的关注,加速推进了“以学生为中心”的人https://jw.beijing.gov.cn/jyzx/ztzl/bjjydd/ddyj/202205/t20220517_2711991.html
7.师魂匠心,战疫亮剑——内蒙古大学创业学院线上教学风采录自2月28日正式启动本学期线上教学以来,学院全体任课教师与8000多名本科学生,积极响应、贯彻落实“停课不停教、停课不停学”部署要求,师生齐聚云端,共建“空中课堂”,教师真教,学生实学,认真维护教学秩序,真正保证了线上线下教学工作“等值等效”。 师敬业、网靠谱,打败线上“纸老虎” http://www.imuchuangye.cn/Index/xyywxx/Detailsid/12269.html
8.英语线上教学活动方案(精选5篇)英语线上教学活动方案1 为响应疫情期间“离校不离教,停课不停学”的工作要求,积极应对并切实解决好学生居家时期在学习上及生活中带来的系列问题,自3月XX日开始,我校将通过钉钉平台直播的形式,统筹各级教育资源,对学生进行线上教学、辅导,现将线上教学工作实施方案制定如下: https://www.unjs.com/huodongfangan/202204/4980390.html
9.幼儿园安全一校一策方案(精选15篇)在新冠肺炎疫情进入防控常态化的背景下,我市根据成都市教育局工作要求和部署,在重点防范局部区域、部分学校因疫情变化导致不能正常开展教学时,确保能够在第一时间内启动线上教学工作,有效保护师生身体健康和生命安全,有效实现“停课不停学”,有效保障学校教育教学的连续性、系统性和科学性,根据我市教育实际,特制定本工https://www.ruiwen.com/word/youeryuananquanyijiaoyicefangan.html
10.剑桥英语think线上课程:提升英语能力的最佳选择剑桥英语think线上课程采用了互动性教学模式,让学生更加主动地参与学习,*学习效果。我曾经在一次课堂练习中,老师组织了一个有奖答题环节,让我们通过答题的方式来巩固学过的知识点,激发了我的学习兴趣。 在互动性教学模式下,我还能够与老师和同学进行实时交流和讨论,解决学习中的疑惑和困惑。有一次我在练习中遇到了一https://www.longre.com/newsclass/a_article_detail/2716