《大学英语中级（I）》旨在使学生进一步提高听、说、读、写、译等语言应用能力；进一步增强跨文化交际意识；提高学生的跨文化交际能力；发展和巩固学生的自主学习能力；提高综合文化素养；使学生在学习、生活、社会交往中能够有效地使用英语，为今后的进一步学习打下坚实的基础。
2.重点、难点
重点：词汇量的提高、阅读策略的熟练使用、英语写作、翻译技巧
难点：阅读中长难句的理解、汉英翻译
完成《大学英语中级（I）》综合教程每个单元里的课后习题（阅读理解、语言练习、综合练习、翻译练习、写作练习等），完成课外的英语阅读任务、扩大词汇量。
1.基本要求
（2）口语表达能力：能用英语与老师、同学进行交流，并能就某一主题进行深入讨论；能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达清楚，语音、语调、语法等基本正确；能在交谈中使用基本的会话策略。
重点：听力理解策略的熟练使用、音频、视频材料和讲座的理解；就熟悉的话题经准备做简短发言。
完成《大学英语中级（I）》视听说的每个单元的课后习题，加强课外的英语听力输入、熟悉英美发音异同、模仿跟读、矫正语音，并完成每个学期的所布置的《新时代网络交互英语（3）》的在线网络自主学习。
总学时32学时，其中：讲授20学时，实践6学时，研讨6学时。
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4
注：教学方式包括面授和线上，其中面授包括：讲授、实验、上机、实践、研讨五种
序号
名称或说明
C1
每4次授课后
平时成绩
C2
每月月底上传一次考试成绩
测试成绩
C3
结课前两周，第14课授课前
论文成绩
C4
结课后一周，第16次授课后
项目成绩
C5
考试后一周内
期末考试成绩
总评成绩＝C1*0.2+C2*0.1+C3*0.1+C4*0.2+C5*0.4
3.《大学体验英语听说教程（3）》，李霄翔主编，高等教育出版社
7.《新思维大学英语阅读教材（3）》，杨跃主编外文出版社
《大学英语（I》和《大学英语（II）》是《大学英语（III）》的基础，之后学生将学习《大学英语中级（II）》或高级英语选修系列课程的继续学习。